人教版七年级生物上册知识归纳第一单元.doc

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1、第一单元 生物和生物圈一、生物的特征P2-71生物的生活需要营养（植物能通过光合作用制造自身需要的营养物质；动物自己不能制造有机物，需要直接或间接以植物为食。2生物能进行呼吸（生物需要吸入氧呼出二氧化碳）。3生物能排出体内产生的废物（人出汗、呼吸、排尿）。4生物能对外界刺激作出反应。5生物能生长和繁殖。6.生物都有遗传和变异的特性 7生物都是由细胞构成的（病毒除外）。2.生物的归类方法：1.按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；2.按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；3.按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.二、生物圈1生物圈概念：地球上全部生物及其生存环

2、境。2生物圈范围：包括：大气圈底部；水圈大部；岩石圈表面。三、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素： 种内斗争 种内关系 种内互助 生物因素 捕食关系 竞争关系 环境因素 种间关系 合作关系 寄生关系 互利共生关系 非生物因素光、空气、水、湿度、温度等四、生物对环境的适应和影响1.生物在形态结构、生理和行为等方面都具有许多与环境相适应的特征。如仙人掌的叶刺，鱼类的流线型体型等。典型事例：冬眠、保护色、警戒色、拟态等。2.生物的生命活动同时也影响和改变着环境。如蚯蚓能疏松土壤，还能增加土壤肥力，一些植物还能净化空气，沙地上栽种植物可防风固沙，植物蒸腾作用可增加空气湿度等。3.生物与环境之间是相

3、互作用相互制约的，它们是不可分割的统一的整体。略:骆驼尿液非常少，当体温升到46。C才会出汗；生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米。五、生态系统P22-271生态系统的概念和组成。在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 生产者绿色植物（蘑菇不是，她们是分解者） 生物部分 消费者动物生态系统组成 分解者细菌、真菌（蘑菇，还有蚯蚓，蜣螂等） 非生物部分光、空气、水、湿度、温度等生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系2.食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系就形成了食物链食物网：一个生态系统中，多条

4、食物链彼此交错连接，形成食物网。注意：在画食物链或食物网时，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向），捕食食物链的起点是植物。3某些有害物质会通过食物链不断积累。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，一些有毒的物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质在食物链内不断积累，营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。4.在生态系统中，为了保证充足的食物，生产者数量初级消费者数量高级消费者数量。能量逐级递减。5生态系统的自我调节能力是有限的。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，各种生物的数量和

5、所占比例是相对稳定的，这种现象叫生态平衡（动态平衡）。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生物种类越多，生态系统越稳定。六、生物圈是最大的生态系统P28-321多种多样的生态系统森林生态系统：分布在较湿润的地区，森林在涵养水源、保持水土方面起着重要的作用“绿色水库”草原生态系统：分布在干旱地区，年降水量少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成；植物绝大部分是微小的浮游植物淡水生态系统:由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的。具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统、城市生态系统等。2.生物圈是一个统一的整体，各类生态系统是相互联系的。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，也是生物生存的唯一家园，保护生物圈，人人有责。