23有理数乘法2.ppt

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1、知识回顾知识回顾（口答）计算（口答）计算（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）212)32()98()43()3()25. 0(4)78(0211)6(小学学过关于乘法的简便方法有哪些？小学学过关于乘法的简便方法有哪些？计算下列各式，并比较它们的结果计算下列各式，并比较它们的结果2)5)(1 ()5(2) 4() 3(2) 2()4()3(2探索学习探索学习乘法交换律：乘法交换律：两数相乘，交换因数两数相乘，交换因数的位置，积不变的位置，积不变.ab=ba乘法结合律：乘法结合律：三个数相乘，先把前两三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，个数相乘，或者

2、先把后两个数相乘，积不变积不变（ab) c=a(bc)计算下列各式，并比较它们的结果计算下列各式，并比较它们的结果37)3()312()3(1631) 3(2) 3() 3() 3() 3(223131分配律分配律：一个数同两个数的和相乘，：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两数相乘，等于把这个数分别同这两数相乘，再把积相加再把积相加a(b+c)=ab+ac例例2 计算下列各题计算下列各题:1.计算下列各式课内练习课内练习P44)8(7)125)(1 (23)149()57()32)(2(0)4.3()32(78)3(2.利用分配律计算课内练习课内练习P44105)527531)(2

3、()2131(6) 1 (例例3.某校体育器材室共有某校体育器材室共有60个篮球，一天课外活个篮球，一天课外活动，有三个班级分别计划借篮球总数的动，有三个班级分别计划借篮球总数的 ， 和和 请你算一算，这请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？多几个篮球？如果不够，还缺几个？213141知识应用与拓展知识应用与拓展54. 4)53()54. 3()53)(1 (探索与思考探索与思考TANSUOYUSIKAO75)21(212)75(75211 )2(探索与思考探索与思考TANSUOYUSIKAO 有有4个数相乘，积为负数，那么在这个

4、数相乘，积为负数，那么在这4个个数中，负数的个数有多少种可能？数中，负数的个数有多少种可能？ 5个数呢？个数呢？6个数呢？个数呢？60个数呢个数呢设设a+b0，ab0，则下列说法中正确的是，则下列说法中正确的是 （ ） A、a 0，b 0； B、a，b异号且正数的绝对值较大；异号且正数的绝对值较大； C、a 0，b 0； D、 a，b异号且负数的绝对值较大；异号且负数的绝对值较大；(1) 3 - 2(-3)215(23 (2)4)6()2132( (3)215(23 (4)练习：练习：小结小结XIAOJIE通过今天这节课的学习，你学到了那通过今天这节课的学习，你学到了那些知识，学会了那些技能？些知识，学会了那些技能？今天我们主要学习了今天我们主要学习了乘法交换律，乘法结乘法交换律，乘法结合律，分配律合律，分配律等知识并学会了等知识并学会了如何运用这些如何运用这些运算律来简化我们的计算运算律来简化我们的计算20052002110717414111017131107171413174141131411 计算：计算：根据以上观察，根据以上观察，），），（），），（），），（先观察下列各式：先观察下列各式：