九年级物理电学实验题.doc

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1、一、电流与电压和电阻的关系1.某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值分别为5、10、15和20 （1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线； （2）正确连接电路后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为 _ V时，记录电流表的示数 （3）几次实验中记录电表示数时，定值电阻消耗的最大功率为 _ W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为 _ 2.小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实

2、验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变 （1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于 _ 端（选填“A”或“B”） （3）在实验过程中，当把电阻R由5更换为10时，滑动变阻器接入电路中的电阻应 _ （选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为 _ A，此时R的阻值为 _ 3.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，老师提供了以下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定制电阻R（分别为5、10、15、20）、导线若干，小强先探究电流与电阻的关系，按电路图连

3、接好电路如图所示 （1）请你按照实物电路，在图乙方框内画出电路图 （2）电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 _ 的作用（3）小方发现电路连接正确，但闭合开关后，电流表有示数，而电压表无示数，电路的故障可能是 _ ，小方排除故障后继续实验（4）小强先将R=5电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2V，记下电流表示数，接着用10的电阻换下5的电阻，为使电压表示数不变，应向 _ （选填“A”或“B”）端方向移动滑动变阻器滑片，然后记下电流表示数 电压U/V22.53电流I/A0.220.240.26（5）小李归纳发现，使用该实验电路还可以进行其他实验，如 _ （填一个实

4、验名称）小李接着又找来一个规格为2.5V的小灯泡换下定制电阻，移动滑片，记下几组电压、电流值（如表），则小灯泡的额定功率为 _ W4.用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中： （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于 _ （选填“A”或“B”）端；（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在 _ 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 _ 比； 表一R=10电压/V1.522.5电流/A0.150.20.25（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示： 表二U=2V电阻/51020电流/A0.40.20.1依据表格和电路图分析，将电阻R由5换成10，闭合开关进行实验时

5、，应向 _ （选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持 _ V不变；根据表二数据可得：在 _ 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 _ 比 三、电阻的测量1.在“用伏安法测电阻”的实验中： （1）按照图甲所示的电路图，请你以笔画线代替导线，将图乙的实物图连接完整 （2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 _ 端（选填“A”或“B”） （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表、电流表均无示数用一段导线检测故障时，当把导线并联在滑动阻器两端时，电流表仍无示数，电压表有示数，且较大；当把导线并联在R两端时，电流表和电压表均无示数那么电路原来的故障可能是 _ （填字母） A只

6、有滑动变阻器开路B只有R开路C滑动变阻器开路和R短路DR和滑动变阻器均开路 （4）排除故障后，当电压表、电流表的示数如图丙、丁所示，则通过定值电阻的电流大小为 _ A，它的阻值是 _ 2.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示 （1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接 （2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1； （3）只闭合开关 _ 时，电流表的示数为I2 （4）请用I1、I2和R0表示RxRx= _ 3.小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻

7、 （1）图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大） （2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如表所示 次数U/VI/AR/11.50.1722.00.1832.51.0430.23请仔细分析分析实验数据，回答以下问题： 表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因 _ 小灯泡正常发光时的电阻为 _ （3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10）他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆下，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式（已知

8、滑动变阻器的最大阻值为R0） 实验步骤： _ 表达式：Rx= _ 4.用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示 （1）连接电路时，开关应该是 _ 的 （2）大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，则此时待测电阻的阻值为 _ 请你根据图甲的电路图，在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图（导线不能交叉） （3）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，电源电压保持不变，但电源电压未知，请你利用剩下的器材测出Rx，先在右边方框内画出此时的实验电路图，再简要写出实验过程和计算Rx的表达式 a、实验过程： _ b、Rx的表达式：Rx= _ 一、

9、测量小灯泡的电功率1.测定额定电压为2.5V的小灯泡电功率电源电压保持不变电路如图1所示 电路连接完成后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图2中甲，此时灯泡两端电压为 _ V若想测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器滑片P应当向 _ 端（选填：左，右）移动，直到电压表的示数为 _ V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2乙所示，则通过小灯泡的电流为 _ A，小灯泡的额定功率为 _ W 某同学在实验时，闭合开关后，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 _ （写出一种即可）2.某校为了迎接中考物理实验考试，学校为实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”

10、的小灯泡，小亮利用其中一只灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验 （1）如图甲为实验电路图，请用笔画线代替导线将乙图中的实物电路补充完整 （2）连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P调至最 _ 端（填“左”或“右”），闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是： _ （3）故障排除后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，测得一组数据如表其中第2次实验时电流表示数如图丙，则第2次测得的电流是 _ A，测得的额定功率_ W （4）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格： _ 其原因是： _ （5）细心的小亮通过数据计算发现，小灯泡的电阻是变化的，原因是

11、： _ （6）实验结束后，小亮整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比金属杆部分热，这是因为 _ 3.小明用“伏安法”测量小灯泡的电功率中，提供的实验器材有：待测小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（二节新干电池）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干 （1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接 （2）检查电路连接无误后，闭合开关S，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动产生这一现象的原因可能是 _ （3）故障排除后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据，并作出了如图乙所示的I-U图象据图象可知小灯泡的额定功率为 _ W （4）小华利用小明的实验器材，只增加了一个阻值为10定值电

12、阻R1、电阻箱R2，来测量小灯泡的额定功率如图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图则以下判断正确的是 _ （填字母） A两种方案都能 B两种方案都不能 C丙方案能，丁方案不能 D丙方案不能，丁方案能 （5）实验结束后，小明将该小灯泡单独与一个10的定值电阻R0串联后接入电压为3V的电源两端，此时R0的功率是 _ W4.在“测量额定电压为3.8v小灯泡的额定功率“实验中，小江设计并连接了如图甲所示的部分实验电路，电源电压恒定 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整 （2）连接好电路后，闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，其故障的原因可能是： _ （3）

13、故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，注意观察电压表的示数变化，直到示数U=3.8v，若此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为 _ W （4）在完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为的电阻和一个单刀双掷开关 S2，借助部分实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率请你完成下列实验步骤： 闭合开关Sl，将S2拨到触点 _ （选填“1“或“2“），移动滑片P，使电压表的示数U为 _ V； 再将开关S2拨到触点 _ （选填“1“或“2“），保持滑片P的位置不动，读出电压表的示数为U1 则灯泡额定功率P额= _ （用已知量和测量量表示）6.在测定”小灯泡电功率“的

14、实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10 （1）连接电路时开关应 _ （2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器向右移动时灯泡变暗 （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数原因可能是 _ （4）电路故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙示数，为 _ V，若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向 _ （选填”A“或”B“）端移动，使电压表的示数为2.5V （5）移动滑片P，记下多组电压表和电流表示数，并绘制图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡

15、的额定功率是 _ W，请认真观察图丙，你还有什么发现 _ （写出其中一条）7.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中： （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整 （2）小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是 _ 排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 _ W （3）小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率（如表），你认为这样处理数据是 _ （合理/不合理）的，理由： _ 实验序号电压 U/V电流 I/A功率 P/W平均功率P./W2.00.260.520.692.50.280.702.8

16、0.300.84（3） 下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中，正确的是 _ 4. 小明为了探究“导体的发热功率跟电阻的大小关系”，做了如下实验：图中两个烧瓶盛上等量的煤油，并插入温度计以显示煤油的温度A、B两瓶中分别浸泡了一段长短、粗细均相同的铜丝和镍铬合金丝，将它们串联起来接到电源上请回答： （1）将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是： _ （2）通电一段时间后，可以观察到B瓶中温度计的示数高，表明 _ 丝的发热功率较大 （3）通电后，温度计的示数升高，这种现象是由电流的 _ 效应引起的，这时煤油的内能 _ （选填“增加”、“减小”或“不变”） （4）实验表明：在 _ 相同的情况

17、下， _ ，产生热量越多5.在“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验中，两阻值分别为R1和R2的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示 （1）电流通过导体产生的热量不易直接判断，本实验中通过观察 _ 反应电流产生的热量多少 （2）实验中采用这种电路连接方式的目的是使通过导体的 _ 和 _ 相同 （3）以下描述中能体现（2）的这种物理研究方法的是 _ （选填选项的字母） A水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流 B根据物质的导电性，可将物质分为绝缘体、导体 C多次弯折铁丝和用酒精灯加热铁丝都可以使铁丝的温度升高，内能增加 D研究电流大小与电阻

18、大小的关系，应控制电阻两端电压保持不变6.某同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时，采用如图所示的实验装置，请观察甲、乙两图并回答下列问题： （1）该实验是通过观察两个U形管中 _ 的变化，来比较电流通过电阻丝产生热量的多少； （2）在甲图实验中，若通电时间相同，发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，导体的 _ 越大，产生的热量越多； （3）乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与 _ 的关系，由图中的实验现象可以得到的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的 _ 越大，产生的热量越多； （4）若通电一段时间后，发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变，出现该现象的原因可能是