小学四年级体育上册教案.docx

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1、四年级体育上册教案类别支配进度课时体育与安康根底学问理论4队列练习根本的队列队形练习4根本体操播送操4技巧屈腿悬垂摇摆2田径走与跑5跳远，跳高6投沙包2球类乒乓球3垒球，实心球5足球2韵律活动与嬉戏武术5四年级体育理论课教案第 一 课时 【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷与体操对身体的作用【教学目的】1. 让学生理解跑、跳、投掷与体操对身体的重要意义。2. 进步学生学习的主动性与自觉性。【教学过程】一、导入1. 总结上学期体育考核状况，明确今后体育学习中的目的2. 提出这个学期的新任务：体育“达标”3. 再次强调体育课的课堂常规二、新授1. 跑、跳、投掷与体操对身体的作用（板书）（1） 跑、跳

2、、投掷与体操对身体的重要意义 跑、跳、投掷是人体的根本活动，是参与消费劳动与保卫祖国的重要的好用技能。跑、跳、投掷这三个项教材，熬炼身体的效果很好，而且简洁易行。 小学的体操教材，内容特别丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素养的全面开展，改善身体形态，促进身体机能的开展，以与对意志品质的培育有很大的作用。（2） 跑、跳、投掷与体操对身体的作用（提问、探讨、老师总结） 能促进少年儿童的生长发育与身体机能的开展。 使内脏机能得到增加。 可以养成正确的身体姿态。 可以使身体素养得到全面的开展。 促进儿童身体根本活动实力的开展，驾驭生活的好用技能。 【教学内容】嬉戏：追逐球【教学目的】1. 学生初步

3、学会依次双手传球的方法。2. 开展灵敏素养。3. 培育学生自觉遵守竞赛规则与的良好的体育道德品质。【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、 老师讲解嬉戏方法与规则，并组织学生试做一次。二、 传球路途：纵传 横传（23次）。三、 传球时不能用抛掷方法。四、 教化学生传球动作标准，留意平安，不能乱抛。五、 分组竞赛12次【教学后记】四年级体育理论课教案第 二 课时 【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目的】3. 使学生初步理解乒乓球运动概况。4. 使学生知道乒乓球竞赛的简要规则。5. 培育学生对乒乓球运动的爱好与爱好。【教学过程】一、导入 提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？

4、对了，就是乒乓球。（板书课题）二、新授2. 乒乓球运动的起源与开展（3） 外国人称我国为“乒乓球王国”。（4） 大家可以沟通一下你对我国乒乓球历史的理解。（5） 老师补充总结:最初，世界各地打乒乓球的人都运用木质球拍，击球的速度慢、力气小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮外表还有颗粒，击球时增加了弹性与摩擦力，可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运发动却在隐私找寻对策，他们在球拍上作了更大改良，把胶皮换成海绵，海绵的弹性更大。这样日本运发动崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更强大

5、的对手正在崛起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰辛的探究与训练，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创建了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新场面。接着保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。3. 乒乓球竞赛规则简介（运用幻灯片进展教学）（1） 球台（2） 球网（3） 竞赛：在一局竞赛中，先得21分的运发动为胜，但打到20平以后，先多得2分者为胜方。一场竞赛可以实行一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场竞赛用抽签的方法选择方位与发球，当比分到达5分之后，即换发球，依此类推，直到一局完毕。当双方比分到达20分以后，每个运发动每次只轮发一个球，直

6、到一局完毕。（4） 学生探讨判失一分的状况，老师补充。【教学内容】嬉戏：偷渡岗哨【教学目的】4. 学生能机灵灵敏地越过“岗哨”。5. 开展灵敏素养。6. 培育学朝气灵、坚决等优良品质。【教学重、难点】重点：培育机灵灵敏通过“岗哨”的技能【教学过程】六、 老师讲解嬉戏方法与规则，并请12人试做一次。七、 结合嬉戏情节，教化学生学习解放军在战斗中英勇、坚决、机灵敏捷的战斗作风。八、 激励学生多动脑筋想方设法通过“岗哨”。【教学后记】四年级体育理论课教案第 三 课时 【教学内容】养生之道：背要常暖，胸要常护【教学目的】6. 学生知道并记住“背要常暖，胸要常护”八个字。7. 使学生知道暖背护胸的意义。

7、8. 学生能主动留意暖背与护胸。【教学重、难点】进步对背部保暖与胸部爱护的相识。【教学过程】一、导入 同学们，天气慢慢的冷了，教室里我们可以听到许多同学的咳嗽声。安康对于我们来说是特别重要的，所以今日这节体育课胡老师就向大家介绍一些养生学问与养生故事。（板书课题）二、新授4. 比照插图进展讲解（6） 背要常暖，胸要常护的意思：背要常暖，就是要防止背部受凉致病；胸要常护，就是防止胸部受伤致残。（7） 围绕“暖背”、“护胸”讲清胸背这两个部位的特殊意义：背部是脊柱与许多穴位之所在，一旦风寒侵入，百病随之即来，所以必需保暖；胸部外有胸骨、胸椎与肋骨，内有心肺等脏器，是人体极为重要的部位，所以必需特别

8、留意，严防损害。（8） 那么大家想一想，如何来落实我们的行动？（学生探讨）（9） 老师总结，学生齐读：“白天勤护胸，晚上多暖背。经常保脏腑，日夜都康宁。”5. 介绍养生故事古人的“健身拜”南宋爱国诗人陆游很重视养生之道，在他的老学庵笔记中记载着不少值得后人借鉴的强身延年之术，其中之一为“拜”姿健身法。说的是唐安江有一为姓张的老人，虽然已经年过七十，但身体特别安康，走路特别敏捷，行动灵敏轻快，在那个“人生七十古来稀”的年头，这是特别不简洁的。有许多好学新奇的人，想理解这是怎么一会事，于是便请教这位长者。老人说，我的熬炼方法很简洁，就是每天早晨一起来便静心松体、拱手弯腰长“拜”数十次。为什么要这么

9、做呢？他说：因为人的血气或多或少总会有所阻滞，而“拜”的动作刚好能使肢体屈伸，让全身的真气与血脉顺畅流通，并可暖其背、护其胸、健其肾。由此可见，这种类似徒手操的“健身拜”，动作虽然简洁，但效果可不简洁。【教学内容】嬉戏：颠球竞赛【教学目的】7. 学生能记住嬉戏名称，知道嬉戏的方法与规则。8. 学生能做出颠球动作，并通过互相沟通、学练，渐渐进步颠球的成功率。9. 使学生喜爱嬉戏竞赛，能为本组在竞赛中获得成功而努力。【教学重、难点】重点：进步颠球的成功率。【教学过程】九、 老师请几位学生颠球，组织学生评议优差，同时强调颠球要领。十、 讲解嬉戏方法与规则，要求学生必需颠球满规定次数后，才能把球交给下

10、一个人，不能投机取巧。十一、 组织评比、竞赛。【教学后记】四年级体育理论课教案第 四 课时 【教学内容】安康常识：打算活动与整理活动的作用【教学目的】9. 学生能理解运动时做打算活动与整理活动的重要作用。10. 使学生知道打算活动与整理活动的主要内容。11. 学生能主动协作老师完本钱课的学习任务。【教学重、难点】打算活动与整理活动的内容与作用。【教学过程】一、导入同学们，今日我要问大家一个问题：汽车在开动之前，首先要做好什么打算？（启发学生思索并答复）汽车在开动之前，首先要启动发动机，使机器先预热一下，然后汽车才能跑得更快。人在从事运动之前，也一样须要做做打算活动，使身体预热一下，才能更好地完

11、成各项运动任务。在运动完毕之后，还要接着做做整理活动，不能立刻停下来。今日我们就来谈谈打算活动与整理活动的内容与作用。（板书课题）二、新授6. 老师比照幻灯片上的表格进展讲解。7. 组织学生分组议一议，说说打算活动与整理活动细致做与不细致做的感受，比照后得出结论。8. 学生齐读教学内容。9. 简洁介绍参考资料（1） 猛烈运动前为什么要做打算活动？如何做打算活动？（2） 猛烈运动后为什么不能立刻停下来？（3） 猛烈运动后如何做整理放松活动？【教学内容】嬉戏：双人对抗【教学目的】10. 学生能记住嬉戏名称，知道嬉戏的方法与规则。11. 学生能驾驭双人对抗的活动方法，并能有所创新。12. 学生在活动

12、中，能与同伴友好相处并有愉悦的心情。【教学重、难点】难点：使活动有所创新【教学过程】十二、 活动方法：每两人一组，甲在前站立，乙在甲的身后站立。方法1：乙在甲的身后站立，两手握甲的两个手腕，老师发令后，甲用力使两臂侧平举，乙握着甲手腕不使甲两臂侧平举。方法2：同上状况，用力相反，乙握甲两手腕上举成侧平举,甲双臂下压，力争不让乙将手臂上举。十三、 老师讲解两种方法，要求留意平安。力气差不多的两人为一组。学生分组试做。十四、 提示学生还可以用其他方法来进展。学生练习。十五、 请局部有创新的学生表演。【教学后记】四年级体育理论课教案第 1 课时教学内容队列队形练习教学目的通过队列与体操队形的训练与教

13、化，扶植初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿态，使松散的集体成为有组织、有纪律令行制止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。依次时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目的1、依据班级人数、性别、身高状况，站成四列横队。队形：x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x 基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：身体正直重心上提手臂位置正确眼有神2、稍息教学重点：上体保持立正姿态出脚方向与间隔 正确重心在两脚之间3、整齐：向右看齐教学重点：转头快速一样碎

14、步调整看齐快前后对正，左右一线间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数精确快速声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，快速分开原位，6、集合教学重点：快全体集合学生跑步要快，基准学生与排头站位要快，看齐要快，静集合时不说笑，不打闹，齐-左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。 7、向左（右）转教学重点：转体时上体正直，重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺，并腿齐8、齐步-走教学重点：精神相貌-精神饱满第一步-大而有力，是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速匀称中速行进组织：五列横队队形：同上教学方法：1、老师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、老师针对发觉问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等状况

15、进展讲解示范。3、提出要求，分组练习，老师或小组长逐个订正，巡回指导。教学方法：同立正教学方法：1、按要领反复练习转头2、老师逐个订正，指出问题。老师首先到基准学生的正前方，订正其方向与立正姿态，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长订正，老师检查。4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面对左，向右转，学生再练习看齐，老师再订正学生的方向与身体姿态。教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数，3、通过“报数嬉戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不一样动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。稍息时，先立正，然后快速分开原位，教学方法：1、讲解集

16、合的方法，要求与集合的手势改变。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、老师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改良，3、老师在跑动中变换集合位置与方向，还可分男女竞赛教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进展分解教学，听到“分解动作向左（右）转-”的口令后，依据向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚快速靠拢前脚成立正姿态。3、集体完好练习，在统一口令下集体练习，与时订正动作，4、分组练习教学竞赛，进步练习爱好。教学方法：1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿协作练习。口令：“原

17、地踏步-走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摇摆。4、分组练习齐步走与立定。老师、小组长分别检查订正动作。5、集体统一练习齐步行进与立定。 233次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟完毕局部5老师指导学生小结、答疑；布置下课作业。组织：成五列横队队形：同上要求：调动起学生学习的主动性。教学反思四 年级体育理论课教案第 2 课时教材1、课堂常规： 根本队列队形练习 2、嬉戏：穿过小树林教学目的1、认知目的：通过本次课的学习,使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。2、技能目的：复习立正、稍息、看齐、报数，向左、右、后转，队形的变换。驾驭原地踏步、齐步走动作。3、情感目的：培育学生遵守课

18、堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人与集体的关系。教学重点培育学生遵守课堂纪律、一切行好听指挥的习惯。教学难点动作标准、行动统一。课的构造教学内容运动量组织教法与要求时间次数准 备 部 分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容与任务。3、支配见习生二、小嬉戏：“反口令”321组织方法：教学要求：集合站队 快、齐、静体育委员要做好老师的帮手教学方法：1）讲解教学内容2）进步学生爱好基本部分一：根本队列队形练习1、 复习立正、稍息、看齐、报数5屡次组织方法：同上教学方法：1、 老师讲动作方法与要领2、 老师做正确的示范。教学要求：1、动作一样,精神饱满2、形成正确的

19、站立姿态 基本部分2、 向左、右、后转 向左转 向右转 向后转3、 原地踏步、齐步走原地踏步走齐步走二、嬉戏：穿过小树林5105屡次屡次组织方法：同上教学方法：1、 老师讲动作方法与要领2、 老师做正确的示范。教学要求：1、动作一样,精神饱满2、转动时保持上体立正姿态组织方法：同上教学方法：1、老师讲动作方法与要领2、老师做正确的示范。教学要求：1、动作一样,精神饱满2、齐步走要求队行保持整齐组织方法：分散队形教学方法：老师讲解嬉戏规则结束部分一、放松活动：后退跑。二、小结本课：教学目的完成状况三、整理场地。四、师生道别。51组织方法：四列横队教学方法：老师喊口令、学生开心的完成动作教学要求：

20、充分放松身心教学器材教学提示1、教学中让学生理解体育课堂常规的重要性，以与严格的纪律要求。使体育课堂教学做到形散而神不散。2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿态。教学反思四年级体育理论课教案第 3 课时教材1、队列队形左右转弯齐步走 2、嬉戏：木头人教学目的1、认知目的：通过本次课的学习,使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。2、技能目的：学习驾驭左、右转弯齐步走动作方法。3、情感目的；培育学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人与集体的关系。教学重点基准学生转弯处转弯教学难点转弯走过程中保持间隔与排面整齐课的构造教学内容运动量组织教法与要求时间次数准 备 部 分一、课堂常规:1、体委整队

21、、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容与任务。3、支配见习生二、打算活动 中等速度跑步400米放松走200米321组织方法：教学要求：集合站队 快、齐、静教学方法：1）讲解教学内容教学要求：限制节奏、调整呼吸基本部分一：行进间队列队形学习1、复习齐步走2学习左（右）转弯齐步走口令：左（右）转弯齐步走动作要领：当听到“左（右）520屡次组织方法：同上教学要求：动作一样,精神饱满组织方法：同上 基本部分转弯齐步走”的口令，轴翼学生踏步，并渐渐向左（右）转动；此后依据原步法照直行进。其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接

22、近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔与排面整齐，转到90度踏步并取齐。听口令前进或者停顿。二：嬉戏木头人学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，立刻保持现有动作、制止下来。5屡次屡次教学方法：1、老师讲动作方法与要领2、老师做正确的示范。教学要求：1、动作一样,精神饱满。2、找准基准学生转弯处。3、转弯走过程中保持间隔与排面整齐。组织方法：分散队形教学方法：老师讲解嬉戏规则结束部分一、小结本课：教学目的完成状况二、整理场地。三、师生道别51组织方法：四列横队教学器材教学提示1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进2、外翼第一名学生用大步行

23、进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔与排面整齐教学反思四年级体育理论课教案第 4 课时教材1、队列队形：行进间左右转弯走 2、嬉戏：木头人教学目的1、认知目的：通过本次课的学习,使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。2、技能目的：学习驾驭行进间左、右转弯走动作方法。3、情感目的；培育学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人与集体的关系。教学重点基准学生转弯处转弯教学难点转弯走过程中保持间隔与排面整齐课的构造教学内容运动量组织教法与要求时间次数准 备 部 分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、

24、宣布课的内容与任务。3、支配见习生二、小嬉戏：“反口令”321组织方法：教学要求：集合站队 快、齐、静体育委员要做好老师的帮手教学方法：1）讲解教学内容2）进步学生爱好基本部分一：行进间队列队形学习1、复习原地左（右）转弯齐步走2学习左（右）转弯走口令：左（右）转弯走动作要领：当听到“左（右）520屡次组织方法：同上教学要求：动作一样,精神饱满组织方法：同上 基本部分转弯走”的口令，轴翼学生踏步，并渐渐向左（右）转动；此后依据原步法照直行进。其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向

25、外翼取齐，并保持规定的间隔与排面整齐，转到90度踏步并取齐。听口令前进或者停顿。二：嬉戏木头人学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，立刻保持现有动作、制止下来。5屡次屡次教学方法：1、老师讲动作方法与要领2、老师做正确的示范。教学要求：1、动作一样,精神饱满。2、找准基准学生转弯处。3、转弯走过程中保持间隔与排面整齐。组织方法：分散队形教学方法：老师讲解嬉戏规则结束部分一、小结本课：教学目的完成状况二、整理场地。三、师生道别51组织方法：四列横队教学器材教学提示1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼

26、者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔与排面整齐教学反思四年级体育理论课教案第 5 课时教材1、复习七彩阳光预备节-第四节 2、嬉戏：保卫红旗；教学目的1、认知目的：通过本课时学习，让学生进一步熟识七彩阳光播送操。2、技能目的：进一步复习稳固预备节第四节动作。3、情感目的；培育学生的团队合作精神、增加学生集体荣誉感。教学重点标准每一节操的动作标，做的动作标准无错误。教学难点姿态标准、力达指尖。课的构造教学内容运动量组织教法与要求时间次数准 备 部 分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容与任务。3、支配见习生二、打算活动 慢跑30

27、0米 放松走200米3511组织方法：教学要求：集合站队 快、齐、静体育委员要做好老师的帮手教学方法：1）讲解教学内容2）进步学生爱好基本部分一：复习七彩阳光（1）预备节（2）伸展运动（3）扩胸运动组织方法：体操队形教学方法： 老师喊口令1、老师讲动作方法与要领2、老师做正确的示范。 基本部分（4）踢腿运动（5）体侧运动二：小嬉戏保卫红旗方法略207屡次屡次3、 老师具体讲解每节操重点、难点以与简洁做错的环节4、 与时订正错误动作。教学要求：1、动作一样,精神饱满。2、动作到位、力达指尖组织方法： 圆形队伍教学方法：老师讲解嬉戏规则教学要求：1、遵守嬉戏规则2、留意平安结束部分一、放松活动：二

28、、小结本课：教学目的完成状况三、整理场地。四、师生道别51组织方法：四列横队教学器材教学提示1、教学过程中要让学生养成从预备姿态开场就要保持立正姿态、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、标准每一个动作，紧抓动作质量。教学反思四年级体育理论课教案第 6 课时教材1、复习七彩阳光第五节-第八节 2、嬉戏：数数抱团教学目的1、认知目的：通过本课时学习，让学生进一步熟识七彩阳光播送操。2、技能目的：进一步复习稳固预备节第四节动作。3、情感目的；培育学生的团队合作精神、增加学生集体荣誉感。教学重点标准每一节操的动作标，做的动作标准无错误。教学难点姿态标准、力达指尖。课的构造教学内容运动量

29、组织教法与要求时间次数准 备 部 分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容与任务。3、支配见习生二、打算活动 慢跑300米 放松走200米351 1组织方法：教学要求：集合站队 快、齐、静体育委员要做好老师的帮手教学方法：1）讲解教学内容2）进步学生爱好基本部分一：复习七彩阳光（1）体转运动（2）腹背运动屡次组织方法：体操队形教学方法： 老师喊口令1、老师讲动作方法与要领2、老师做正确的示范。 基本部分（3）跳动运动（4）整理运动二：嬉戏数数抱团 方法略207屡次3、老师具体讲解每节操重点、难点以与简洁做错的环节4、 与时订正错误动作。教学要求：1、动作一样

30、,精神饱满。2、动作到位、力达指尖组织方法： 散队教学方法：老师讲解嬉戏规则教学要求：1、遵守嬉戏规则2、留意平安结束部分一、放松活动：二、小结本课：教学目的完成状况三、整理场地。四、师生道别 5 1组织方法：四列横队教学器材教学提示1、教学过程中要让学生养成从预备姿态开场就要保持立正姿态、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、标准每一个动作，紧抓动作质量。教学反思四年级体育理论课教案第 7 课时教材1、完好练习七彩阳光 2、小嬉戏“篮球与乒乓球”教学目的1、认知目的：通过本课时学习，让学生进一步熟识七彩阳光播送操。2、技能目的：进一步复习稳固七彩阳光播送操全套动作、合音乐节奏。

31、3、情感目的；培育学生的团队合作精神、增加学生集体荣誉感。教学重点标准每一节操的动作标，做的动作标准无错误。教学难点姿态标准、力达指尖。课的构造教学内容运动量组织教法与要求时间次数准 备 部 分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容与任务。3、支配见习生二、打算活动 慢跑300米 放松走200米351组织方法：教学要求：集合站队 快、齐、静体育委员要做好老师的帮手教学方法：1）讲解教学内容2）进步学生爱好基本部分一：完好练习七彩阳光20组织方法：体操队形教学方法： 老师喊口令1、老师讲动作方法与要领2、老师做正确的示范。 基本部分二：小嬉戏“篮球与乒乓球”

32、方法：嬉戏者围成圈。嬉戏开场，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开场嬉戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进展。假如某人发生错误，必需为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开场，接着嬉戏。 规则：必需讲话与手势同时进展。前后两人之间不能停忽然间过长，否则为失败。 73、老师具体讲解每节操重点、难点以与简洁做错的环节4与时订正错误动作。教学要求：1、动作一样,精神饱满。2、动作到位、力达指尖组织方法： 圆形队伍教学方法：老师讲解嬉戏规则教学要求：1、遵守嬉戏规则2、留意平安结束部分一、放松活动：二、小结本课：教学目的完

33、成状况三、整理场地。四、师生道别 5 1组织方法：四列横队教学器材教学提示1、教学过程中要让学生养成从预备姿态开场就要保持立正姿态、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。2、标准每一个动作，紧抓动作质量。四 年级体育理论课教案第 8 课时教材1.蹲踞式跳远 2.迎面传球教学任务1. 学会起跳后快速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。2. 开展腿部力气与协调、平衡等身体素养。3. 培育自信念与克制困难的精神。课的构造教 学 内 容组 织 教 法运动负荷次数时间强度开场打算局部5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左（右）看

34、齐3用跑步法疏散与密集队形。三.打算活动：第二套儿童播送体操1伸展运动2头部运动3肩部运动4四肢运动一组织：如图一 要求：整队快速、整齐。要求：声音洪亮一样。要求：课上主动熬炼、细致练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二 2624*8拍4080小中课的构造教 学 内 容组 织 教 法运动负荷次数时间强度根本局部25一跳动：蹲踞式跳远1单足交换向前跳2跑几步，一脚起跳，摇摆腿踏上跳箱盖练习3讲解、示范跃起屈膝上提动作，并分组练习摇摆腿向前上方摇摆作。4去掉跳箱盖练习。二嬉戏：迎面传球教学重点：传接球的根本技术。难点：队员之间的协作。1讲解嬉戏方法、规则并请学生示范。2各队试做1次。3正式记分竞赛。三素养练习：纵叉、横叉。一组织：先分散后分组练习。1分散练习。2分组练习。落地处放垫子。3摇摆腿先着地，落地灵巧。4助跑15米，起跳后向前上方跃起，两腿屈膝上提，落入沙坑。教学重点：起跳有力，快速向前上方跃起，两腿屈膝上提。二组织：如图三 5米 方法