《水龙吟·登建康赏心亭》课件.ppt

《《水龙吟·登建康赏心亭》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水龙吟·登建康赏心亭》课件.ppt（46页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8/15/202228/15/20223 辛弃疾（辛弃疾（1140-12071140-1207）字幼安，号稼轩，）字幼安，号稼轩，著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴1010年生于被金人年生于被金人占领的山东，这时距北宋败亡已占领的山东，这时距北宋败亡已1313年。他的祖年。他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾弃疾“指画山河指画山河”“”“谛观形势谛观形势”，要待时机成，要待时机成熟，起兵抗金复国。熟，起兵抗金复国。2121岁的辛弃疾率众岁的辛弃疾率众 2000 2000多人起义，加入以耿京为首的抗金义军。辛弃多人起义，加入

2、以耿京为首的抗金义军。辛弃疾曾亲率疾曾亲率 50 50 骑，直入驻有骑，直入驻有 5 5万大军的金营，万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国，渡活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国，渡过淮水，南归建康（南京）。过淮水，南归建康（南京）。8/15/20224 南归的辛弃疾一再奏表，主张南归的辛弃疾一再奏表，主张北伐。朝廷只派他地方官职，不给北伐。朝廷只派他地方官职，不给他带兵的机会。他历任湖北、湖南、他带兵的机会。他历任湖北、湖南、江西安抚使等，多有利国便民举措。江西安抚使等，多有利国便民举措。从从 43 43 岁起，他闲居江西信州达岁起，他闲居江西信州达2020余年。到了晚年，朝廷

3、又起用他，余年。到了晚年，朝廷又起用他，任浙东安抚使和镇江知府。朝廷对任浙东安抚使和镇江知府。朝廷对他总是起而又黜，罢而又用。他不他总是起而又黜，罢而又用。他不论出仕或归隐，从不放弃自己伐金论出仕或归隐，从不放弃自己伐金复国的主张。但由于政敌的排挤，复国的主张。但由于政敌的排挤，他始终未能实现自己的报国理想，他始终未能实现自己的报国理想，6767岁志未遂而死。岁志未遂而死。8/15/20225 水龙吟水龙吟写于淳熙元年作者写于淳熙元年作者35岁时。其岁时。其时词人从北方率众南来已有时词人从北方率众南来已有12年。尽管朝廷不年。尽管朝廷不给他带兵抗金的机会，他仍胸怀报国壮志，其给他带兵抗金的机会

4、，他仍胸怀报国壮志，其志愈烈，而孤愤愈甚。故志愈烈，而孤愤愈甚。故水龙吟水龙吟更多地表更多地表达了词人不甘就此退隐，无所建功立业的情怀。达了词人不甘就此退隐，无所建功立业的情怀。而这种渴望有人理解的心理，正是词人雄心壮而这种渴望有人理解的心理，正是词人雄心壮志还没有彻底沉沦的表现。志还没有彻底沉沦的表现。8/15/20226 阮郎归 辛弃疾辛弃疾 耒阳道中为张处父推官赋。耒阳道中为张处父推官赋。 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。鞍马尘。如

5、今憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注解】招魂：【注解】招魂：楚辞楚辞名篇，屈名篇，屈原为楚怀王招魂。儒冠多误身：杜原为楚怀王招魂。儒冠多误身：杜甫甫奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵中诗中诗句句“纨绔不饿死，儒冠多误身纨绔不饿死，儒冠多误身”。【赏析】淳熙六年，作者任湖南转【赏析】淳熙六年，作者任湖南转运副使时写此词。巧妙用典，表现运副使时写此词。巧妙用典，表现了词人屡遭贬斥，无法施展抱负的了词人屡遭贬斥，无法施展抱负的愁闷。愁闷。8/15/20227 苏轼开创豪放先河，突破词为艳科的苏轼开创豪放先河，突破词为艳科的传统束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解传统束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解放出来

6、，使词跳出花间月下而有了广阔的放出来，使词跳出花间月下而有了广阔的社会生活。辛弃疾更是将爱国情怀填入词社会生活。辛弃疾更是将爱国情怀填入词作，成为时代最强音。与之相先后，李清作，成为时代最强音。与之相先后，李清照的词，抒家照的词，抒家国之痛，成为婉约中最国之痛，成为婉约中最具真情的绝响。具真情的绝响。8/15/20228 水龙吟登建康赏心亭水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾 楚天楚天/千里千里/清秋，水随天去清秋，水随天去/秋无际。秋无际。遥岑遥岑/远目，献愁远目，献愁/供恨，玉簪供恨，玉簪/螺髻。落日螺髻。落日/楼头，断鸿楼头，断鸿/声里，江南声里，江南/游子。把游子。把/吴钩吴钩/看看了，栏

7、杆了，栏杆/拍遍，无人拍遍，无人/会，登临会，登临/意。意。 休说休说/鲈鱼堪脍，尽鲈鱼堪脍，尽/西风，季鹰西风，季鹰/归未？归未？求田求田/问舍，怕应问舍，怕应/羞见，刘郎羞见，刘郎/才气。可惜才气。可惜/流年，忧愁流年，忧愁/风雨，树风雨，树/犹如此！倩犹如此！倩/何人唤取，何人唤取，红巾红巾/翠袖，揾翠袖，揾/英雄泪？英雄泪？8/15/20229岑岑cncn：小而高的山。：小而高的山。簪簪znzn：别住头发的簪子。：别住头发的簪子。游子：久居外乡的人。游子：久居外乡的人。吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸 钩，故称。钩，故称。脍脍kuikui：把鱼、肉切

8、细。：把鱼、肉切细。揾揾wnwn：拭擦。：拭擦。8/15/202210 楚地千万里是清肃秋天，江水流向天边，楚地千万里是清肃秋天，江水流向天边，秋色漫无边际。眺望远处的山岭，有如直插的秋色漫无边际。眺望远处的山岭，有如直插的玉做的簪子和像青螺状的发髻，呈献着忧愁。玉做的簪子和像青螺状的发髻，呈献着忧愁。流寓江南的游子，落日时分登上楼头，听失群流寓江南的游子，落日时分登上楼头，听失群的孤雁哀鸣。看完了宝刀，再拍着栏杆，却没的孤雁哀鸣。看完了宝刀，再拍着栏杆，却没有人领会我登临楼台的心意。有人领会我登临楼台的心意。 张季鹰你不要说鲈鱼正好切碎烹煮，秋风张季鹰你不要说鲈鱼正好切碎烹煮，秋风已吹遍，你

9、归田没有？像许汜一样买田置屋，已吹遍，你归田没有？像许汜一样买田置屋，怕会羞于面见才气横溢的刘备。可叹年华如流怕会羞于面见才气横溢的刘备。可叹年华如流水，经历风雨频添忧患，树木犹且如此，人怎水，经历风雨频添忧患，树木犹且如此，人怎能忍受！请谁人唤来美女，用红巾翠袖揩拭英能忍受！请谁人唤来美女，用红巾翠袖揩拭英雄热泪？雄热泪？ 8/15/202211 水龙吟水龙吟作于淳熙元年辛弃疾在建康任作于淳熙元年辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。辛弃疾自江北来南宋已江东安抚司参议官时。辛弃疾自江北来南宋已有十多年。因他身份特殊，朝廷一直不重用他。有十多年。因他身份特殊，朝廷一直不重用他。辛弃疾是仕金官员后代

10、，曾参加农民义军，还辛弃疾是仕金官员后代，曾参加农民义军，还是意志坚决的主战派。这三重身份，都犯了当是意志坚决的主战派。这三重身份，都犯了当权者的忌。朝廷只给他地方官职，决不肯让他权者的忌。朝廷只给他地方官职，决不肯让他带兵抗金复国。他深感压抑，内心愤带兵抗金复国。他深感压抑，内心愤懑不平。为解愁闷而登临赏心亭，面懑不平。为解愁闷而登临赏心亭，面对着大好江山，他无限感慨，遂写下对着大好江山，他无限感慨，遂写下了这首慷慨激昂的词篇。了这首慷慨激昂的词篇。8/15/202212 上阕写景叙事。建康为东吴、东晋、宋、上阕写景叙事。建康为东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城。赏心亭是南宋建康城上齐、梁、

11、陈六朝都城。赏心亭是南宋建康城上的亭子。词人极目远眺，满目秋色、流水、青的亭子。词人极目远眺，满目秋色、流水、青山。而状如玉簪、螺髻的远山最能引发人的忧山。而状如玉簪、螺髻的远山最能引发人的忧患。词人置身于楼头，眼见落日、耳闻雁啼，患。词人置身于楼头，眼见落日、耳闻雁啼，倍感江南游子的寄寓人生。两个动作表达了词倍感江南游子的寄寓人生。两个动作表达了词人内心的情怀。一是把玩吴钩，一是拍打亭栏。人内心的情怀。一是把玩吴钩，一是拍打亭栏。持剑却无挥刀之时，发力却无用武之地。北伐持剑却无挥刀之时，发力却无用武之地。北伐杀敌收复失地的雄心壮志竟无人理会。词人用杀敌收复失地的雄心壮志竟无人理会。词人用长天

12、、落日、秋水、远山、断鸿等一组自然景长天、落日、秋水、远山、断鸿等一组自然景物，烘托他游子心境，使景中有情，情景交融。物，烘托他游子心境，使景中有情，情景交融。 8/15/2022131.上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现 了吗？了吗？ 借景抒情。借景抒情。2.那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了 什么景色？什么景色？ 江月、山景、落日、断鸿、游子。江月、山景、落日、断鸿、游子。3.一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎 样的心绪呢？样的心绪呢？ （

13、1 ）词人由水写到山，有无情之景写到有）词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大，髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。笔力遒劲。8/15/202214（2）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁献愁供恨供恨”，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？北望是江淮前线，效力无由；再远即又因

14、何而至？北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心担负。借远山之献供，尽情抒发内心担负。（3）“落日落日”本是自然景物，辛弃疾用本是自然景物，辛弃疾用“落日落日”而字，而字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。苦心情。 “断鸿断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的

15、身是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。是呀，愁苦万种，万种愁苦都映世和孤寂的心情。是呀，愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。清和冷寂。8/15/2022154.其中的其中的“游子游子”指谁呢？这又表达了词人的指谁呢？这又表达了词人的 什么情感？什么情感？ 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不

16、把辛弃疾看作自己的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，内心酸弃疾觉得他在江南真的成了游子了，内心酸楚可想而知了楚可想而知了 8/15/2022165.词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些 富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词富有表现力的动词吗？那么它们又表达了词 人怎样的人怎样的 情感呢？请大家谈谈你们的理解。情感呢？请大家谈谈你们的理解。 （1）看、拍、会、登）看、拍、会、登 （2）“吴钩吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却

17、本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄闲置身旁，无处用武，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。以物比人，这怎能不引起辛弃疾的感慨呢？以物比人，这怎能不引起辛弃疾的感慨呢？ “栏杆拍遍栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。 “无人会、登临意无人会

18、、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来而南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？帮助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？8/15/202217 下阕怀古抒情。词人用历史故事，下阕怀古抒情。词人用历史故事，表达自己理想的困顿和情感的悲愤。晋表达自己理想的困顿和情感的悲愤。晋张翰官于洛阳而生莼鲈之思，他曾两难张翰官于洛阳而生莼鲈之思，他曾两难于官、隐之间。三国许汜不问天下大事，于官、隐之间。三国许汜不问天下大事，只想买田置产，词人很是不屑。而晋桓只想买田置产

19、，词人很是不屑。而晋桓温北伐，说温北伐，说 “ “木犹如此，人何以堪木犹如此，人何以堪”，他曾感慨时光如电，大业未成。词人思他曾感慨时光如电，大业未成。词人思及古人油然而生进退皆不如意及古人油然而生进退皆不如意的悲感。他既不愿弃官归田，又不肯买田置产，的悲感。他既不愿弃官归田，又不肯买田置产，便决定为实现抗金复国的理想而奋斗始终。词便决定为实现抗金复国的理想而奋斗始终。词末的一滴英雄泪，涂抹了报国无路、壮志难酬末的一滴英雄泪，涂抹了报国无路、壮志难酬却义无反顾的激昂慷慨的悲壮色彩。却义无反顾的激昂慷慨的悲壮色彩。8/15/2022181.与上片相比，词的下片描写的对象变成了与上片相比，词的下片

20、描写的对象变成了 历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些 事呢？事呢？ 张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝8/15/2022192.词人对这些人各持什么态度？词人对这些人各持什么态度？ 张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 _（反）（反） 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 _（正）（正） 8/15/202220l典故的运用是典故的运用是水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭一词的一一词的一大特色，作者借以表达什么样的思想感情？大特色，作者借

21、以表达什么样的思想感情？ 词的下片连用三个典故说明自己的心境，由于作者贴切自然词的下片连用三个典故说明自己的心境，由于作者贴切自然地运用了这些典故，非但没有给人以掉书袋的感觉，反而让人更地运用了这些典故，非但没有给人以掉书袋的感觉，反而让人更加深刻地体会到了作者的加深刻地体会到了作者的“登临意登临意”。“休说鲈鱼堪脍，尽西风，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未季鹰归未”说的是张翰因不满于官场的混浊不堪，见到秋风起，说的是张翰因不满于官场的混浊不堪，见到秋风起，便想到家乡的鲈鱼脍，于是弃官返乡。便想到家乡的鲈鱼脍，于是弃官返乡。此典一方面反映了作者对此典一方面反映了作者对朝政的不满，同时也表现了作者

22、尽管壮志难酬，但也不愿学张翰朝政的不满，同时也表现了作者尽管壮志难酬，但也不愿学张翰弃官归隐，弃官归隐，一个一个“休说休说”表明了作者绝决的态度。表明了作者绝决的态度。“求田问舍，怕求田问舍，怕应羞见，刘郎才气应羞见，刘郎才气”，则通过许汜在国势艰危之际不思报国却讲，则通过许汜在国势艰危之际不思报国却讲究个人生活的舒适与否的典故表明了作者尽管难以见用于朝廷，究个人生活的舒适与否的典故表明了作者尽管难以见用于朝廷，但却但却渴慕刘备的英雄气概而厌弃许汜的胸无大志。渴慕刘备的英雄气概而厌弃许汜的胸无大志。“可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此忧愁风雨，树犹如此”有关桓温的这一典故颇富深意，有关桓温

23、的这一典故颇富深意，一方面作者一方面作者借桓温北征来表达自己北征的渴望，另一方面，也感慨年华易逝借桓温北征来表达自己北征的渴望，另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。而功业难成，表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。这三个典这三个典故的运用，既深化了作品的思想深度，又非常形象地表达了作者故的运用，既深化了作品的思想深度，又非常形象地表达了作者深挚的感情，增强了作品的艺术感染力。深挚的感情，增强了作品的艺术感染力。8/15/2022213.请大家思考作者写这些人物以及有关的事有什么请大家思考作者写这些人物以及有关的事有什么 用意吗？用意吗？ 心志的表白并不能解脱心

24、灵的寂寞，相反，心志的表白并不能解脱心灵的寂寞，相反，倒增加了一份的凄苦。于是他想到了古人，并借以倒增加了一份的凄苦。于是他想到了古人，并借以表达自己的情感。表达自己的情感。 （1） 用用“尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？” 这里，辛弃疾是这里，辛弃疾是借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。石三鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼

25、应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。8/15/202222 （2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，刘郎在，刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，许汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了那样的英雄人物？表

26、达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。辛弃疾的雄心壮志。 （3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”中流年，中流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树树犹如此犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。8/15/202223 4.这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什 么呢？么呢？ 用典。就本词来看，词人用典意在对比，前用典。就本词来看，词人用典意在对比，前两个是反例

27、，后两个是正例，正反对比表达了词人的两个是反例，后两个是正例，正反对比表达了词人的荣辱观、价值观。可见，辛弃疾可谓是用典高手。荣辱观、价值观。可见，辛弃疾可谓是用典高手。 5.你如何理解词的最后一句呢？你如何理解词的最后一句呢？ 这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，时无知这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，时无知己，得不到同情与慰藉的悲叹。亦与上片的己，得不到同情与慰藉的悲叹。亦与上片的“无人会、无人会、登临意登临意”相呼应。相呼应。 英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀！疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀！8/15/2022246.水

28、龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭的词眼在哪里？它的含的词眼在哪里？它的含 意是什么？作者是从哪些方面围绕它展开描写的？意是什么？作者是从哪些方面围绕它展开描写的？ 词眼在词眼在“登临意登临意”三字。词人登上赏心亭，目的三字。词人登上赏心亭，目的是抒发自己请缨无路、报国无门的怨愤和对国家前是抒发自己请缨无路、报国无门的怨愤和对国家前途命运的深深忧愁。词用对秋天里的青天、流水、途命运的深深忧愁。词用对秋天里的青天、流水、远山、落日、断鸿等景物的描写，营造出一种凄清远山、落日、断鸿等景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托的意境，以烘托“登临意登临意”，又通过看吴钩、拍栏杆，又通过看吴钩、拍栏杆的

29、动作来表达的动作来表达“登临意登临意”，再用张翰、刘备、桓温等，再用张翰、刘备、桓温等历史人物的典故来阐发历史人物的典故来阐发“登临意登临意”。8/15/2022251.比较比较水龙吟水龙吟和和念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古两两 首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。 情感：抒发壮志难酬的悲愤之情。情感：抒发壮志难酬的悲愤之情。 表现手法：运用了借景抒情和用典。表现手法：运用了借景抒情和用典。 意境：空旷辽远。意境：空旷辽远。 语言：大气豪放。语言：大气豪放。 其实这些特点也恰恰是豪放词的特点，其实这些特点也恰恰是豪放词的特点，于高远中寄豪情，永远是一种美

30、的享受。于高远中寄豪情，永远是一种美的享受。8/15/202226 2.以美人烘托英雄，是我国古典诗歌中的传统美学以美人烘托英雄，是我国古典诗歌中的传统美学 情趣。苏东坡的情趣。苏东坡的念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古、辛弃疾的、辛弃疾的水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭都采用了这种写法，试对都采用了这种写法，试对 其进行比较分析，说说它们有什么不同。其进行比较分析，说说它们有什么不同。 苏词苏词“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，用的是侧面实写，因为小乔为周瑜之妻，实有其人，用的是侧面实写，因为小乔为周瑜之妻，实有其人，赤壁破曹之时尚健在。词人运疏于密，在

31、紧张激烈的赤壁破曹之时尚健在。词人运疏于密，在紧张激烈的赤壁大战之前，穿插这一个细节，看似闲笔，实际上赤壁大战之前，穿插这一个细节，看似闲笔，实际上是以此衬托周瑜谈笑破敌的英雄气概和风采。辛词在是以此衬托周瑜谈笑破敌的英雄气概和风采。辛词在结尾，怨无人唤取结尾，怨无人唤取“红巾翠袖，揾英雄泪红巾翠袖，揾英雄泪”，这是正面，这是正面虚写，因为无人可托，也无美人来揾泪，暗示了无人虚写，因为无人可托，也无美人来揾泪，暗示了无人抚慰志士之心，惟有独自哀伤，发其世无知音之叹。抚慰志士之心，惟有独自哀伤，发其世无知音之叹。词以美人来衬，使词融入一种刚柔相济之美。词以美人来衬，使词融入一种刚柔相济之美。8/

32、15/202227 水龙吟水龙吟中所抒发的中所抒发的“登临登临意意”有着怎样的意绪？有着怎样的意绪？ 8/15/202228 辛弃疾的登临意是复杂的。眺望楚天辛弃疾的登临意是复杂的。眺望楚天清秋山水，引发家国恢复的忧患；听闻江清秋山水，引发家国恢复的忧患；听闻江南落日哀鸿，牵动游子流寓的悲思；拍握南落日哀鸿，牵动游子流寓的悲思；拍握身边宝剑栏杆，空怀英雄北伐的壮志。思身边宝剑栏杆，空怀英雄北伐的壮志。思想古人胸襟抱负，深感功业难成的悲愤。想古人胸襟抱负，深感功业难成的悲愤。登临所见的景物，被涂抹了一层英雄迟暮、登临所见的景物，被涂抹了一层英雄迟暮、壮志难酬的悲怆的色彩。壮志难酬的悲怆的色彩。

33、8/15/202229 这首词是词人在建康通判任上作。上阕开这首词是词人在建康通判任上作。上阕开头以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，头以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了乡关之思和家国之恨。接着表现了词人触发了乡关之思和家国之恨。接着表现了词人如离群的孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。如离群的孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。在阔大苍凉的背景上，凸现出一个孤寂的爱国在阔大苍凉的背景上，凸现出一个孤寂的爱国者的形象。下阕不用直笔，用三个典故对于四者的形象。下阕不用直笔，用三个典故对于四位历史人物进行褒贬，表白自己以天下为己任位历史人物进行褒贬，表白自己以天下为己任的抱负。其中有流年如水、

34、壮志成灰悲叹。结的抱负。其中有流年如水、壮志成灰悲叹。结处的处的 “ “英雄泪英雄泪”，见慷慨呜咽之深情。，见慷慨呜咽之深情。 8/15/202230 破阵子破阵子 辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。沙场秋点兵。 马作马作的卢的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 注：注：此句意为：大战之前，所有的官兵此句意为：大战之前，所有的官兵都分到了火烧牛肉的犒赏。都分到了火烧牛肉的犒赏。“ “八百里八

35、百里” ”即即“ “八百八百里驳（里驳（ ）” ”，牛名；，牛名；“ “麾下麾下” ”，即部下。，即部下。作：根据对文见义的原则，应释为作：根据对文见义的原则，应释为“ “如如” ”。的的卢卢: :马名。传说中的千里马。马名。传说中的千里马。 8/15/202231 这首词上下两阕描写的是同一个战斗场这首词上下两阕描写的是同一个战斗场面，上阕面，上阕“沙场秋点兵沙场秋点兵”之后，下阕紧接着便之后，下阕紧接着便是是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，将军率，将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，一场惊心动领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，一场惊心动魄的战斗便呈现在读者眼前。这样写，上

36、下魄的战斗便呈现在读者眼前。这样写，上下阕一气呵成，浑然一体，势如雷霆万钧，大阕一气呵成，浑然一体，势如雷霆万钧，大气磅礴。气磅礴。1.词的格式一般是上阕写景，下阕抒情，这首词的格式一般是上阕写景，下阕抒情，这首 词也是这样的吗？请作简要说明。词也是这样的吗？请作简要说明。8/15/202232 夜深人静，万籁俱寂，诗人忧思重重，夜不能寐，梦夜深人静，万籁俱寂，诗人忧思重重，夜不能寐，梦中惊醒。是呀，诗人于绍兴三十一中惊醒。是呀，诗人于绍兴三十一年率军南下，多次上书年率军南下，多次上书朝廷，朝思夜盼的就是收复中原失土，漫长的十多年过去了，朝廷，朝思夜盼的就是收复中原失土，漫长的十多年过去了，诗

37、人请缨无路，报国无门，事业一无所成，他怎能不愁肠百诗人请缨无路，报国无门，事业一无所成，他怎能不愁肠百结，忧心忡忡。于是饮酒消愁，哪知愁更愁，终于喝得酩酊结，忧心忡忡。于是饮酒消愁，哪知愁更愁，终于喝得酩酊大醉，醉醺醺中挑亮灯光，从墙上取下宝剑。这宝剑呀，本大醉，醉醺醺中挑亮灯光，从墙上取下宝剑。这宝剑呀，本应随着他在战场奋勇杀敌，可现在却只能把它闲置起来，挂应随着他在战场奋勇杀敌，可现在却只能把它闲置起来，挂在墙壁。他把那雪亮的宝剑看了又看，拿起酒杯喝了又喝，在墙壁。他把那雪亮的宝剑看了又看，拿起酒杯喝了又喝，也是边看边喝，也许是边喝边看，愈醉愈看，愈看愈醉，迷也是边看边喝，也许是边喝边看，

38、愈醉愈看，愈看愈醉，迷迷蒙蒙中，耳旁仿佛响起了嘹亮的军号声，眼前竟然幻化出迷蒙蒙中，耳旁仿佛响起了嘹亮的军号声，眼前竟然幻化出了连绵不绝的军营，一支宏大的军队正整装待发，待他前去了连绵不绝的军营，一支宏大的军队正整装待发，待他前去发号施令。发号施令。2.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词开头这两句包词开头这两句包 含了一个非常复杂的心理过程，请你用自己的话把含了一个非常复杂的心理过程，请你用自己的话把 它描写出来，不少它描写出来，不少 于于200字字。 8/15/2022333.这首词运用先扬后抑的手法，因而最后一句这首词运用先扬后抑的手法，因而最后一句在情节上和感

39、情上都与前面形成极大的转折，在情节上和感情上都与前面形成极大的转折，请你对此进行简要分析。请你对此进行简要分析。 词起篇写诗人无限忧思痛苦，词起篇写诗人无限忧思痛苦，“醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑”之时，突然之时，突然间眼前幻化出一个惊心动魄的战斗场面，这时的诗人好比排云间眼前幻化出一个惊心动魄的战斗场面，这时的诗人好比排云直上、翱翔太空的苍鹰，正当其吞云吐雾、所向披靡，读者也直上、翱翔太空的苍鹰，正当其吞云吐雾、所向披靡，读者也为之心摇神动、拍手称快之际，陡然间风云突变，犹似飞星坠为之心摇神动、拍手称快之际，陡然间风云突变，犹似飞星坠地，发出地，发出“可怜白发生可怜白发生”的一声浩叹：原来这一切

40、竟然都是一场的一声浩叹：原来这一切竟然都是一场青天白日梦！真实的情况是，诗人为收复中原失土，到处奔走青天白日梦！真实的情况是，诗人为收复中原失土，到处奔走呼号，早已累得心力交瘁，熬得黑发变白发，不仅无能再赴疆呼号，早已累得心力交瘁，熬得黑发变白发，不仅无能再赴疆场，恐怕来日无多，连做梦的机会也寥寥无几了，这是何等的场，恐怕来日无多，连做梦的机会也寥寥无几了，这是何等的悲哀！词的前面极力上扬，最后一句猛然一跌，扬得越高，就悲哀！词的前面极力上扬，最后一句猛然一跌，扬得越高，就跌得越重，希望越热切，失望也就越惨痛。跌得越重，希望越热切，失望也就越惨痛。8/15/2022341.阅读下面一首词，完成

41、阅读下面一首词，完成(1)(2)题。题。 青玉案元夕青玉案元夕 辛弃疾辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。鱼龙舞。 娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。阑珊处。8/15/202235 (1)这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的这首词的上片极力渲染元宵夜赏灯的盛况，其中几处摹写灯火的词语有盛况，其中几处摹写灯火的词语有、和。、和。花千树星如雨鱼龙舞花千树星如雨鱼龙

42、舞 (2)词的下片末尾在词的下片末尾在“灯火阑珊处灯火阑珊处”的那人，的那人，有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这首词是超则评这首词是“自怜幽独，伤心人别有怀自怜幽独，伤心人别有怀抱抱”，请谈谈你对，请谈谈你对“那人那人”这一形象的理解。这一形象的理解。 这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流这一形象写的是一个不甘寂寞、不随流俗的女子，作者借以寄托自己政治上失意的俗的女子，作者借以寄托自己政治上失意的苦闷心情，以及宁愿幽居、不愿同流合污的苦闷心情，以及宁愿幽居、不愿同流合污的高尚品质。高尚品质。8/15/2022362.(20102.(2010安徽高

43、考安徽高考) )阅读下面一首宋词，然后回答问题。阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过 泛菊泛菊杯深，吹梅杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。尘随马去，月遂舟行。 注：注：泛菊：饮菊花酒。泛菊：饮菊花酒。吹梅吹梅:吹奏吹奏梅花落梅花落。（1 1）“ “聚散匆匆聚散匆匆” ”一句，在内容上强调什么？在上片一句，在内容上强调什么？在上片 的结构上起什么作用？的结构上起什么作用？（2 2）作者在表

44、达感情时主要运用了什么手法？请结）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结 合全词内容具体说明。合全词内容具体说明。8/15/202237分析：分析：刘过，南宋豪放派词人代表；卢梅坡，南宋诗刘过，南宋豪放派词人代表；卢梅坡，南宋诗人，刘过的朋友。这首词是刘过送别卢梅坡时写的。人，刘过的朋友。这首词是刘过送别卢梅坡时写的。上片写京城相聚。上片写京城相聚。“聚散匆匆聚散匆匆”是上片词眼。是上片词眼。“聚聚”字结字结上，上，“散散”字启下，字启下，“匆匆匆匆”二字，表示他们不论是对二字，表示他们不论是对“聚聚”还是还是“散散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾

45、袭上心头。的遗憾袭上心头。“云边云边”二句用比喻具体写二句用比喻具体写“散散”之苦。之苦。下片下片“相思相思”是眼。头三句写别后是眼。头三句写别后“伤情伤情”，后三句用，后三句用“后后夜相思夜相思”深入一层，写他想象中追随友人远去的情形。深入一层，写他想象中追随友人远去的情形。参考答案参考答案：（：（1）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（在写聚、散的内容之间起承上启下。（2）主要运用了）主要运用了比喻手法。上片用比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表的比喻来表现离别之苦，下片用现离别之苦，下片用“尘随

46、马去，月遂舟行尘随马去，月遂舟行”的比喻来的比喻来表现思念之切。表现思念之切。8/15/2022383.阅读下面一首宋词，完成阅读下面一首宋词，完成(1)(3)题。题。 鹧鸪天鹧鸪天辛弃疾辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵渡江初。燕兵夜娖夜娖银胡轤银胡轤，汉箭朝飞金仆姑，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。平戎策，换得东家种树书。 注：注：锦襜突骑：穿锦衣的马队。锦襜突骑：穿锦衣的马队。燕兵：作者燕

47、兵：作者手下的义军士兵为北方人，泛言为手下的义军士兵为北方人，泛言为“燕燕”。娖：整娖：整理。理。银胡轤：银色的箭袋。银胡轤：银色的箭袋。金仆姑：箭名。金仆姑：箭名。8/15/202239(1)这首词主要采用了哪种表现手法？这首词主要采用了哪种表现手法？ 对比。对比。(2)“春风不染白髭须春风不染白髭须”的意思是什么？的意思是什么？ 春风可染绿草木，却染不青花白春风可染绿草木，却染不青花白的髭须。意谓壮年时代已一去不返。的髭须。意谓壮年时代已一去不返。(3)“却将万字平戎策，换得东家种树书却将万字平戎策，换得东家种树书”表达表达 了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？ 被弃置不用的悲愤牢

48、骚。被弃置不用的悲愤牢骚。8/15/2022404.阅读下面一首宋词，完成阅读下面一首宋词，完成(1)(2)题。题。 西江月西江月辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。店社林边，路转溪桥忽见。 (1)这首词的上片勾画出农村夏夜图具有怎这首词的上片勾画出农村夏夜图具有怎 样的特点？词人运用的主要艺术手法是样的特点？词人运用的主要艺术手法是 什么？什么？8/15/202241(2)“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见旧时

49、茅店社林边，路转溪桥忽见”这两句诗正常这两句诗正常 的语序是怎样的？它表现了诗人怎样的心情？的语序是怎样的？它表现了诗人怎样的心情？（1）月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是优美的；）月色皎洁，稻花飘香，农村的夏夜是优美的；月光惊动了乌鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏夜是宁月光惊动了乌鹊，清风惊醒了鸣蝉，农村夏夜是宁静的；一片片蛙声像是在诉说丰收年景，夏夜的气静的；一片片蛙声像是在诉说丰收年景，夏夜的气氛又是热闹、欢乐的。最主要的艺术手法是衬托，氛又是热闹、欢乐的。最主要的艺术手法是衬托，用鹊声、蝉声、蛙声衬托夏夜的静谧。（注意：用鹊声、蝉声、蛙声衬托夏夜的静谧。（注意：“说丰年说丰年”解释成人在说也行

50、。）解释成人在说也行。）（2）应为）应为“溪桥路转，忽见社林边旧时茅店溪桥路转，忽见社林边旧时茅店”。在。在山前疏雨将来时，山前疏雨将来时，“忽见忽见”从前歇过的那家茅店，心从前歇过的那家茅店，心情是惊喜的。用倒装句除了韵律的需要外，将情是惊喜的。用倒装句除了韵律的需要外，将“忽忽见见”后移也可强调惊喜之情。后移也可强调惊喜之情。8/15/2022425.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。阅读下面一首宋词，回答后面的问题。 丑奴儿书博山道中壁丑奴儿书博山道中壁 辛弃疾辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味