生物复习资料八年级结业考试(全).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流生物复习资料 八年级结业考试(全)【精品文档】第 5 页2010学期复习资料 八年级结业考试一：记住生物的基本特征及实例（七上）1：生物的生活需要营养2：生物能进行呼吸3：生物能排出身体内产生的废物4：生物能对外界刺激做出反应5：生物能生长和繁殖注：水 电子产品 乳中石 珊瑚 非生物二：了解显微镜的正确操作方法1：取镜和安放2：对光3：观察4；清洁收镜倒像三：理解绿色植物与生物圈中碳氧平衡相关实验说出实验现象得出实验1：光合作用产生氧气将快熄灭的卫生香伸进收集气体的试管中能观察到卫生香复燃即 光合作用产生氧气2：光和作用利用CO2作为原料(1)点燃蜡烛和

2、一只小白鼠分别放在密闭的比例罩里 不久蜡烛熄 小白鼠死 即 缺氧（2）一盆植物和一直点燃的蜡烛同一密闭的玻璃罩里 植物活 蜡烛没熄 即 植物进行了光和作用 吸收了蜡烛燃烧后释放的CO2 产生了氧气 使植物活 蜡烛烧（3）一盆植物和一只小白鼠同方在一个玻璃罩里 植物活 小白鼠活 即 植物进行光合作用 吸收了小白鼠呼出的CO2 产生氧气 使小白鼠和植物均活知道青春期的特点 变化其原因（七下）1：身高突增2：神经系统没心脏和肺等器官的功能明显增强变化：出现第二性器官迅速发育 男孩出现遗精 女孩会来月经原因：性器官迅速发育 引起性激素的分泌特征:性发育和性成熟 二：识别血液成分说出各自功能1：成分：

3、(1):血浆血液 红细胞 （2）：血细胞 白细胞 血小板2：功能（1）：含水 血浆蛋白质等重要物质功能：运载血细胞运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物(2):含血红细胞 在氧含量高的地方容易与氧结合 反之（运输氧）（3）：当病毒侵入人体内时 白细胞能穿过毛细血管 集中到病菌入侵部位 将菌吞噬（防御 保护）（4）：凝血 止血作用（在伤口处聚集 释放与凝固有关物质）一：比较不同动物某种结构的形态及功能（八上）1：体表爬行动物：具有角质的鳞或甲（保护防止水分散失）昆虫：外骨骼（保护防止水分散失）两栖：裸露（进行气体交换）哺乳：被毛（保温 调节体温）2：呼吸昆虫：气管哺乳：肺鱼：鳃二：知道与

4、运动相关气管的连接方式答：与运动相关的器官的连接为关节 关节头关节面 关节窝关节 关节囊 关节腔三：识实例区别先天性行为和学习行为1：先天性行为取食行为 防御行为 繁殖行为 迁徒行为2：学习行为大山雀喝酒牛奶 黑猩猩取食 在高处摘取食物四：说出动物在自然界中的几种作用1：在生态平衡中的重要2：促进生态系统的物质循环3：帮助植物的传粉 传播种子五：检测不同环境的细菌和真菌掌握试验步骤知道菌落的概念和作用菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可以看见的集合体试验步骤：1：制作培养基（两套 设置对照）2：高温灭菌冷却3：接种（不同环境中）4：培养（温暖环境）5：观察对比六：知道分类的基本单位及其与包含

5、的生物相似程度间的关系“种”是基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的七：列出我国生物多样性锐减的实例1：水葫芦是我国十几年前从外国引进的一种植物 曾一度用来净化污水 但引进昆明滇池后 由于水质污染导致水葫芦疯长长得几乎遮掩了整个滇池 使很多水生植物几乎绝迹原因：滥砍滥伐 乱捕乱杀 环境污染 外来物种的 侵入作用：从菌落的形态 大小和颜色 可以大致分 细菌和真菌 以及他们的不同种类一:能对扦插枝条进行处理 有性生殖的概念1：将枝条剪成1520厘米的茎长 一般每段保留两节 茎段上方切口是平的 而下方是斜向的 上一个节上的叶要去掉部分叶片 下个节的叶片从叶柄处全部去掉 扦插时将下面插入泥土2：由两性

6、生殖细胞结合或受精卵而发育的 这种受精卵发育或新个体的生殖方式二：确定某昆虫说的发育方式说出包含的阶段蝗虫：不完全变态经过 卵 若虫 成虫三个时期家蚕：完全变态经过 卵 幼虫 蛹 成虫四个时期三：通过实例判断相对性状1:豌豆的园粒与皱粒2：番茄的红果与黄果3：兔的白毛与黑毛四：识图说出基因的概念 明确DNA和基因的关系答：基因DNA上具有遗传效应的片段五：知道隐性基因和显性基因的关系和作用说出显性性状和隐性性状的基因组成种类显性基因：控制显性性状的基因 用大写字母表示隐性基因：控制隐性性状的基因 用小写字母表式例：DD Dd dd 高茎 高茎 矮茎七：区分能遗传的和不能遗传的变异生物变异的结果

7、1：能遗传的变异物质引起的变异例：杂交水稻的形式结果 太空椒2：不能遗传变异：仅由环境引起耳遗传物质未发生改变的变异例：把小花生种在肥沃的土地上 过时会长大3：结果：不断地形成新的生物物种六：知道男女不同的性染色体组成及精子卵细胞的性染色体数目男：XY 女XX精子：1条性染色体 卵细胞：1条性染色体 X或Y 只有X八：比较不同地层中化石分布 说出其代表的含义在越古老的地层中的化石代表的生物结构越简单 分类地位越底等在距今越近的地层的化石所代表的生物结构越复杂 分类地位越高等九：结合现实确定传染病流行的几个环节 知道控制传染病流行的措施1：传染源 控制传染源2：传播途径 切断传播途径3：易感人群 保护易感人群十：知道常见的健康知识1：营养支配好（一日三餐）2：坚持体育锻炼3：按日作息4：不吸烟 不喝酒5：拒绝毒品6：积极参加集体活动