种植区计划.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流种植区计划【精品文档】第 5 页长堰幼儿园种植区活动计划夏惠芳种植目标1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。2、 锻炼幼儿能独自种植,掌握正确的种植方法。3、 培养幼儿的观察能力,提高他们的表达能力。4、幼儿感受种子生长的神奇,体验种植劳动带来的快乐。5、 满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感。种植准备首先我们需要找到一块适宜植物生长的土地, 因为种植的植物需要幼 儿每天观察, 所以我们选择了离教室不远的一块种植区, 方便幼儿种植和 照料。接着购买一些蔬菜种子，并且准备好种植会用到的铲子、水桶、肥 料等。种植过程(一)引起种植兴趣只有幼儿

2、自身感兴趣的事物他们才会积极地去做。 所以在种植蔬菜 之前要让他们认识各种蔬菜， 并且了解蔬菜的吃法, 引起他们种植的欲望。 教师准备一些蔬菜以及各种烹饪方法的图片, 向幼儿展示并提问，通过观察图 片和讨论蔬菜的吃法, 让幼儿对种植蔬菜有了美好的憧憬, 为种植做 好了铺垫。(二)整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎, 并拣去石块、 碎砖瓦, 然后耙 细, 将地分做成几小块, 地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜, 地边应留 出让小朋友行走站立的田埂。在这个过程中重要的是要注意幼儿的安全, 同时要用语言和目光对幼儿进行鼓励。 让他们有更高的兴趣参与到种植活 动中。(三)播种请孩子和家长们一起收

3、集蔬菜种子及苗。 具体方法:先听有种植经验的家 长讲种植的方法, 然后看教师示范, 再由幼儿分组进行, 种植过程中教师 要全面巡视, 及时帮助幼儿种好。 遇到有些小组幼儿不会的情况教师要耐心的指导, 在指导中让幼儿克服困难, 也要鼓励他们, 让幼儿自行完成播 种。对于一些表现好的幼儿要提出表扬,提高幼儿的积极性。(四)管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作, 教师应教育 幼儿做到持之以恒。1、浇水。 蔬菜出苗后每天安排幼儿浇水, 浇时必须使水渗透土层。 在浇水的过程 中, 可能有些组的幼儿会一直不停的浇灌。 教师要对这样的行为进行制止。 比如:小朋友们,小白菜它们今天喝了好多水了

4、,肚子都撑着了。等明天 他们渴了我们在让它们喝水好不好?要用幼儿能够听懂的话, 叫他们一些 种植的方法和道理。2、除草。出苗后,植物周围会不断长出杂草,必须及进拔除,否则将 影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草,使植物能更好地生长。 3、捉虫。 在蔬菜将要成熟的时候, 可能会有菜虫危害。 老师可以带 着小朋友用手捉虫, 在捉虫过程中幼儿可能会有害怕的心理, 教师可以鼓 励幼儿大胆捉虫。 比赛谁是捉虫的小能手, 提高幼儿捉虫的兴趣。 同时可 以为小朋友介绍虫子的危害, 为什么要捉虫, 只有捉了虫蔬菜才能更好 的生长。4、施肥。组织幼儿观看菜农给青菜施肥的视频,并向幼儿讲解:小 朋友们每天都需

5、要补充营养才能长高长壮, 蔬菜需要营养, 所以我们 要给它施肥。 接着教师带领幼儿施肥。 在施肥的时候教师不能让幼儿用手 直接碰到肥料,防止幼儿用手擦眼睛造成灼伤。（五）观察在管理蔬菜的过程中要不断的让幼儿自己去观察，并且教师可以指导幼儿尽量的对每个阶段观察到的蔬菜进行描述。同时让幼儿清楚蔬菜每天都像小朋友一样在长高长大。教师也可以用手机拍下每个时期蔬菜的样子。等到蔬菜成熟的时候在让幼儿观看以前的照片，同时进行比较。在观察过程中重点让幼儿观察两个时期蔬菜的变化，发芽和成熟时。1、发芽期发芽期对于植物的重要性就如像蝉蛹蜕变而变成美丽的蝴蝶。幼儿如果观察到了种子发芽加上教师的引导往往会产生强烈的好

6、奇和浓厚的兴趣。比如教师可以向幼儿提问：小朋友，种子是怎么长大的？你们觉得神奇吗？种子萌发之后小白菜是又是如何生长的呢？大家想不想知道啊，如果想的话我们就要我们好好照顾好它们哦（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）。在莲花白发芽时，教师应该让幼儿观察发芽的具体形态，鼓励幼儿用自己的语言描述。2、 成熟期蔬菜成熟后，在形态上和初期会有很大的不同。这个时候教师可以把以前的一些照片和成熟的莲花白作比较，让幼儿从大小，形态上进行比较。还有就是要表扬幼儿在过去的时间里的努力，让他们有自豪感。教师和幼儿一同收获成熟的蔬菜, 送到食堂做成可口的菜肴, 幼儿 一同分享, 品尝到通过自己的劳动得来的美食, 让幼儿体会到劳动的乐趣。 最后教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验, 明确种植方法, 以类似 的经验方法培育植株。相信幼儿收获的不仅是一颗颗成熟的蔬菜， 他们更将收获到孩童时期一段 美妙的成长旅程。2018年 4月 9日