人教版七上第9课.ppt

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1、西方学者说世界有三个西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思还有一个是中国古代思想家孔子。想家孔子。从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在庄子那里读到艺术人生观；

2、在荀子那里读到科学进取心。在荀子那里读到科学进取心。在孔、孟、墨、韩那里，读到了人生态在孔、孟、墨、韩那里，读到了人生态度，在老子、庄子、荀子那里，度，在老子、庄子、荀子那里，读到了人生智慧。读到了人生智慧。老子老子 墨子墨子 孟子孟子 孔子孔子 庄子庄子 韩非子韩非子 孙武孙武大思想家、大教育家孔子思想家老子百家争鸣孔子名片孔子名片 圣人圣人 孔子孔子 名丘，字仲尼，名丘，字仲尼，春春秋末期秋末期鲁国人，鲁国人，学学派派创始人，创始人，中中国思想文化的主要代表国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人人，世界历史文化名人之一之一。孔子你知道人们为什么尊你知道人们为什么尊称孔子为称孔子为圣人圣人

3、，他有哪些主要的历史他有哪些主要的历史贡献？贡献？ 孔子孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字“仁仁”和和“礼礼”！弟子弟子1 1：请问先生，什么叫：请问先生，什么叫“仁仁”和和“礼礼”呢？呢？ 孔子：孔子： “仁仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。和睦相处。“礼礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子弟子2 2：弟子不明白。怎么样才能做到弟子不明白。怎么样才能做到“仁仁”？ 孔子：孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下

4、所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓所谓 “己所不欲，勿施与人己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。此乃仁也。 弟子弟子3 3：那请问怎样才能做到：那请问怎样才能做到“礼礼”呢？呢？ 孔子孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！ 众弟子：众弟子：弟子明白了。弟子明白了。主要成就主要成就政治思想方

5、面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀畅想天地 孔子倡导的孔子倡导的“仁仁”在当时社会适用吗？在当时社会适用吗？ 孔子在孔子在教育方面教育方面有什么贡献？哪些教有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的育思想对我们今天的学习有指导意义？学习有指导意义？教育成就教育成就孔子教育思想：孔子教育思想： 1 1 教育对象教育对象：创办私学，广收门徒：创办私学，广收门徒 2 2 教育理念教育理念: :“因材施教因材施教”, ,善于启发学生善于启发学生 思考问题思考问题 3 3 学习态度学习态度：老老实实，谦虚好学：老老实实，谦虚好学 4 4 学习方法学习方法：“温故而知新温

6、故而知新” 2. 2. 孔子对孔子对不同的学生给与不同的教育不同的学生给与不同的教育，学生冉求，学生冉求 胆小，遇事退缩胆小，遇事退缩, ,孔子有针对性的教育他，凡事要孔子有针对性的教育他，凡事要 抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳 重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后 再做。再做。问问: :该材料体现了孔子什么先进的该材料体现了孔子什么先进的教育理念教育理念? ?阅读材料：阅读材料：“因材施教因材施教”学而时习之，不亦学而时习之，不亦说乎？说乎？知之为知之，不知知之为知之，不知为不知。为不知。三

7、人行，必有我师三人行，必有我师焉。焉。 孔子孔子这三段话的意思孔子这三段话的意思是什么？对你的学习是什么？对你的学习有什么帮助或指导？有什么帮助或指导？ 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要有区别地施以教育要经常温习要经常温习要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合学习要和思考相结合文化成就文化成就我们今天如果研我们今天如果研究孔子的话，可究孔子的话，可以主要查阅哪些以主要查阅哪些古籍？古籍？ 整理古籍整理古籍言论记录言论记录曲阜三孔曲阜三孔孔孔府

8、、府、孔孔庙、庙、孔孔林林 日本长崎孔庙大门日本长崎孔庙大门德国科隆孔庙德国科隆孔庙孔子如此伟大还经常向孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，说他是能上天入地的人，他是谁？他是谁？孔子问礼于老子图老子 老子老子年代：春秋晚期年代：春秋晚期国籍：楚国国籍：楚国创立学派：创立学派：道家道家思想：认为一切事物都有对思想：认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相立面，对立的双方可以相互转化。互转化。善于从正反两方善于从正反两方面思考问题面思考问题，主张以柔克，主张以柔克刚。具有朴素的刚。具有朴素的思想，思想，著作：著作：道德经道德经老子主张老子主张以柔克刚以

9、柔克刚。老。老子的话究竟是什么意思？子的话究竟是什么意思？ 难难 长长 高高 强强 前前 生生 易易短短矮矮弱弱后后死死祸祸 兮，福兮，福 之之 所所 倚；福倚；福 兮，祸兮，祸 之之 所所 伏伏道家学派创始人道家学派创始人百家争鸣局面的形成百家争鸣局面的形成 什么是百家争什么是百家争鸣？百家争鸣的局鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？面是怎样形成的？（2 2）原因：）原因：客观环境：变法、动荡客观环境：变法、动荡人才准备人才准备现实需要现实需要“百家争鸣百家争鸣”指各家学派纷指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己对社会问题，争相发表自己的见解以期待统

10、治者采用。的见解以期待统治者采用。（3 3）含义：）含义：诸子百家及其思想主张诸子百家及其思想主张 “百家百家”主要主要指哪些学派？各派指哪些学派？各派代表人物有哪些？代表人物有哪些？学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家墨家墨家道家道家法家法家兵家兵家学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家墨家墨家道家道家法家法家兵家兵家孟子孟子反对一切战争，反对一切战争，“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；使自然资源能够持续利用使自然资源能够持续利用“制天命而用之制天命而用之”，按自然规律办事，按自然规律办事“兼爱兼爱”、“非攻非攻”治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为

11、而治”改革；法治；君主专制中央集权改革；法治；君主专制中央集权“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”反对空谈仁义；提出反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天战胜而强立，故天下服也下服也”战国战国春秋春秋战国战国战国战国战国战国战国战国战国战国荀子荀子墨子墨子庄子庄子韩非韩非孙武孙武孙膑孙膑孟子名片孟子名片 亚圣亚圣 孟子孟子 战国时期战国时期学派的学派的代表人物，提倡代表人物，提倡治国，提出治国，提出，倡导，倡导的思想。的思想。孟子孟母与孟子 孟子富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，贫贱不能移，威武不能屈。威武不能屈。此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。儒家学派代表人物儒家学派代表人物 提出提出“制天

12、命而用之制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自人能认识自然规律，要按自然规律办事然规律办事孟子、荀子孟子、荀子 其中哪一个主张保护环境？其中哪一个主张保护环境？（可持续发展）（可持续发展） 孟子孟子墨子名片墨子名片 墨子墨子 名翟，战国时期名翟，战国时期鲁国人，鲁国人，学学派创始人，主张派创始人，主张墨子 墨子墨子名翟，战国时期鲁国人，名翟，战国时期鲁国人，学派创始人，主学派创始人，主张张 老子老子楚国人，楚国人，学派创始学派创始人，人，善于从善于从正反两方面正反两方面思考问题思考问题，具有朴素的具有朴素的思想，著有思想，著有道德经道德经。老子 庄子庄子 宋国人，战宋国人，战国时期国时期学派

13、代表人学派代表人物，主张顺物，主张顺其自然其自然，庄子韩非子名片韩非子名片韩非子韩非子 韩国人，战国时期韩国人，战国时期学学派的集大成者，主张派的集大成者，主张，反对空谈反对空谈仁义，提出仁义，提出建立君主专制建立君主专制中央集权的封建国家中央集权的封建国家。韩非子孙子兵法是古代著名的孙子兵法是古代著名的兵书，你知道它的作者是谁兵书，你知道它的作者是谁吗？吗？孙武孙子兵法书影孙子兵法书影孙子兵法，现收藏于故宫博物馆“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙武孙膑孙膑 兵家兵家 孙膑孙膑 战国战国 继承发展了孙武的军事思继承发展了孙武的军事思想想, , 反对反对空谈仁义空谈仁义, ,提出提出“战

14、胜而强立战胜而强立, ,故天下服故天下服矣矣” 。 兵圣兵圣 孙武孙武 春秋晚期春秋晚期杰出的军杰出的军事家，事家，著有著有孙武孙武 兵家兵家 孙膑孙膑 继承发展了继承发展了孙武的军事思孙武的军事思想想, , 反对反对空谈空谈仁义仁义, ,提出提出“战胜而强立战胜而强立, ,故天下服故天下服矣矣” 。 孙武孙膑孙膑学学派派人物人物时时代代著作著作主要思想主要思想儒儒家家孔子孔子春春秋秋春秋春秋、论语论语人们应相互爱护，反对暴政，提倡人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁仁”孟子孟子战战国国反对一切战争，反对一切战争，“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；使自然资源；使自然资源能能够持续够持续利用利用

15、荀子荀子战战国国“制天命而用之制天命而用之”，按自然规律办事，按自然规律办事墨墨家家墨子墨子战战国国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道道家家老子老子春春秋秋道德经道德经事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚庄子庄子战战国国治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为而治”法法家家韩非韩非战战国国改革；法治；君主专制中央集权改革；法治；君主专制中央集权兵兵家家孙武孙武春春秋秋孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑战战国国反对空谈仁义；提出反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也战胜而强立，故天下服也”“知之为知之，不知为不知”“长太息以掩

16、涕兮，哀民生之多艰”“知彼知己者，百战不殆” “兼爱，非攻”“春秋无义战”“无为而治”你最欣赏哪位思想家的哪个你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当时会投入谁的观点？你在当时会投入谁的门下？门下？ 战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。争论纷纷。 假如你是其中的一位，请用本学派的主张来假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件评论这一事件, ,你认为该怎么样处理这个小偷？你认为该怎么样处理这个小偷？ 让我们拥有让我们拥有“仁仁” （儒家：孔子）（儒家：孔子）的美德，的美德，抱一颗抱一颗“兼爱兼爱”（墨家：墨翟）（墨家：墨翟）之心之心 ，用发展用发展“辩证辩证” （道家：老子）（道家：老子）的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻” （ 墨家：墨翟）墨家：墨翟） ，树立树立“环保环保” （儒家：孟子）（儒家：孟子）意识，意识，为为“改革改革” （法家：韩非）（法家：韩非）开放的中国努力学习开放的中国努力学习吧！吧！早日成为早日成为“一子一子”“”“一家一家” ，一个对社会有用的人！一个对社会有用的人！