五上品德园丁赞歌.pptx

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1、1、从（ 幼稚 ）的孩童到（ 有理想 ）、（ 有知识 ）的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的（ 手足情谊），难忘老师的（ 谆谆教诲 ），难忘亲爱的（ 母校 ）！2、在学校里，每天我有亲爱的（ 同学 ）相伴。我快乐地学习，快乐地（ 成长）。我们的校园生活充满（ 阳光）。3、从爸爸、妈妈（ 第一次）送我入学到现在，我和我们的（班集体 ）一起成长：我们因班级的（ 成功 ）而欢乐，我们也会因班级的（失利 ）而伤心。第1页/共35页 关键词：不忘师恩 提示：是老师，引领我们走进知识的大门；是老师，开启我们混沌的心灵；是老师，园丁般的呵护我们茁壮成长。我爱您，老师！我要把最美的赞歌献给您！第2页/共35

2、页 是您老师， 用辛勤的汗水 浇灌我们； 用真理的火花 照亮我们； 岁月的步伐 已悄然逼近， 一根根银发爬上您的双鬓。 多少寒夜 您奋笔疾书； 多少夏日 您“点石成金”； 假如人间有魔力， 我宁愿成为您手中的粉笔， 伴随您走过风霜雨雪，腊月寒冬。 您永远拥有一个神圣的名字： 园丁老师！第3页/共35页 老师，多么神圣的字眼！古往今来，留下了多少尊师重教的佳话。古有孔子“不耻下问”“教学相长”的典故，今有毛主席和徐特立先生绵绵师生情。1985年1月全国人民代表大会常务委员会作出决定，正式将9月10号定为教师节。从那以后，每年的这一天，党和国家的各级领导人亲临学校，向老师表示亲切的慰问。尊师重教的

3、春风吹遍了祖国大地。第4页/共35页 老师是学生步入科学殿堂的引路人。许多大科学家在功成名就之后，仍念念不忘当初把他们领进知识殿堂的老师。 被国际上誉为“东方国度灿烂的数学明星”的苏步青，刚从农村到镇上上学的时侯，因为贪玩，一连三个学期竟都是倒数第一名。幸运的是，班里后来来了一位教地理的陈老师。第一堂地理课，陈老师在黑板上挂出一幅世界地图，向学生们介绍七大洲、四大洋。苏步青第一次在课堂上随老师一同周游世界，兴奋得连眼睛都不眨一下。从此，苏步青迷上了地理课，也特别喜欢陈老师。有一次，苏步青上国文课逃跑，被陈老师发现了，陈老师对他进行了一番亲切而又入情入理的开导，激发起了苏步青奋发向上的信心，后来

4、，他的作业果然“优”字越来越多，一连三个学期都是第一名。正是因为取得优异的成绩，是他不仅顺利地完成了中学学业，还获得了公费上日本留学的机会，最后成为博士从日本学成归来。回国后，苏步青又见到了那位他人生道路的恩师，他恭敬地请老师上座，饭后还为他雇轿子，自己却跟在后面步行五里多路把老师送回家。第5页/共35页这篇短文告诉我们什么道理第6页/共35页 这篇短文告诉我们什么道理第7页/共35页 “一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。”这是著名作家臧克家为小学特级教师斯霞的我的教学生涯的题句。斯霞老师在南京师范大学附属小学工作了62年，她一辈子耕耘在小学语文课堂上，虽年老而童心益盛，育人而

5、母爱尤深。斯霞在教学改革中的特点之一就是：善于捕捉儿童的思想，并不留痕迹地纳入教学重点。她的教学艺术和风格令人仰慕。如今，斯霞老师虽然离开了我们，但她的“没有爱便没有教育”的教育思想已深入人心。 古人云：“桃李不言，下自成蹊。”其实，在我们身边，就有许多像斯老师那样无私奉献的好老师。他们那独树一帜、熠熠生辉的教育艺术和博大精深的教育思想，就是他们堪为人师的光辉写照；他们那循循善诱、诲人不倦爱盛如子、孜孜以求的崇高师德时时震撼着我们的心灵。第8页/共35页 说一说在老师的帮助下你取得进步印象最深的一件事。（请大家小组讨论5分钟）。 第9页/共35页 说一说在老师的帮助下你取得进步印象最深的一件事

6、。（请大家小组讨论）。 老师教会了我们写第一个字；老师教会我们写第一个单词；老师教会了我们解第一道题 第10页/共35页 从网上或课外书中了解优秀教师的感人事迹，推荐给你的伙伴。（小组讨论5分钟） 第11页/共35页 从网上或课外书中了解优秀教师的感人事迹，推荐给你的伙伴。 答：汶川地震中，一名中学教师“何智霞”张开双臂护学生的故事；火炬手乡村教师“陆永康”跪着教书30年的故事；江苏省金坛市城南小学教师“殷雪梅”奋不顾身救学生，自己却被小轿车撞伤的故事第12页/共35页 观看电影一个都不能少凤凰琴冯志远等，写一篇影评。写作要求：既有对电影中感人镜头的生动描述和感悟，又能联系身边优秀教师的事迹抒

7、发真情。 凤凰琴的简介 电影讲述的是农村青年张英子到界岭小学当代课老师的故事，她被山区艰苦的办学条件所震惊。老校长每天给几十个娃娃做饭，仅有的两位老师不仅上课，还要天天接送学生，教师的工资因为没钱而拖欠着。尽管如此，清晨竹笛演奏的国歌伴随着冉冉升起的国旗。凤凰琴所奏出的苍桑和古朴的乐音倾诉着一个动人的故事。第13页/共35页 凤凰琴影评：故事真实，感情真挚，表演朴实生动。虽然，讲述的是琐碎、鸡毛蒜皮的小事，其实更让我们明白了，他们艰辛生活和无私奉献的精神世界。 第14页/共35页 改变我人生轨道的那人那事 在小学同学眼里，我是一个寡言固执、性格古怪的女生，唯一的优点是文采尚佳。可谁知道，外表冷

8、漠的我其实情感细腻而丰富，渴望拥有无话不谈的朋友，向往真诚美好的生活。而让我自卑的原因是我有轻微的口吃。 三年级时，班里来了位姓田的新老师，他的博学幽默以及亲和力很快就赢得了同学们的心，也包括我。这期间我佳作不断，我期待着，可我也担心，担心 我的担心终于化为真实的一幕。那天，田老师在作文讲评课上，点名让我上台说说自己作文的构思。顿时，我紧张得面红耳赤。在老师再三鼓励下，我扭捏挪步上了讲台，可糟糕的是，一张口就卡壳了。台下一阵哄笑那一刻，我知道了什么叫“无地自容”，对老师的好感也在刹那间化为乌有。有很长一段时间，我“拒绝”听田老师的课。第15页/共35页 事情的转机在一次综合实践课上，班级举办了

9、了一个主题队会。我事先准备了演讲稿，可我认为老师不会再叫我，想不到田老师又点到了我。我站了起来，固执地保持沉默，同学们都紧紧注视着我和老师，欢腾的教室一下子变得寂静无声。似乎过了很长时间，我的耳边传来了田老师的声音，传来了我有生以来听到的最动听的声音:“小晴同学不太习惯在众目睽睽之下说话，那我们大家索性都转过身去，趴在桌上，不看，只用耳朵听吧！” 有时候，一次小小的成功能够激活一个人潜在的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。那一刻 ，我听见我的声音由轻轻的、羞怯的、断断续续的慢慢变得响起来了，停顿也少了，有的地方甚至可以说是演讲得声情并茂了。我突然发现台下早已有不少

10、同学抬起头，向我投来了赞许的眼光。演讲结束后，教室里响起一阵热烈的掌声第16页/共35页小组讨论4分钟下列问题1、第四自然段中，为什么说是“有生以来听到的最动听的声音”？2、第五自然段中为什么我的声音由轻轻的、羞怯的、断断续续的变成响亮的呢？3、这篇课文像我们之前学过的哪篇课文？第17页/共35页1、因为老师鼓励“我”，激励“我”，让“我”相信自己！2、因为同学和老师都静静地倾听“我”，没有嘲笑“我”，所以我又自卑变成自信。3、掌声。第18页/共35页 “老师，那一次我错了”，“老师，那一次你错怪我了”。你是否有似曾相识之感？你和老师之间发生过这样尴尬的事吗？也许是一件不经意的小事，你伤了老师

11、的心；也许是老师的一次误会，让你至今无法释怀。快把这埋藏在心底的话说出来，写在卡片上，偷偷地塞在老师的抽屉里。让我们心无遗憾，充满阳光，真诚拥抱美好的生活。第19页/共35页 老师：那次是我错了老师：那次不是我的错第20页/共35页 楼老师：那次是我错了王老师：那次不是我的错第21页/共35页 要理解和尊敬老师，就要了解身边的老师，就要尊重老师的劳动。你对老师知道多少？通过跟踪采访老师一天的工作和生活，你会发现老师的许多闪光点。 跟踪采访要点：1、通过和老师的交往，了解老师的工作风格和课余爱好。2、设计几个你感兴趣的话题，在合适的时间采访老师。3、综合你对老师的认识，为你尊敬的老师写一则人物小

12、传。第22页/共35页被采访的老师小档案姓名：性别：年龄：老师和同学的课间交往情况老师的课堂教学风格我设计的采访话题1.2.3.采访后对老师的新发现、新认识：第23页/共35页被采访的老师小档案姓名：xxx性别：男、女年龄：xx岁 老师和同学课间交往情况：老师经常会与我们一起交往。 老师的课堂教学风格：幽默、风趣，活泼，但有时又很紧张、严肃。 我设计的采访话题1.老师认为我们的课堂应该是活泼的还是紧张严肃的？2.老师认为应该多家访吗？3.老师鼓励同学们自主学习吗？采访后对老师的新发现、新认识：老师对我们很负责、很上心，我爱老师！第24页/共35页 今年的教师节你送给老师的是一份什么礼物？是一杯

13、情意浓浓的绿茶，还是一张洋溢着真情的教师卡？是提笔给老师写封信，表达你对老师的深深谢意，还是组织一次“自主学习日”，让老师在教师节这天走下讲台，由学生自主管理，还老师一个彻底轻松的教师节？或许，你和小伙伴已经设计了更有新意的活动，打算在一个特别的日子里献给敬爱的老师，请将方案写下来。第25页/共35页 虽然今年的教师节已经过去了，但我们可以筹备明年的教师节，希望明年的教师节过得更有意义、更加充满欢乐！第26页/共35页活动组织者xxx、xxx活动参与者xxx、xxx活动时间2015年9月10日活动地点义乌市福田小学活动前期准备 xxx活动过程简述 你把什么礼物送给了哪位老师，然后，老师说了什么

14、，你又说了些什么。我的感受或收获对老师的赞美等同学和老师对我们这次活动的评价由老师与其他同学来进行评价。第27页/共35页 老师是很伟大，但老师在生活中有时批评我们，你认为老师做得对吗？1.老师是恨铁不成钢。2. 老师吃饱了撑着，没事干，来骂骂我们。3.我们做错了，老师以批评的方式来让我们记住这次的错误，保证下次不再犯。4.老师心情不好，拿我们出气。 第28页/共35页 老师是很伟大，但她在生活中有时批评我们，你认为老师做得对吗？1.老师是恨铁不成钢。2.老师吃饱了撑着，没事干，来骂骂我们。3.我们做错了，老师以批评的方式来让我们记住这次的错误，保证下次不再犯。4.老师心情不好，拿我们出气。

15、老师，她用辛勤的汗水来灌溉我们，教育我们，与其说她是园丁，倒不如说她是我们的第二个母亲！第29页/共35页第30页/共35页 交换名字1.选5个同学交换名字，例如：王佳豪改成潘丽雯。2.由一人报其中一个交换的名字，被改名的同学应站起来，如果那位同学没站起来，应淘汰这位同学。3.最后剩下的同学为胜出者。第31页/共35页 是老师，引领我们走进（ ）；是老师，开启我们（ ）；是老师，（ ）般呵护我们（ ）。我爱您，老师！我要把最美的（ ）献给您！ 老师，多么（ ）的字眼！古往今来，留下了多少（ ）的佳话。古有孔子“（ ） ” “ （ ）”的典故，今有毛主席和（ ）先生的（ ）。（ ）年（）月，全国人民代表大会（ ）作出决定，正式将（ ）月（ ）日定为（ ）。第32页/共35页 是老师，引领我们走进（ 知识的大门 ）；是老师，开启我们（ 混沌的心灵 ）；是老师，（园丁）般呵护我们（ 茁壮成长 ）。我爱您，老师！我要把最美的（ 赞歌 ）献给您！ 老师，多么（ 神圣 ）的字眼！古往今来，留下了多少（ 尊师重教）的佳话。古有孔子“（ 不耻下问）” “ （教学相长）”的典故，今有毛主席和（徐特立） 先生的（绵绵师生情）。（1985）年（1）月，全国人民代表大会（常务委员会）作出决定，正式将（ 9）月（10 ）日定为（教师节）。第33页/共35页第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页