人民当家作主的国家(1).ppt

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1、四面八方来的人大代表们汇聚四面八方来的人大代表们汇聚而来，代表们走过广场陆续走向会而来，代表们走过广场陆续走向会厅，一个不经意间他发现大理石地厅，一个不经意间他发现大理石地面上有一个圆形金属物，随着脚步面上有一个圆形金属物，随着脚步的邻近，原来是一枚已泛旧的五角的邻近，原来是一枚已泛旧的五角硬币，望着这枚硬币，他硬币，望着这枚硬币，他实话实说：实话实说：请你请你设想设想他会如何做？他会如何做？导入新课：五角硬币的尊严导入新课：五角硬币的尊严五角硬币的尊严五角硬币的尊严: 别说五角钱别说五角钱,就是一毛钱我也要捡就是一毛钱我也要捡, 大大理石地面上有一枚硬币理石地面上有一枚硬币,人来人往人来人往

2、,踩在脚踩在脚下下你们觉得我捡钱很没面子是吗你们觉得我捡钱很没面子是吗?很很可笑是吗可笑是吗?告诉你告诉你,我捡的不仅仅是一枚硬我捡的不仅仅是一枚硬币币,我是在捡硬币上的国徽我是在捡硬币上的国徽,我们的国徽就我们的国徽就这样躺在地上这样躺在地上 我捡起的是国徽，是国人的尊严。如我捡起的是国徽，是国人的尊严。如果让一个老外看到一枚硬币躺在地上任人果让一个老外看到一枚硬币躺在地上任人践踏而无人捡起，试想一下，人家会怎么践踏而无人捡起，试想一下，人家会怎么想？麻雀虽小，五脏俱全。硬币上照样有想？麻雀虽小，五脏俱全。硬币上照样有鲜亮的国徽，有鲜亮的国徽，有“中华人民共和国中华人民共和国”字样，字样，它

3、就象是国人的一张脸它就象是国人的一张脸我们在很多地方都可以看见中华人民共和国的国徽：我们在很多地方都可以看见中华人民共和国的国徽：（图片：国徽）（图片：国徽） （点击图片查看大图）一、人民是国家的主人一、人民是国家的主人 我国的我国的国家性质国家性质：我国国体我国国体工人阶级领导的以工人阶级领导的以工农联盟为基础的工农联盟为基础的人民民主专政的社人民民主专政的社会主义国家。会主义国家。我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？表了什么？整个国微国案体现了什么？整个国微国案体现了什么？知识分子知识分子工人工人农民农民（点击图片查看大图）（图片：人民）（

4、图片：人民）其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者拥护社会主义的拥护社会主义的爱国者、爱国者、拥护祖国统一的拥护祖国统一的爱国者爱国者（人民）（人民）（点击图片查看大图）2 .人民人民工人、农民、知识分子工人、农民、知识分子其他社会主义劳动者、其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者社会主义事业建设者拥护社会主义的爱国者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者拥护祖国统一的爱国者是国家是国家的主人的主人1.1.我国的性质：我国的性质：我国是工人阶级领导的、以工我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家农联盟为基础的人民民主专政的社

5、会主义国家对对谁谁对对谁谁资料资料3 3：（图片：西藏暴乱）（图片：西藏暴乱）（点击图片查看大图）策划台策划台湾湾”独独立立”,阻阻碍和平碍和平统一统一. 2008年年3月月14日，拉萨市区发日，拉萨市区发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。犯罪分子纵火犯罪分子纵火300余处，余处，18名无名无辜群众被烧死或砍死，受伤群众达辜群众被烧死或砍死，受伤群众达382人。他们手段之残忍，行径人。他们手段之残忍，行径之恶劣，令人发指。之恶劣，令人发指。 2009年年7月月5日，一些人在乌鲁日，一些人在乌鲁木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造成多名群众和武警

6、死伤，多部车成多名群众和武警死伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 我我们们的的敌敌人人4.4.社会主义制度建立后，社会上还社会主义制度建立后，社会上还存在着极少存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，分子，为了确保人民当家作主的地位不被动摇，维护为了确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安，我们必须与其斗争，对其进行专政。国家的长治久安，我们必须与其斗争，对其进行专政。 西藏暴乱中的打砸抢分子的行为给国家和人民带西藏暴乱中的打砸抢分子的行为给国家和人民带来哪些严重的危害？来哪些严重的危害？ 1.1

7、.我国通过我国通过法律法律来来确认确认和和保障保障人民当家作主的权利。人民当家作主的权利。二、法律确认、保障权利二、法律确认、保障权利 本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的结果。本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的结果。中华人民共和国的一切权力属于人民。中华人民共和国的一切权力属于人民。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法在我国，作为国家主人的在我国，作为国家主人的人民人民，享有宪法赋予的，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的管理国家等权力。作为国家的公民公民，享有宪法和法律，享有宪法和法律确认的公民权利。确认的公民权利。 2.2.公民权利：公民权利：宪法宪法和和法律法律确认并

8、赋予公民享有的确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。 3.3.公民的基本权利：公民的基本权利：宪法宪法规定的公民权利，是公规定的公民权利，是公民民最主要、最根本最主要、最根本的权利，所以称之为公民的的权利，所以称之为公民的基本权基本权利。利。 4.人民和公民的区别人民和公民的区别人民人民 政治概念政治概念在不同的国家在不同的国家和同一个国家的不和同一个国家的不同历史时期，有着同历史时期，有着不同的内容不同的内容。在我国现阶段，人民在我国现阶段，人民包括：工人、农民、知识包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动分子和其他社会主

9、义劳动者、社会主义事业建设者、者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。拥护祖国统一的爱国者。公民公民 法律概念法律概念具有某国国籍具有某国国籍并依据该国宪法和并依据该国宪法和法律规定，享有权法律规定，享有权利和承担义务的人。利和承担义务的人。 我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共国籍的人都是中华人民共和国公民。和国公民。” （较抽象）（较具体）公公 民民人人 民民图图 示示被依法剥夺政被依法剥夺政治权利的人和治权利的人和敌对分子敌对分子根据上表内容，回答以下问题：根据上表内容，回答

10、以下问题： 在外国工作的中国籍公民是否属于我国人民的范畴？在外国工作的中国籍公民是否属于我国人民的范畴？ 在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？ 在外国工作的中国籍公民虽然没有直接参与我国建在外国工作的中国籍公民虽然没有直接参与我国建设，但他们是在以间接的方式支援祖国建设，而且，他设，但他们是在以间接的方式支援祖国建设，而且，他们的心与祖国紧密相连，同甘苦，共患难。所以属于人们的心与祖国紧密相连，同甘苦，共患难。所以属于人民的范畴。民的范畴。 在押犯人是公民，但他们享有的权利受到了一定的在押犯人是公民，但他们享有的权利受到了一定的限制。限制。 华侨

11、：华侨： 有中国国籍，但居住在外国。有中国国籍，但居住在外国。 华人：华人： 血缘是中国人，但国籍不是。血缘是中国人，但国籍不是。中国人外国籍中国人外国籍 加入外国国籍的分别有：加入美国国籍的加入外国国籍的分别有：加入美国国籍的陈凯歌、陈红陈凯歌、陈红夫妇、宁静、陈冲、夫妇、宁静、陈冲、蒋雯丽、蒋雯丽、顾长卫顾长卫和王姬；加入加拿大国籍的蒋大为、和王姬；加入加拿大国籍的蒋大为、徐帆徐帆、陈明；加入英国国籍的、陈明；加入英国国籍的张铁林张铁林；加；加入新加坡国籍的是入新加坡国籍的是李连杰李连杰；加入德国国籍；加入德国国籍的的韦唯韦唯；加入瑞士国籍的；加入瑞士国籍的斯琴高娃斯琴高娃；加入；加入新西

12、兰籍的苏瑾；和加入泰国国籍的胡兵。新西兰籍的苏瑾；和加入泰国国籍的胡兵。 小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？么未能实现？我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是的保障，否则权利就会落空。其中，最重要、最有效的是法律法律的保障。的保障。 （动画：小寒）（动画：小寒）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）我国宪法明确规定我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。”我国通过建立以我国通过建立以宪法宪法为核心、以为核

13、心、以立法保障立法保障和和司法保障司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。5.我国的权利保障体制：以我国的权利保障体制：以宪法宪法为核心，以为核心，以立法保立法保障障和和司法保障司法保障为主要内容，保障公民的权利。为主要内容，保障公民的权利。 20052005年年7 7月，安徽省萧县王寨镇石桃园村石云等十四户村民购得月，安徽省萧县王寨镇石桃园村石云等十四户村民购得的北京某种子公司生产的的北京某种子公司生产的“仙乐珍品仙乐珍品”牌假胡萝卜种，造成农户三十牌假胡萝卜种，造成农户三十余亩地胡萝卜绝收，直接损失达余亩地胡萝卜绝收，直接损失达4 4万余

14、元。萧县人民法院判决被告北万余元。萧县人民法院判决被告北京某种子公司、被告萧县某种业公司等共同赔偿十四位原告直接经济京某种子公司、被告萧县某种业公司等共同赔偿十四位原告直接经济损失损失4067040670元，以及鉴定费、交通费共计元，以及鉴定费、交通费共计4223042230元。元。 以上材料中，石云等十四户村民的合法权益受到以上材料中，石云等十四户村民的合法权益受到侵害时，是通过我国的哪个机关维护自己的合法权益？侵害时，是通过我国的哪个机关维护自己的合法权益？说明了什么问题？说明了什么问题？ 7.7.当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，

15、要求恢复被侵害院提起诉讼，要求恢复被侵害 的权利，赔偿造成的的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。损失，惩罚侵权者，讨回公道。司法保障就是指通过司法保障就是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 巩固练习：巩固练习： 1 1在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求巴方政府要保证巴方政府要保证中国公民中国公民的人身安全，这里的人身安全，这里的的“中国公民中国公民”是指：是指： A A在中国拥有财产的人在中国拥有财产的人 B B居住在中国境内的人居住在中国境内的人 C C具有中国国籍的人具有中国国籍的人 D D从小在中

16、国长大的人从小在中国长大的人巩固练习：巩固练习： 2 2下面下面不属于不属于我国公民的是：我国公民的是： A A正上小学一年级的小正正上小学一年级的小正 B B留学北大的韩国女学生留学北大的韩国女学生 C C退休在家的工人老张退休在家的工人老张 D D被剥夺政治权利在监狱服役的李某被剥夺政治权利在监狱服役的李某巩固练习：巩固练习： 3 3公民和人民的公民和人民的区别区别是：是： A A人民享有政治权利，公民不享有政治权利人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B B人民是政治概念，公民是法律概念人民是政治概念，公民是法律概念 C C人民享有权利多，公民享有权利少人民享有权利多，公民享有权利少 D

17、 D人民参与国家管理，公民不参与国家管理人民参与国家管理，公民不参与国家管理A、B、C、D、F、GB、 C、 D、F在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人能否享有公民权利？在押犯人能否享有公民权利？ 只要具有我国国籍，无论是在押犯人只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利，但不是全部在押犯人享有公民权利，但不是全部权利。权利。请判断请判断:公民享有的权利是谁赋予的？公民享有的权利是谁赋予的？宪法和法律宪法和法律本宪法以法律的形式确认了中国各族人民本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中

18、华人民共和国的一切权力属于奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法公民权利公民权利和和公民的公民的基本基本权利权利二、法律确认二、法律确认 保障权利保障权利宪法和法律宪法和法律宪法宪法 法律确认了公民的权利，公民的权利就一法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？定能实现吗？2 2、我国的权利保障体制、我国的权利保障体制 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。立法保障立法保障司法保障司法保障宪法宪法（核心

19、）（核心）主要内容主要内容未成年人保护法未成年人保护法义务教育法义务教育法婚姻法婚姻法消费者权益保护法消费者权益保护法环境保护法环境保护法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法行政复议法行政复议法民法通则民法通则民事诉讼法民事诉讼法保护和改善我们生存的环境保护和改善我们生存的环境预防未成年人犯罪，保障身心健康预防未成年人犯罪，保障身心健康保障消费者的合法权益保障消费者的合法权益保护未成年人的合法权益保护未成年人的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益保障未成年人接受义务教育的权利保障未成年人接受义务教育的权利保障公民、法人的合法的民事权益保障公民、法人的合法的民事权

20、益保障公民不受违法行政行为侵害的权利保障公民不受违法行政行为侵害的权利保障公民参与民事诉讼的合法权利保障公民参与民事诉讼的合法权利3、法律保障的意义：、法律保障的意义：P7 3月月7日（周末）放学后，几个八年级的同学边走日（周末）放学后，几个八年级的同学边走 边聊。边聊。学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，走，到我家去玩。走，到我家去玩。乙：我也想乙：我也想去北京参加人代会去北京参加人代会，多光荣。，多光荣。甲：做梦吧，甲：做梦吧，你现在连公民都不是。你现在连公民都不是。乙：虽然我不是乙：虽然我不是公民公民，我也是，我也是人民人民是国家的主人，为什么是国家的主人，为什么就不能参与国家的管理就不能参与国家的管理？甲：这我也说不清，反正你没有这一权利。甲：这我也说不清，反正你没有这一权利。可以参加吗？可以参加吗？到底是不是？到底是不是？中学生属于人民吗？中学生属于人民吗？人民的范围是人民的范围是 能不能参与？参与管理国家的能不能参与？参与管理国家的权利是谁赋予的？权利是谁赋予的？讨论时政讨论时政