幼儿园观察记录(样表)-王泽睿.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流幼儿园观察记录(样表)-王泽睿【精品文档】第 3 页观察记录表（游戏故事）日期2015.11.16时间起始时间：10:00结束时间：10:30观察者贾雯幼儿姓名王泽睿幼儿年龄3周岁环 境区域活动室：建构区 材料提供有：高宝智能积木、木质积木、接管、圆球、等观察目的关注幼儿在区域活动中的创造性及收拾整理玩具的管理能力。观察目标1.幼儿愿意尝试有一定难度的图形构建。2.活动中遇到困难能够坚持，想办法解决问题，不轻易放弃。观察记录（发生了什么？请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）区域活动开始了，王泽睿小朋友选择的是建构区。王泽睿小朋友在建构区坐下

2、后，他选择了接管，起先他用接管一根一根的加起来像一个长长的自来水管，看着他很有兴致的样子，我觉得他可能还会继续在接一根，可是他看看水管的长度放下了，我有点好奇，我以为他会觉得没意思，会去玩别的，可是他并没有走开的意思，一会儿一把高仿真的机枪打起来了，随后和伙伴们玩起了机枪扫射的游戏。一脸露出兴奋的表情。 “你真是太棒了”我不由得表扬起来，并给了他掌声。他不仅玩的兴致，收拾玩具也不马虎，把留在角落的玩具也会一一拾起，整理有序的才离开。分析评价（学习了什么？请结合指南等内容，解读、评价幼儿的学习行为。）构建机枪对于刚入园的孩子来说是有一定难度的，说明他愿意尝试有一定难度的活动。而且游戏结束能有序的收拾玩具这是很不错的习惯。在活动的表现中，可以看出小择动作的协调性和灵活性。但在尝试活动失败以后，他并没有放弃。而是继续构建。说明它有一定的耐性。 在获得成功后，能够分享他的快乐，并且在语言表达上具有文明的语言习惯，能有礼貌地与人交往。支持策略（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）1.在区域里投放更多的材料，让他们有更加丰富的想像，可发挥孩子们心中无穷的智慧。2.教师及时鼓励其进步，使其体验到成功的快乐。表扬幼儿在活动中不放弃的态度。3.鼓励同伴间的相互学习，有序收拾玩具，让玩具回家。让成功幼儿讲述自己的技巧。