2022年教科版四年级科学下册教学计划 .pdf

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1、教科版四年级科学下册教学计划一、学情分析进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因

2、此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。二、教材分析 1整体概述本册教科书有四个单元：电、新的生命、食物和岩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页石和矿物。每个教学单元都有7 个课题，这 7个课题即是学习的内容。一般来说，每个教学内容为一个课时，完成一个单元的教学需10 课时左右，而本学期上课时间为18 周，共计 36 课时，教学时间十分紧张。 2单元简析第一单元电是从什么是电开始的。学

3、生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。第二单元新的生命单元是从观察油菜花引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。第三单元食物单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学

4、生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学生进一步认识事物的特征及其变化规律。第四单元岩石和矿物单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 3主要材料清单（1）电单元静电实验：气球、线绳，塑料梳子、碎纸屑。电路实验：小灯泡、小灯座，电池、电池盒，导线，回形针，小开关，红灯

5、、绿灯、黄灯，具有4个和 6个接线头的盒子。导电性实验 (20 种)：橡皮，木质材料( 小木片、小木棒等 ) ，金属材料，丝、棉、皮、各类布料(湿和干 ) ，铅笔、钢笔和玻璃等，小木板( 或大橡皮 ) ，塑料材料，陶瓷材料（2）新的生命单元观察器材：放大镜，镊子，烧杯。观察材料：油菜花，棉签，油菜果夹和种子，南瓜的雌花和雄花，黄豆、吞豆的种子，各种动物的卵( 如青虹、蟾蛛、鱼、鸡蛋、鸟等) 。课件或挂图：植物传粉、受精，鸡蛋孵化过程，胎生动物的繁殖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页（3）食物单元实验材料：棉签、食用

6、油、肥肉、花生，淀粉糊、碘酒，生、熟马铃薯，小鱼干、面条，塑料袋、面包或馒头，各种包装袋( 盒) 。实验器材：烧杯，三脚架，石棉网，酒精灯，镊子。（4）岩石和矿物单元观察材料：各种岩石标本，稀盐酸，金属、玻璃、蜡烛、丝绸、泥土，不透明纸、半透明纸、透明纸。观察器材：放大镜，镊子，小刀，铜钥匙，手电筒。三、教学目标 1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的

7、真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页 4保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。四、具体教学方法和措施 1了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中

8、出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周对学生的记录进行督促和检查。 4引导学生用准确、恰当的词汇描

9、述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。五、教学设计进度表周次起止日期教学内容 12.25-3.1一 1 生活中的静电现象；一2 点亮小灯泡 23.4-3.8一 3 简单电路；一4 电路出故障了 -3.15一 5 导体

10、与绝缘体；一6 做个小开关 -3.22 一 7 不一样的电路连接；第一单元复习和测验25-3.29 二 1油菜花开了；二 2 各种各样的花；-4.5 二 3 花、果实和种子；二4 把种子散播到远处-4.12二 5 种子的萌发；二6 动物的卵-4.19二 7 动物的繁殖活动；第二单元复习和测验22-4.26三 1 一天的食物；三2 食物中的营养 104.29-5.3五一小长假；机动-5.10 三 3营养要均衡；三 4 生的食物和熟的食物 125.13-5.17三 5 面包发霉了；三6 减慢食物变质的速度 20-5.24 三 7食物包装上的信息；第三单元复习和测验 27-5.31 四 1各种各样的岩石；四2认识几种常见的岩石-6.7 四 3 岩石的组成；四4 观察、描述矿物（一）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页0-6.14四 5 观察、描述矿物（二）；四6 面对几种不知名矿物 -6.21 四 7岩石、矿物和我们；第四单元复习和测验 24-6.28 总复习；期末考试精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页