《西风的话》教学.ppt

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1、 是谁带给了我们秋天的气息呢？请欣赏：X X X X X X | X - X - | X X X X X X | X - - 0 |仔细观察歌曲的节奏有什么特点？ 去年我回去，你们刚穿新去年我回去，你们刚穿新棉袄，今年我来看你们，你们棉袄，今年我来看你们，你们变胖又变高，你们可记得，池变胖又变高，你们可记得，池里荷花变莲蓬，花少不愁没颜里荷花变莲蓬，花少不愁没颜色，我把树叶都染红。色，我把树叶都染红。复听想一想歌曲情绪如何？歌曲的速度是怎样的？力度有什么变化？找出歌曲中的音乐符号。 情绪：情绪： 活泼欢快活泼欢快 深沉地深沉地 含蓄深情含蓄深情 速度：速度： 快速快速 中速稍慢中速稍慢 慢速慢

2、速 力度：力度： mp(mp(中弱）中弱） p( p(弱）弱）学唱歌曲 学习目标：体会旋律线的起伏与音乐情感发展变化之间的关系。 背唱歌曲。体会旋律上行、下行与力度强弱的关系。56712345体会旋律上行、下行与力度强弱的关系。56712345体会旋律线的起伏与情感变化的关系。有感情的演唱全曲。 黄自是我国上世纪30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在上海国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育的奠基人之一。 他的主要作品有：管弦乐怀旧，清唱剧长恨歌，合唱曲抗敌歌旗正飘飘，歌曲热血九一八，艺术歌曲点绛唇思乡玫瑰三愿等。 这节课，我们用美妙的歌声演唱了表达秋这节课，我们用美妙的歌声演唱了表达秋天美景的歌曲西风的话，并领会了作者让天美景的歌曲西风的话，并领会了作者让我们从小珍惜时光的深刻寓意。希望同学们在我们从小珍惜时光的深刻寓意。希望同学们在在下课后走出教室，亲自到大自然中感受秋的在下课后走出教室，亲自到大自然中感受秋的气息气息以及大自然带给我们美妙的声音。以及大自然带给我们美妙的声音。 授课教师授课教师 石青玲石青玲