《秋颂》ppt分析.ppt

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1、 一年有四季，四季景不同：春天给人一年有四季，四季景不同：春天给人以柔和，夏天给人以热烈，秋天给人以萧以柔和，夏天给人以热烈，秋天给人以萧瑟，冬天给人以肃杀。那么秋天在你的心瑟，冬天给人以肃杀。那么秋天在你的心中是个怎样的季节呢？中是个怎样的季节呢？ 1、伤感凄凉：、伤感凄凉：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 宋玉宋玉九辩九辩“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节!” 柳永柳永雨霖铃雨霖铃2、 绚丽多彩绚丽多彩 ： “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄鹤

2、排云上，便引诗情到碧霄” 刘禹锡刘禹锡秋词秋词 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 杜牧杜牧山行山行导入：3、充满丰收喜悦、充满丰收喜悦 ： “秋风徐徐吹来，秋风徐徐吹来， 大片大片的心事，大片大片的心事， 已种在田野农家，已种在田野农家， 采七月的雨滴和汗珠，采七月的雨滴和汗珠， 采八月的阳光和星光，采八月的阳光和星光， 把季节打扮成镶金缀玉的新娘。把季节打扮成镶金缀玉的新娘。” （高建（高建秋风秋风）成功目标成功目标1.了解作者，积累文中的生字、新词。了解作者，积累文中的生字、新词。2.理清文章思路，揣摩文章的语言美、理清文章思路，揣摩文章的语言美、意境美意境

3、美3.陶冶自己爱美的心灵，锻炼自己发现陶冶自己爱美的心灵，锻炼自己发现美的眼力，培养自己热爱自然的感情美的眼力，培养自己热爱自然的感情。2.成功自学成功自学（目标已明确，高效来自学）（目标已明确，高效来自学）（1）了解作者及其代表作品：）了解作者及其代表作品：（2）理解并积累文中的生字、新词。）理解并积累文中的生字、新词。字音字形：字音字形：眸子（眸子（ ）酡红（）酡红（ ）寂寥（）寂寥（ ）执著（）执著（ ）澹（）澹（）s（ ）爽）爽 sh（ ）住）住 jun（ ）顾）顾 秀秀y（ ） 字义：字义：萧疏：萧疏： 秀逸：秀逸：_。澹澹然：澹澹然： 可望而不可即：可望而不可即：_ _ （3）按照

4、）按照“概括颂秋概括颂秋具体写秋具体写秋总结点题总结点题”的思路把文章分的思路把文章分为三部分为三部分（4）作者写秋，具体描绘了哪些景物，各有什么特点？）作者写秋，具体描绘了哪些景物，各有什么特点？（5）文章有既写秋又写人的句子么？有什么好处？）文章有既写秋又写人的句子么？有什么好处？（6）作者呼吁我们做一个怎样的人呢？）作者呼吁我们做一个怎样的人呢？3.成功合作成功合作（小组面对面，交流更方（小组面对面，交流更方便）便）二、二、 成功示学成功示学（天生我有才，有才我就来）（天生我有才，有才我就来） 有才，有才我就来）有才，有才我就来）该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供Q

5、Q：764723079本资源本资源来自来自瘦马语文网瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！，欢迎使用更多本站资源！台台湾湾女女作作家家罗罗兰兰 罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有近近30部作品问世。其中部作品问世。其中罗兰散文罗兰散文获台湾中山获台湾中山文艺大奖。著有文艺大奖。著有罗兰小语罗兰小语。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供QQ：764723079本资源本资源来自来自瘦马语文网瘦马语文网（），欢迎使用更多本站资源！，欢迎使用更多本站资源！眸

6、眸子子mu 酡酡红红tu寂寂寥寥lio 执着执着zhu澹澹dn飒飒爽爽s 摄摄住住sh 眷眷顾顾 jun 秀秀逸逸y （3）按照）按照“概括颂秋概括颂秋具体写秋具体写秋总结点题总结点题”的思路把文章分为三的思路把文章分为三部分。部分。课内探究课内探究（4）作者写秋，具体描绘）作者写秋，具体描绘了哪些景物，各有什么特了哪些景物，各有什么特点？点？课文主要写了秋林、秋日、秋院、秋课文主要写了秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物云、秋风、秋水等景物 请你读出与秋林、秋日、秋院、秋云、请你读出与秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物相关的段落。要求读秋风、秋水等景物相关的段落。要求读出感情，更好

7、地展示秋韵。出感情，更好地展示秋韵。 作者在描写这些景物时，分别抓作者在描写这些景物时，分别抓住了这些景物的什么特征？各用一两住了这些景物的什么特征？各用一两个词语概括。个词语概括。飒爽飒爽的的枫树枫树 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。素红；而更在那临风的飒爽。秀逸的秀逸的秋林秋林 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 凄美的凄美的秋日秋日 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深最

8、动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。凝结。清寂的清寂的秋院秋院曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。澹澹然悠悠然的秋云 最耐寻

9、味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，全然无动于衷。纯净的秋风秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无须参与，不必留连。明澈的明澈的秋水秋水 秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。闲云野鹤（点出秋的主题）“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘逸，当得起一个“逸”字

10、。“闲”与“逸”，正是秋的本色。（5）文章有既写秋又写人的句子）文章有既写秋又写人的句子么？有什么好处？么？有什么好处？第第1段中段中“有人的眸子像秋，有人的风神有人的眸子像秋，有人的风神像秋。像秋。”第第10段中段中“也有某些人，具有这份秋的也有某些人，具有这份秋的美，美，这样的美这样的美”第第11段中段中“它把一切的赞美与宠爱都隔它把一切的赞美与宠爱都隔离在清清的秋光外，而只愿做一个闲闲离在清清的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的，可望而不可即的，秋。的、远远的，可望而不可即的，秋。”由秋及人（点明本文主题） 好处：将颂秋与颂人融为一体，将秋人格化，深化了秋的内涵，增加了文章的深度。（6）那么，作者呼吁我们做一个什）那么，作者呼吁我们做一个什么样的人呢？么样的人呢？应该做一个心胸广阔、淡应该做一个心胸广阔、淡远闲适、不追名逐利、洁远闲适、不追名逐利、洁身自好的人身自好的人。三、成功测学见导学案见导学案