苏教版四年级上册科学答案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流苏教版四年级上册科学答案【精品文档】第 11 页第一单元 我们周围的空气1、空气的性质一、填空题。1、（空气），（健康），（人类健康和动植物生长）2、（不会弄湿），（空气占据了杯子里的空间）3、（另一端下沉）,（ 空气有质量）4、（风吹脸），（有空气流动）5、（松软），（空气能被压缩，压缩空气有弹）6、(给车轮胎充气)(喷雾器)（玩空气枪）7、（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）8、(混合)（氧气）、（21%），（氮气）9、（燃烧），（浑浊）二、三1、注射器抽气注入水中.2、 用塑料袋兜空气。四、答：相同点：都没有颜色、没有气味、没有味

2、道、没有一定的形状、都是透明的、都要占据空间。不同点：空气容易被压缩、空气比水轻。五、答：少开车、少用空调、多养些净化空气的植物。2、热空气和冷空气一、填空1、（轻）2、(向上流动)（上升）（向下流动）（下降）3、（上方）、（下方）、4、（天灯）（热空气上升）5、（上方）6、（下）（冷空气向下流动）二、答：（1）、 三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯（2）、1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球三、热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。四.D3、空气中有什么一、填空1、（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）2、（二氧化

3、碳能使澄清的石灰水变浑浊）（二氧化碳比空气重）（二氧化碳不支持燃烧，能灭火）。3、（空气中的水蒸气遇到冰罐时受冷变成水）4、（重）二、答：在一只瓶里放一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳，用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。三、答：把碎冰倒进干燥的玻璃杯。用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。4、生命之源一、填空题1、（有害物质）（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）（人类活动）2、（有害物质）（健康）（动植物生长）3、（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）4、（植树造林）（减少交通工具尾气的排放）（不焚烧垃圾）二、

4、答：1、人憋气时很难受2、登山运动员要携带氧气瓶3、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、4、给金鱼缸装上增氧泵等都说明空气和水一样都是生命之源。三、第一单元检测题填空题1、（ 弹性 ）（大）2、（ 向上 ）（ 向下 ）3、（ 轻 ）4、（ 球 ）（ 不同 ）（ 冷热程度）（ 冷热）5、（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）6、（污染 ）7、（空气污染）二、第二单元冷和热冷热与温度一、填空题1、（物体的冷热程度）（摄氏度）、（温度计）（温度）2、（先快后慢，逐渐稳定）3、（轻拿轻放）4、（完全浸没在液体中），（底和侧壁）5、（不再上升或下降）（视线与温度计液柱的顶端）二、答：1、温度计是易碎品，使用

5、时要轻拿轻放。2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。5、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。 2、热的传递一、填空题1、（高）（低）（传导）。2、（上升）、（下降）（对流）。3、（辐射）4、（物质热胀冷缩）二、A C三、铁棒木块泡沫水四、夏天电线热胀下垂，冬天冷缩绷紧3、加热和冷却一、填空题1、（形态）（体积）2、(干冰）(干冰）（气体）3、（伽利略）（空气温度计）（摄氏温度）（）4、（0 ） （100）二、答：1、用开水泡，使瘪了的乒乓球変圆；2、炼钢厂工人浇铸钢锭应用了物体加热和冷却后形态的变化；

6、3、预留铁轨缝隙是为了防止铁轨受热后体积膨胀而造成危险。三、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。四、答：靠近火焰处的蜡烛变成了液体流下来，流下来的蜡烛油凝固成固体。4、吸热和散热一、填空题1、（吸热和散热）（固体）（体液）2、（快）（快）（慢）（慢）3、（蒸发面积）（空气流动）（周围温度）4、（液态）（固态）（气态）5、（云）（雾）（雨）（露）（霜）（雪）（冰）（水蒸气）。二、答：1、冰箱后面的散热板漆成黑色是因为深色物体的散热性能更好。2、沙漠地区的人们长穿白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，会使人感到凉爽。3、海水和沙的吸热性能不同

7、，在阳光的照射下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，沙滩温度高。三、1、液态的水受热后变成气态的水蒸气，这种现象叫蒸发。2、水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫凝结。第二单元检测题一、填空题1、( 温度 )2、（高温处）（低温处 ） 3、（液体）（固体）4、（快 ）（快） 5、（吸热和散热）（油）（金属片）6、（沙子）二、1、错，改正：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。2、对3、对 4、对 5、错 改为：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。三、（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯

8、灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。四、1C 2C 3 D 4 B 5( A)(B)6(D)(A)(BC)五、答：盐最大的特性就是吸水。撒盐后，只要温度稍高于0度，雪就会开始融化。而且化成的盐水不容易凝固，这样雪就会不断融化。 期中检测答案一、填空1、弹、大2、氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气3、向上、向下4、热空气上升5、冷热程度6、由快到慢7、温度计8、传导、对流9、液、固10、气体、水蒸气、蒸发11、快、快12、冷、凝结13、辐射二、判断1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、选择1、（1）2、（1）（2）3

9、、（1）4、（1）5、（3）四、列举 1、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。2、答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在。五、简答 1、答：制冷空调应挂在上方，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。2、答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾

10、、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。3、答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。六、1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2、实验名称：研究液体的热胀冷缩 实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（

11、2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。实验结论;液体有热胀冷缩的性质第三单元 奇妙的声音王国1、声音的产生一、填空题1、（信息）（声音）2、（弹拨）（敲击）（吹气）（摩擦）3、（震动）（声音）（消失）4、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）二、涛声液体风声气体钟声固体三、1、D 2、B四、1、一只手压住尺子，另一只手弹拨，尺子振动产生声音。2、手摸喉咙，声带振动发出声音。3、敲击音钹，音钹振动产生声音。五、1、2、3、4、2、声音的传播1、（固体）（液体）（气体）(真空)(介质)2. （不同）（固体）（液体）

12、(空气)3、（各个方向）4、（金属棒）（固体传声原理）二、答：“伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。三、（固体液体气体）四、(D) 3、我们是怎样听到声音的一、填空题1、（振动）2、（外耳）、（中耳）、（内耳）3、（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（听小骨）（耳蜗）（听神经）4、（收集声波）5、（噪音）（噪声）和（废气）、（废水）6、（同情）（关爱）（理解）（帮助）二、（1）A B C（2）AC（3） C三、答：小

13、球会振动。这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊着的小球振动。四、答：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑。五、答：1、捂住耳朵2、离开噪声区3、戴上耳塞4、控制物体发声。4、不同的声音一、填空题1、（音量）（振幅和距离）（振幅）（越近）2、（用力的大小造成物体振动幅度的大小不同）3、（音调）（松紧）(长短)(粗细）（紧短细）（快）（高）（慢）（低）4、（2020000赫兹）5、（听小骨）二、1、（A）2.（ACD）3.（B）三、1、人们把频率小于20赫兹的声波叫次声波，借助仪器才能听到它们，它们无处不在。2、当物体的振动频率高于人耳听觉的上限时，人们便听不出来了，这种声

14、波叫超声波。四、（1）揉、搓保鲜袋；（2）绷紧保鲜袋，放在唇间吹；（3）吹足气后用指头弹击保鲜袋；（4）吹足气体系紧再挤破；（5）来回抖动保鲜袋。五、制作材料： 两个纸杯、一根长线、两根牙签制作过程：（1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。（2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。单元检测题一、选择题1、（a）（b）（c）2.(ac)二、错对错对三、（6B）（5C）（2E）（1A）（4F）（3D）四、答

15、：1、汽车上安消声器、2、公路两旁栽树3、市区设置禁鸣区4、公路和机场远离居民区.五、实验名称：声音是向什么方向传播的？实验材料：铅笔实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。第四单元 吃的学问1、我们吃什么一、填空题1、（食物）2、（碳水化合物）（能量）3、（蛋白质）（营养）4、（脂肪）（能量）（体温）5、（矿物质）（维生素）6、（全部营养）（偏食）（挑食）二、答：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水。三、1、检验淀粉，用滴碘法。把碘滴在食物上，含淀粉的食物会变蓝。2、检验油脂，用挤

16、压法。把食物在白纸上挤压，纸上留下油迹，对光观察，油迹处呈半透明状态，说明含食物中有油脂。3、检验蛋白质，用燃烧法。取少量食物放在火上烧，发出类似臭鸡蛋的气味，说明食物中含有蛋白质。2、怎样搭配食物一、填空题1、（粮食类）（蔬菜、水果类）（鱼、虾、肉、蛋类）（豆、奶类）（油、盐、糖）（粮食类）（油、盐、糖）2、（营养过剩）（营养不良）二、对错错对三、早餐：馒头和草莓酱、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1个、酱黄瓜。水果：夏橙或白萝卜1个中餐：荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜早餐：苹果酱花卷、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1个、炒泡豇豆。水果：香蕉(或黄瓜)1

17、支。中餐：二米饭(黑米、标米)、香菇黄花黑木耳肉片、红椒炒黄瓜、白萝卜海带排骨汤晚餐：豆浆稀饭、葱花煎饼、菜椒芹菜肉丝3、食物的消化一、填空题1、（7）2、（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）(肛门)3、（蠕动）4、（淀粉）二、答：1、一日三餐有规律，荤素搭配2、细嚼慢咽、不暴饮暴食3、讲究卫生，少吃零食4、保持良好的心情，饭后走一走，活到九十九。三、答：食物进入口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉；食道蠕动，推送食物进入胃；胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状；小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的营养，并被吸收进入血液；剩下的食物残渣进入

18、大肠，变成粪便，由肛门排出。4、我们的食物安全吗一、填空题1、（加工食品）（天然食品）2、（加工食品）（机器）（化学药品）（营养成分）3、（天然食品）（添加剂）4、（添加剂）（外观）（口味）（人造食色用素）5、（色素）二、答：1、注意看生产日期和保质期2、多清洗、多浸泡3、少吃腌腊食品4、多吃绿色食品。三、粮食类：（5）（7）鱼肉蛋奶豆类：（1）（4）（6）（9）（12）脂肪类：（10）蔬菜、水果类：（2）（3）（8）（11）单元检测题一、填空题1、（合理搭配）（摄入量）（食物金字塔）2、（食绿色品）（安全）、（优质）、（营养）二第五单元 排序与分类1、排序一、填空题1、（同一种特征）（物体的

19、轻重、软硬、厚薄、运动快慢等）（排序）2、（排序、比较法）。二、（快）（慢）（玻璃、塑料、盐水、空气）三、对错2、分类一、填空题1、（按相同点）（多极二分法）2、（排序）（分类）3、（弓形）、（箕形）、（斗形）二、（说明：中指最长，食指和无名指居中，小指和拇指最短）根据自己的实际排三、错对 单元检测一、填空题1、（划痕颜色的深浅）2、（亚里士多德）：（天上飞的）、（水里游的）、（陆上走的、爬的或跑的）3、（林奈）（双名法）（属名）（共同特征）（亲缘关系）（种名）（个体特征）。二、排序的标准是一天中开花时间的先后。排序的结果是：( 2 ）、（4 ）、（3）、（5 ）、（1）三、1、分类就是把具有

20、相同或相似特征的事物组合在一起。2、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二直到不能再分，这种方法叫做多极二分法。 三、四、问答题1、答：（1） 找相同点分类，如分指纹。（2） 多极二分法，如分动物。2 答:1.资料混乱,整理好便于查阅。2、衣柜整理，找寻方便。3、书包整理，分类有序。综合训练一、填空。1、空气是 无色 、 无味 、 会流动 的气体。2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团 不会 湿。3、空气受热后会 上升 。4、人们利用热空气的性质制造出了 孔明灯 、 热气球 。5、空气中支持燃烧的气体是 氧气 。空气是由多种气体 混合 而成的，氧气大约占空气体积的 21% ，氮

21、气大约占空气体积的 78% ，此外，还有少量的 二氧化碳 ， 水蒸气 等。6、森林有“ 氧气制造厂 ”、“ 天然空调器 ”、“ 绿色蓄水库 ”等美誉。7、在测量液体的温度时，温度计下端的 液泡 要完全浸没在液体中，不能碰到容器的 杯底 和 侧壁 。读数时视线要与温度计 液柱的顶端 保持平衡。8、不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“ 辐射 ”。二、（ ）1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。（ ）2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。（ ）3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。（ ）4、水有流动性，空气没有。（ ）5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯

22、萎。 （ ）6、固体的二氧化碳叫干冰。（ ）7、浅色的物体比深色的物体吸热慢。（ ）8、不同的物质吸热和散热性能不一样。（ ）9、压缩空气有弹性。（ ）10、在加热铁丝时，热可以从温度高的地方传到温度低的地方。三、选择。（将正确答案的字母填写在题中的括号中）1、以下不是水在自然界的化身的是（ C ）A云 B霜 C干冰2、下列颜色中吸热最好的是（ C ）A白色 B蓝色 C黑色 3、人类最早的飞行器是 （ C ）A热气球 B飞机 C孔明灯4、空气比二氧化碳 （ C ）A一样重 B重 C轻5、水的沸点为（ C ），水的冰点为（ A ）A0 B10 C100四、连线题只有木头是不容易传热的物体五、实验

23、题。1、在烧杯里固定两根蜡烛，一高一低，点燃蜡烛，沿烧杯壁倾倒二氧化碳，现象是：高的蜡烛 后熄灭 ，低的蜡烛 先熄灭 。说明：二氧化碳比空气 重 。倒入二氧化碳以后，蜡烛熄灭了，这说明二氧化碳不能 支持燃烧 。2、在做压缩空气实验时，把针筒活塞向下压时，能不能压下去 能 ，实验说明 空气可被压缩 ：六、1、答：木头、塑料导热性能差，防止烫伤手。2、从上往下依次是：最上层，第二层，第三层，和并列都在第四层，在最下层3、答：深色衣服吸热快，冬天保暖，浅色衣服吸热慢，夏天凉爽期末测试答案一、填空。1、 轻2、热空气上升 3、浑浊 4、高 低5、冷凝结 6、 生产日期保质期7、温度8、 气体 9、 清

24、洗 绿色食品 腌腊食品10、高温 低温11 0以下12、膨胀 收缩 热胀冷缩二、判断1、（）2、（）3、（ ）4、（）5、（）6、（）7、（ ）8、（）三、选择1、（1）（3）（4）2、（1）3、（1）（2）（3）4、（ 1）5、（1）（2）（3）6、（2）7、（3）四、1、振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱2、振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低3、越长音高越低，越短音高越高五、简答1、答：锅盖上的小水珠是锅内的水蒸气受冷变成的。2、答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐

25、渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。3、答：夏天气温高，如果给自行车轮胎打气太足，轮胎内的空气会因受热膨胀而使轮胎破裂。4、给自行车轮胎打气、气垫船、汽车上的气压开关门、喷雾器等六、1、实验名称：证明空气占据空间实验材料：水槽、玻璃杯、水、纸团、实验过程：把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，过一会儿观察，纸团没湿。实验结论： 空气占据空间2、实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又能穿过铁圈实验结论： 固体有热胀冷缩的性质3、实验名称：空气受热会上升实验材料：蜡烛，火柴实验过程：（1）点燃蜡烛（2）把手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向，感觉热空气在那里。实验结论：空气受热后会上升