部编版三年级上册语文 第四次月考达标检测卷（第七八单元）.doc

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1、第四次月考达标检测卷（第七、八单元）时间：90分钟满分：100分第一部分：积累与运用(40分)1根据语境看拼音写词语。(6分)(1)运动会400米跑步比赛中，小明中途di do()了，但他爬起来jin ch()跑完全程。(2)小鸟的ch bng()被雨淋湿了，飞起来很chn zhng()。(3)妈妈经常wn ru()地抚摸我的头，让我gn shu()到深深的母爱。2易错下列词语中，加点字的读音有误的一项是()。(2分)A登山(dng)匆忙(cng)B演奏(zhu)迷雾 (w) C追赶(zhu)黑暗(n)D可惜(x)血丝(xu)3易错下列词语中，有错别字的一项是()。(2分)A美妙恍然大物B聪明

2、自言自语C茫然滴滴答答D诚实一摇一晃4“我好像闻到了一股烧焦的味道。”句中“闻”字的意思是()。(2分)A听见的事情B听见C用鼻子嗅D名声5“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自()。(2分)A刘禹锡的望洞庭B王昌龄的采莲曲C苏轼的赠刘景文D李白的望天门山6下列句子中，关联词语使用有误的一项是()。(2分)A如果你认真学习，所以能考出好成绩。B刘老师不但是我们的语文老师，还是我们的班主任呢。C我一放学回家就做作业。D虽然我长得很瘦小，但是我跑起步来非常快。7下列句子中，没有语病的一项是()。(2分)A即使你是天才，也离不开老师的培养教育。B家乡的春天是一个美丽的地方。C听到这个好消息，我不禁忍

3、不住笑了出来。D在手术台旁，连续工作了六十九个小时。8“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这句话运用的修辞手法是()。(2分)A比喻B拟人C反问D夸张9下列句子中，排序正确的一项是()。(2分)我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。这些眼睛每一次闪动，就像赐予我一次祝福。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。它们像人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。我常常出神地凝视那些美丽的星星。ABCD10疑难下列句子中，没有告诉我们要以仁爱之心对待别人的一项是()。(2分)A不迁怒，不贰过。B仁者爱人，有礼者敬人。C爱人若爱其身。D三个臭皮匠，顶个诸葛亮。11判断下列说法是否正

4、确，正确的打“”，错误的打“”。(4分)(1)灰雀一文中，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。()(2)白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。()(3)大自然的声音一文运用了拟人的修辞手法，描绘了大自然中风、水、动物的声音，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。()(4)父亲、树林和鸟一文中，“我”的父亲是个猎人，经常带“我”去打鸟。()12根据所学知识填空。(12分)(1)不一样的树叶，有_；不一样的季节，有_。当微风拂过，那声音_，好像呢喃细语，让人感受到_；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首_，那声音充满力量，令人感受到_。(2)大家的掌声给了我_鼓励，使我鼓起_微笑着_。(

5、3)乱入池中看不见，_。(4)_，暖于布帛；_，深于矛戟。第二部分阅读与欣赏(30分)(一)垃圾分类生态龙岩(13分)垃圾已成为城市发展的负担。近两年，我们龙岩市的生活垃圾每年以超过10%的速度增长。垃圾减量化、资源化、无害化是攻破垃圾围城的关键手段。家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右，垃圾分类就是要在家里先把垃圾分好类。怎么做呢？第一步，给家里准备不同功能的垃圾桶。第二步，垃圾分置，在厨房准备一个绿色的厨余垃圾桶，装丢弃的菜叶等。在厨房里产生的并不一定就是厨余垃圾，建议在阳台或者厨房放置蓝色的垃圾桶装可回收的废纸、易拉罐、玻璃瓶等。有害垃圾，如废旧电池、灯管和日用化学品等，要放在红色垃圾桶里

6、。其他垃圾，如破旧陶瓷品、一次性餐具等，应放在黄色垃圾桶里。在这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从“敌人”变成了“朋友”。有人曾经把垃圾称为“放错地方的资源”。可回收物经过综合处理回收利用，可以减少污染，节约资源。如每回收1吨废纸可造好纸约850公斤，比等量生产减少污染约74%。13攻破垃圾围城的关键手段是()。(2分)A在家里先把垃圾分好类。B多准备垃圾桶。C让绿色发展深入龙岩人的心。D垃圾减量化、资源化、无害化。14家庭垃圾占生活垃圾总量的()。(2分)A10%左右B74%左右 C60%左右 D85%左右15根据上图中垃圾桶的摆放顺序，以下垃圾投放正确的一项是()。(3分)A废旧电池啤酒瓶一

7、次性餐具果皮B啤酒瓶果皮一次性餐具废旧电池C一次性餐具废旧电池果皮啤酒瓶D果皮一次性餐具啤酒瓶废旧电池16结合上面的材料，下面对垃圾的认识正确的一项是()。(3分)A垃圾都是有害的。B垃圾都可回收利用。C厨房产生的垃圾都是厨余垃圾。D垃圾分类回收处理，可节能环保。17作为一名公民，请你为建设生态龙岩献言献策。(至少写出两点具体建议)(3分)_(二)胆小鬼(17分)瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕。大家都叫他胆小鬼。有一天，孩子们在街头的大沙堆上玩。男孩子们用沙子堆成堡垒，玩打仗的游戏，而瓦尼亚则和小弟弟安德留沙在旁边给洋娃娃做饭。为什么不在一起玩呢？男孩子们不要

8、他们瓦尼亚是胆小鬼，安德留沙打仗又派不上用场，他才刚刚会爬着走。突然，不远处响起了叫喊声：“长毛狗！长毛狗挣脱链子了！长毛狗来了！”“长毛狗！长毛狗！大家当心”孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去。瓦尼亚跑进旁边的小花园，“砰”地关上了栅栏的小门。沙堆上只剩下安德留沙一个人，他四肢着地能爬多快呢？他跌坐在沙子筑成的堡垒上，吓得哇哇大哭，那凶恶的狗正朝他跑来。瓦尼亚忘记了一切，飞快地从栅栏后面冲到沙堆上，一只手抓起小铁铲，另一只手抓起为洋娃娃做饭用的小煎锅，挺身站在堡垒前面，用身子护住安德留沙。长毛狗穿过草坪，冲着瓦尼亚凶狠地扑来。它没有叫，只是不停地打着响鼻。它龇牙咧嘴，刚要扑到他们跟前时，瓦尼亚猛

9、地把煎锅朝它掷去，随即又把铁铲扔了过去，并用尽全力喊叫：“滚，滚一边去！”“啊呜，啊呜！长毛，快停下！”这当儿，看狗人跑过来，一下子冲到瓦尼亚前面，把狗挡开了。听到主人的声音，长毛狗停住脚步，摇起尾巴来。看狗人给它套上脖链，牵着它离去了。街上恢复了先前的平静，孩子们从各自躲避的地方钻了出来，这个从栅栏后面，那个从土沟里他们慢慢地回到了堡垒跟前。安德留沙已经坐起身，一边笑着，一边用两只脏手抹去脸上的眼泪。谁知，瓦尼亚却大哭起来。“你怎么了？被狗咬伤了吗？”孩子们关心地问。“不，”瓦尼亚低声回答，“它没有咬我我真是害怕极了！”18瓦尼亚为什么没有和男孩子们一起玩打仗的游戏？()(3分)A因为他得照

10、顾小弟弟安德留沙。B因为他胆子很小，男孩子们不要他。C因为他不喜欢玩打仗的游戏。D因为他不喜欢和男孩子们玩。19“这当儿，看狗人跑过来”中，“这当儿”指什么时候？()(3分)A长毛狗向沙堆快速跑来的时候。B安德留沙吓得哇哇大哭的时候。C瓦尼亚从栅栏后面冲到沙堆上的时候。D瓦尼亚向狗掷出煎锅和铁铲的时候。20“瓦尼亚跑进旁边的小花园，砰地关上了栅栏的小门。”这句话表现了瓦尼亚的什么心理？()(3分)A紧张害怕 B生气愤怒 C心乱如麻 D喜出望外21瓦尼亚是“胆小鬼”吗？根据文章说明理由。(4分)_22当孩子们看见瓦尼亚哭的时候，他们会对他说些什么呢？想一想，写下来。(4分)_第三部分表达与交流(

11、30分)23在生活中，你帮助过别人或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来。可以写自己帮助别人的经过，也可以写别人帮助自己的经过。题目自拟，正确使用标点符号。第四次月考达标检测卷（第七、八单元）第一部分：积累与运用1(1)跌倒坚持(2)翅膀沉重(3)温柔感受2B3A4C5B6A7A8B9B10D11(1)(2)(3)(4)12(1)不一样的声音不一样的音乐轻轻柔柔的大自然的温柔雄伟的乐曲大自然的威力(2)极大的勇气面对生活(3)闻歌始觉有人来(4)与人善言伤人以言第二部分：阅读与欣赏(一)13.D14C15B16D17略。(二)18.B19D20A21示例：不是。瓦尼亚为了保护小弟弟，在自己很害怕的情况下挺身而出，这说明他很勇敢。22略。 点拨 要写赞美瓦尼亚的话和安慰他的话。第三部分：表达与交流23思路点拨：回忆在学习和生活中自己帮助别人的事或别人帮助自己的事，想一想自己帮助别人或别人帮助自己的情景，按顺序写下来。注意写清楚事情的经过，并写一写人物的外貌、语言、动作等。例文略。