《扁鹊治病》.ppt

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1、扁鹊治病和合家园小学校：程文婷和合家园小学校：程文婷 扁鹊真名叫秦越人，是战国时扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他代著名的医学家，他救死扶伤救死扶伤、药药到病除到病除，而且能做到，而且能做到妙手回春妙手回春、起起死回生死回生。最神奇的还是他创造。最神奇的还是他创造了望了望闻问切闻问切四大诊法：四大诊法：“望望”指的就是指的就是看病人的症状，看病人的症状，“闻闻”指的就是闻指的就是闻一闻病人的身体的味道，一闻病人的身体的味道，“问问”就就是询问病人的一些问题，是询问病人的一些问题，“切切”就就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，切四

2、大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。还被中医沿用。 扁鹊 (bin qu) 蔡(ci)桓公 理睬(ci) 肠胃(chn wi) 敷烫(tn ) 几剂(j) 汤(tn)药生字正音 鹊 毫 邀 肉 睬 烫 剂 髓毫不在意 邀功请赏深入骨髓 无能为力 有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢gu国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟

3、子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术1、读准字音，把课文读准确。、读准字音，把课文读准确。2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。练习简要地讲述课文内容。3、提出自己的疑问或写下自己受、提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。到的启示，准备与大家交流。 快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来

4、。关的句子画出来。扁鹊专用病历扁鹊专用病历日期:患者:症状:治疗建议:患者表现: 医师:扁鹊公元前的一天蔡桓公皮肤病热水敷烫认为自己没病扁鹊专用病历扁鹊专用病历日期:患者:症状:治疗建议:患者表现: 医师:扁鹊过了十来天蔡桓公病入皮肉之间扎针很不高兴,没有理睬。扁鹊专用病历扁鹊专用病历日期:患者:症状:治疗建议:患者表现: 医师:扁鹊十来天后蔡桓公病入肠胃服几剂汤药非常不高兴扁鹊专用病历扁鹊专用病历日期:患者:症状:治疗建议:患者表现: 医师:扁鹊又过了十几天蔡桓公病入骨髓绝症觉得奇怪，派人去问扁鹊专用病历扁鹊专用病历日期:患者:症状:治疗建议:患者表现: 医师:扁鹊五六天后蔡桓公浑身疼痛无能

5、为力不治而亡拓展训练：1、蔡桓公的病是一下子就不可救药了吗？他的病根到底在哪里？2、寓意破解 3、扁鹊为何一次又一次地提醒蔡桓公治病？可为什么他最后要跑呢？ 课外作业：1、如果穿越时空，面对蔡桓公，你想对他说点什么？题目可以用跨越时空的对话。2、若给神医送面锦旗，你准备写什么？3、谁能用一幅对联概括本则寓言的内容及含义？（例：不听神医扁鹊言，桓公吃亏在眼前 。横批“防微杜渐” ）扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间扁鹊见蔡桓公，立有间(jin)，扁鹊曰：，扁鹊曰：“君有疾在君有疾在腠腠(cu)理，不治将恐深。理，不治将恐深。”桓候曰：桓候曰：“寡人无疾。寡人无疾。”扁扁鹊出。桓侯曰：鹊出。桓侯曰

6、：“医之好医之好(ho)治不病以为功。治不病以为功。” 居十日，扁鹊复见，曰：居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益君之病在肌肤，不治将益深。深。”桓侯不应桓侯不应(yng)。扁鹊出。桓侯又不悦。扁鹊出。桓侯又不悦。 居十日，扁鹊复见，曰：居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益君之病在肠胃，不治将益深。深。”桓侯又不应。扁鹊出。桓侯又不悦。桓侯又不应。扁鹊出。桓侯又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还居十日，扁鹊望桓侯而还(hun)走。桓侯故使人问之。走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨疾在腠理，汤熨(yn)之所及也；在肌肤，针之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，

7、火齐石之所及也；在肠胃，火齐(j)之所及也；之所及也； 在骨髓，司命在骨髓，司命之所属，无奈何也！今在骨髓，臣是以无请也。之所属，无奈何也！今在骨髓，臣是以无请也。” 居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。遂死。 韩非子韩非子喻老喻老1、不听老人言，吃亏在眼前。蔡桓公就因为不信，以致于病入盲肓，无药可救而病死了。你想临死前，蔡桓公会自言自语地说些什么？2春秋战国时期，好多辩士都喜欢讲些故事或引用熟语来劝说，你能在刚才的发言中用上一句这样的熟语对他说说吗？跨越时空的对话我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两

8、句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！返回1、学了这个故事，你想对蔡桓公学了这个故事，你想对蔡桓公说些什么呢？说些什么呢？2 2、蔡桓公如此固执蔡桓公如此固执, ,扁鹊却几次扁鹊却几次三番地去劝他治病三番地去劝他治病, ,从中又可以从中又可以看出扁鹊的什么呢看出扁鹊的什么呢? ? 警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，不能讳病忌医，否则后果将不堪设想。返回