剪纸里的故事(六上习作四）.ppt

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1、【学习单一】 1.仔细观察其中一幅剪纸作品，看清剪纸中人和物的动作、神情、衣着打扮以及背景，试着把画面生动形象地说给你的伙伴听。 2.时间3分钟。 倾听要求：倾听要求： 他们从哪些方面展开观察的?哪些地方描述生动形象，特别吸引你？剪纸是静止的，想象是灵动的。这剪纸中的小男孩是谁？从哪儿来？又要到什么地方去？他会经历哪些事情？小男孩和骆驼会说些什么呢？结果怎样？【故事片段】 这个小男孩叫蒙达，自幼丧父。母亲养了两头骆驼，靠为别人在沙漠中驮运货物来维持生计。有一次小蒙达的母亲在为别人驮运货物时，不幸感染上了风寒，一病不起。小蒙达觉得自己平时让母亲操心的太多太多，便想帮母亲干些活儿，来报答母亲对自己

2、的关爱。 正当小蒙达冥思苦想帮妈妈做什么事情时，小棚子里的两只骆驼发出了“抗议”，因为它们已经很久没吃到食物了，隆起的驼峰也干瘪了。小蒙达灵机一动，便牵着骆驼到村外溪边的草坪上吃草。等骆驼吃饱喝足后，小蒙达就牵着它们走在回家的路上。 走到半路时，骆驼突然不想走了。任凭小蒙达怎么使劲喊，用力拉，两只骆驼就是无动于衷。他们昂着头，嗷嗷地叫着。豆大的汗珠从他的脸上滑落下来。天快黑了，小蒙达心里开始焦急起来。突然，他急中生智，想到了一个办法。他走到骆驼面前，一边轻轻地抚摸着它们柔软的毛发，一边说：“好骆驼，快回家吧，妈妈在等我呢！明天我再带你出来玩。”骆驼觉得很舒服，似乎听懂了小主人的话，四脚轻轻跺着

3、地面。于是小蒙达又慢慢牵起起缰绳，一步一步缓缓地向前走去，两只骆驼也不由自主地跟着走了起来。不一会儿，就到家了。 过了几天，母亲的病好了，当她看见自己的孩子把骆驼养得又肥又壮，心里别提有多高兴了！（阅读提示：阅读提示：两只骆驼有没有一直跟着小蒙达走，小蒙达想了哪些办法？）【学习单二】 1.你选择的剪纸作品里蕴藏着一个什么样的故事？你想表现什么主题？想向读者传达些什么呢？在脑海里构思一下。 2.时间2分钟。【学习单三】任选一幅剪纸作品,仔细观察，展开想象，写一写你想象到的想象到的故事故事。（时间20分钟。） 温馨提示：（1）你所构思出的故事是想表现什么的？必须找准剪纸的表现主题，要有一个明确的中心。（2）要有完整的情节。要联系自己的生活经历和已有知识，把画面上没有的东西补充出来。思路要清晰，故事要完整。（3）描写人物时要多一些动作、语言、神态描写，最好能加上环境描写，更能衬托人物，起到锦上添花的作用。