初中二年级语文课件 (2).ppt

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1、川端康成川端康成（川端康成（18991972） 日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡，日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。在东京后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。在东京大学国文专业学习时，参与复刊大学国文专业学习时，参与复刊新思潮新思潮（第（第6 次）杂志。次）杂志。1924年毕业。同年年毕业。同年和横光利一等创办和横光利一等创办文艺时代文艺时代杂志，后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之杂志，后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之一。新感觉派衰落后，参加新兴艺术派和新心理主义文学运动，

2、一生创作小说一。新感觉派衰落后，参加新兴艺术派和新心理主义文学运动，一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯洁和不幸。想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理，表现出颓废的一面。成后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理，表现出颓废的一面。成名作小说名作小说伊豆的舞女伊豆的舞女（1926）描写一个高中生）描写一个高中生“我我”和流浪人的感

3、伤及不和流浪人的感伤及不幸生活。名作幸生活。名作雪国雪国（19351937）描写了雪国底层女性形体和精神上的纯）描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美，以及作家深沉的虚无感。其他作品还有洁和美，以及作家深沉的虚无感。其他作品还有浅草红团浅草红团（19291930）、）、水晶幻想水晶幻想（1931）、）、千鹤千鹤（19491951）、）、山之音山之音（19491954）和和古都古都（19611962）等。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等）等。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。职。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文年被选为日本艺术院会员。曾获日

4、本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。1972年在工作室自杀去世。已有多部年在工作室自杀去世。已有多部作品在中国翻译出版。作品在中国翻译出版。 本课学习目标本课学习目标 能理解本文一波三折的故事情节，发挥想象力，揣摩人物心理活动，品位优美语言的能力 。 重难点：重难点：能理解本文一波三折的故事情节，发挥想象力，揣摩人物心理活动，品位优美语言的能力 。理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨的风格特色。理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨的风格特色。听讲故事，想像情节整体感知，揣摩语言小组讨论（2）用次子换回长子时，父母是怎么想

5、的？理由是什么？（3）用女儿换回次子时，父母的表现是怎样的？理由是什么？ （4）想要回女儿时，父母的表现是怎样的？理由是什么？（5）难道一家六口就这样分离了吗（齐读1315段）（1）送走长子时，父母的表现是怎样的？ 品味语言，体会感情品味语言，体会感情 饱含深情地自由朗读课文，用笔画出你认为饱含深情地自由朗读课文，用笔画出你认为最精彩，最表达感情的句子，谈谈感受。最精彩，最表达感情的句子，谈谈感受。（自由发言，集体评价，并读一读）（自由发言，集体评价，并读一读）（1）送走长子时，父母的表现是怎样的？）送走长子时，父母的表现是怎样的？ 十分忧郁，眼含热泪，难割难舍。十分忧郁，眼含热泪，难割难舍。

6、 长子是接班人，无精打采。（2）用次子换回长子时，父母是怎么想的？理由是什么？（3）用女儿换回次子时，父母的表现是怎样的？理由是什么？ 次子与去世的婆婆很相象，是对去世婆婆的不孝。 （4）想要回女儿时，父母的表现是怎样的？理由是什么？ 失魂落魄，痛哭失声。失魂落魄，痛哭失声。 父母对子女崇高的爱心。至真至诚父母对子女崇高的爱心。至真至诚的爱心。的爱心。 （5）难道一家六口就这样分离了吗）难道一家六口就这样分离了吗（齐读（齐读1315段）段）父爱父爱是一座山，有山的伟大和崇高是一座山，有山的伟大和崇高。母爱母爱是一种祝福，一切尽在不言中是一种祝福，一切尽在不言中。父母的爱父母的爱是沙漠中的绿洲，

7、因为它永远是沙漠中的绿洲，因为它永远让儿女看到希望。让儿女看到希望。父爱父爱是一盏灯，为远行的儿女带来光明是一盏灯，为远行的儿女带来光明。母爱母爱是一味良药，能抚平儿女的心灵是一味良药，能抚平儿女的心灵创伤。父母的爱是创伤。父母的爱是 小创作：父爱是小创作：父爱是母爱是母爱是.父母的父母的爱是爱是.发掘生活中的真爱发掘生活中的真爱 “可怜天下父母心可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。的故事，让我们一起来感受身边的爱。 拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱的同时，你有没有想过如何回报父母呢，的同时，你有没有想过如何回报父母呢，比如为他们做一些事情，对他们说一些比如为他们做一些事情，对他们说一些话话，请你来谈谈。，请你来谈谈。 作业布置： 回想父母对自己的爱，并把感人之处写成有真情实感的文字。