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1、 说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计 本单元是学生的英语入门课。主要学习如何用英语与他人打招呼，告别以及自我介绍等，内容从实际出发，贴近生活，学生容易掌握。一、说教材知识目标知识目标：会说会用：“Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye ，Im能力目标能力目标：培养学生运用英语的能力。情感目标情感目标：敢于开口说英语，乐于用英语交流。教学目标教 学 目标说教材说教材教学重点教学重点：知识目标的达成会说会用：“Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye ，Im 教学难点教学难点：情感目标的达成敢于开口说英语，乐于用英语交流。说教材说教材 教法情境教学法任务型教
2、学法游戏教学法学法模仿学习自主学习合作交流二、说教法和学法玩玩中中 学学 学学中中 做做 做做中中 得得 创设情景，导入新课创设情景，导入新课 情境：上课铃响后，情境：上课铃响后，教师走进课堂，用教师走进课堂，用Hello或或Hi向学生打招呼向学生打招呼,并用并用Im介绍自己。介绍自己。玩中学B S H1、出示单词卡片学习新单词。2、单词书写指导。3、开展“举单词卡片”竞赛。单词教学玩中学玩中学 Hello课文教学课文教学（1）学生看视频，听录音并模仿跟读（2）请一位同学充当小老师带读（3）小组合作练习课文对话。 1、对话表演、对话表演学生四人一组练习对话并进行表演。学生四人一组练习对话并进行
3、表演。2、歌谣练习、歌谣练习 Hello,hello,Im Amy . Hi,hi,Im Sam. Goodbye,goodbye,Amy. Byebye,byebye,Sam.3、游戏巩固、游戏巩固 “ 听音辨人听音辨人” 下课了，下课了， Lily与与Lingling结结识，他们是怎样说识，他们是怎样说的呢？的呢？ 清晨，两个清晨，两个小朋友在校门口相小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们遇，猜猜看，他们说了些什么？说了些什么？ 上课了，老上课了，老师带一名新同学进师带一名新同学进教室。新生教室。新生LiMingLiMing该怎样做自我介绍？该怎样做自我介绍？ 放学了，同放学了，同学们学们和老师和老师相互道相互道别，他们彼此都说别，他们彼此都说了些什么了些什么？1、课后用英语向班里的小朋友介绍自己。2、回到家里用英语向家人和朋友问好、告别。 作作业业巩巩固固Unit1 Im Sam打招呼： Hello Hi 道别： Goodbye Bye-bye 介绍自己：Im四、说板书设计 hello Hi结束结束
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