前进小学三(1)班李欢扶贫家访记录.doc

《前进小学三(1)班李欢扶贫家访记录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前进小学三(1)班李欢扶贫家访记录.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流前进小学三(1)班李欢扶贫家访记录【精品文档】第 3 页扶贫家访记录家访对象：城关街道前进小学三（1）班学生 李欢班主任老师：李静利家访时间：2017年1月7日上午家访地点：学生李欢家家访过程：李欢的爷爷家住偏远的滑集镇，年迈体弱，奶奶患有重度残疾，生活难以自理，更不能负重劳动，家中全靠爷爷一人卖菜维持生活。政府颁布的“精准扶贫政策不能落下一个贫困家庭，不能丢下一个贫困群众”为他们送去了温暖，让他们看到了新的希望。李欢是一个聪明活泼的小男孩，头脑灵活，思维敏捷。上课积极回答问题，课下热爱参加体育活动，阳光乐观。但是也存在一些不足之处。比如学习有时粗心大意

2、、缺少耐心。特别是不爱看书，写作文也很吃力。为此，一个月前，我通过电话建议他的家长带领李欢参加“泉城百日诵读 培养良好阅读习惯”的临泉金话筒语言艺术教育活动，希望以此帮助他克服这些缺点。为努力践行政府的庄严承诺，我代表政府为他们送去温暖，也深入了解一下李欢参加活动后的变化。一大早我冒着细雨，带着一桶食用油、一袋大米和笔记本等一些学习用品来到了李欢家在县城租赁的住处，在一条小胡同里，见到了李欢和他的妈妈，我把生活用品送给他们，表达对他们的问候。李欢的妈妈在一家店铺里打工，爸爸经常下乡务工，父母很重视他的学习。因此，我先向家长介绍了李欢在校的情况，对他的进步给予了肯定，并和家长达成一致意见，希望他

3、能扬长避短，再接再厉，更进一步。同时我也了解到李欢在家中的表现，平时他能自觉按时完成作业，上学、放学都是自己一人，不用大人接送，生活独立性强，课余还经常帮父母和爷爷奶奶做家务、干农活。据家长反应，“泉城百日诵读 培养良好阅读习惯”这项活动非常有意义，自从参加这项活动后，李欢坚持每日写完作业后朗读半小时至一小时的课外书，家长为其录制视频，一天天地，他自己在无形中养成了良好的阅读习惯，渐渐爱上了阅读，并且越来越喜爱写作文了，也逐步养成了细心学习的习惯。家长见证了孩子的成长和进步，感到很欣慰，表示希望学校多举行类似的活动，帮助孩子进一步塑造健康的人格。这一次家访，让我看到了一个家庭对孩子寄予的深切期望，以及看到孩子点滴进步后的喜悦之情，更感觉到扶贫政策为一个家庭带来的温暖和力量。作为一名老师，深知需要做的还有很多，更感觉任重道远，今后我将继续行进在扶贫的路上