测量—毫米、分米的认识.ppt

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1、学习目标学习目标1、经历实际测量的过程，认识长度、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米和分米。单位毫米和分米。2、知道常用的长度单位间的关系，、知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。地选择单位。1厘米厘米10毫米毫米1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1厘米里有10毫米。数一数，1厘米里有多少毫米。（二）认识毫米用手势表示出1毫米的长度。哪些物品的长度大约是1毫米？1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。（二）认识毫米 厘米 毫米 厘米 毫米1. 填一填。8242(1)小芳家到学校距离为200毫米。（）(2)教室的长约8

2、米。(5)玲玲的身高为125厘米。(3)课桌宽约4毫米。(4)一枝粉笔长75厘米。（）（）（）（）判断题判断题大头针长大头针长3_3_钢笔长钢笔长14_14_粉笔长粉笔长75_75_大桥长大桥长200_200_楼房高楼房高15_15_课桌长课桌长6_6_铁钉长铁钉长50_50_铅笔长铅笔长2_2_ 2. 在横线上填上适当的长度单位。在横线上填上适当的长度单位。厘米厘米厘米厘米米米毫米毫米米米 ？毫米毫米 ？10厘米1分米1分米10厘米请在你的直尺上指出10厘米的长度。分米的认识分米的认识1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？2、你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？0 1 2 3 4 5

3、 6 7 8 9 10（观察（观察1分米）分米） 伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。 一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。 拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方，剪断，看谁估计得最准确。0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102.体验分米：体验分米：1.画一条画一条1分米长的线段，再和同桌说说分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分分米？米？画一画画一画1分米分米：说一说：说一说： 4人小组互相说说生活中人小组互相说说生活中哪些物体的长大约是哪些物体的长大约是1分米。分米。数一数：数一数：观察米尺，数一数观察米尺，数一数1米有多米有多少分米？少分米？1米米=10分米分米10分米分米=1米米长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) ( )长 7厘米 7分米 7米 ( ) ( ) ( )1. 选择适合的长度在( )里画“”。黑板黑板毛巾毛巾课堂练习：课堂练习：对着对着0刻度刻度看到终点刻度看到终点刻度 0厘米厘米 1 2 3长长毫米毫米18 0厘米厘米 1 2 3长长毫米毫米28算算一一算算5厘米=（ ）毫米90毫米=（ ）厘米50980厘米=（ ）分米50分米=（ ）米852米=（ ）分米20