【创新设计】2011高考英语一轮复习 Module 9 Unit 4 Behind beliefs课件 北师大版.ppt

《【创新设计】2011高考英语一轮复习 Module 9 Unit 4 Behind beliefs课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】2011高考英语一轮复习 Module 9 Unit 4 Behind beliefs课件 北师大版.ppt（38页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Module 9Unit 4Behind beliefs 重点单词重点单词1instruct vt.指令，吩咐，教，讲授指令，吩咐，教，讲授 【用法拓展用法拓展】 instruct sb.to do sth.吩咐某人做某事吩咐某人做某事 instruct sb.in sth. 指导某人做某事指导某人做某事 instructor 辅导员辅导员/指导者指导者 instruction 说明，命令，指示，指导说明，命令，指示，指导 give instruction in English 教英语教英语 follow instruction 服从指示服从指示 instruct sb.sth.教导某人某事教

2、导某人某事 They instructed me in the best ways of doing the job. 他们教我用最好的办法做这项工作他们教我用最好的办法做这项工作 The model airplane came with clear instructions. 模型飞机有清楚的操作说明。模型飞机有清楚的操作说明。美国传统美国传统即学即用即学即用完成句子完成句子You should take the medicine _ _ _ _(在你看过说明书后在你看过说明书后)。 答案答案：after reading the instructions翻译句子翻译句子他教人们怎么开车。他教

3、人们怎么开车。 _ _ 答案答案：He instructs people how to drive cars.2burden n担子，负担，包袱担子，负担，包袱 vt.使负担使负担 【用法拓展用法拓展】 a burden to the family 家里的负担家里的负担 burden.with.使使负担负担 the burden of responsibility 责任；负担责任；负担 Taking care of his elderly parents has been a financial burden. 照顾年迈的父母一直是他的经济负担。照顾年迈的父母一直是他的经济负担。美国传统美国传

4、统 Do not burden your memory with useless facts. 不要勉强记忆一些无用的事实。不要勉强记忆一些无用的事实。 Citizens carry the burden of taxation.公民有纳税的义务。公民有纳税的义务。 美国传统美国传统即学即用即学即用完成句子完成句子I dont want to _ _ _ _ _ _(成为孩子的负担成为孩子的负担)when I am old. 答案答案：be a burden to my children翻译句子翻译句子我不想拿我的问题来烦你。我不想拿我的问题来烦你。 _ _ 答案答案：I dont want

5、to burden you with my problem.3mean adj.自私的，吝啬的，卑鄙的自私的，吝啬的，卑鄙的 vt.表示表示的意思，的意思， 意意 指，打算指，打算 【用法拓展用法拓展】 mean doing 意味着意味着 mean to do 打算，想要，有打算，想要，有意图意图 mean sb.to do sth.想要某人做某事想要某人做某事 be meant for 预定给预定给 be meant to do sth.应该做某事应该做某事 What do you mean，it was my fault？ 你什么意思，是我的错吗？你什么意思，是我的错吗？剑桥高阶剑桥高阶

6、To raise wages means increasing purchasing power. 增加工资意味着提高购买力。增加工资意味着提高购买力。 You are not meant to eat the orange peel.你不应该吃橘子皮。你不应该吃橘子皮。 They didnt mean for her to read the letter. 他们并不想让她读那封信。他们并不想让她读那封信。剑桥高阶剑桥高阶即学即用即学即用完成句子完成句子Theres a man at the reception desk who seems very angry and I think he

7、_ _ _ _(打算捣打算捣 乱的乱的) 答案答案：means to make trouble单项选择单项选择Life is a candle _to burn even brighter. Abeing meant Bmeaning Cto mean Dmeant 解析解析：句意：生命就像一根越烧越旺的蜡烛。空格处的单句意：生命就像一根越烧越旺的蜡烛。空格处的单 词作定语修饰词作定语修饰candle，相当于一个省略的定语从句，即相当于一个省略的定语从句，即 which is meant to burn even brighter。 答案答案：D重点短语重点短语1refer to vt.提交，

8、参考，提交，参考，vi.涉及，涉及， 提到，参考，查阅提到，参考，查阅 【用法拓展用法拓展】 reference n涉及，提及，参考书，证明书，推荐信涉及，提及，参考书，证明书，推荐信 refer to.as 把把称作称作/当作当作 refer oneself to 依赖于，求救于依赖于，求救于 refer to the dictionary 查阅，参考，参照查阅，参考，参照(字典字典) refer sb.to sb./sth.提交提交(某人或某组织某人或某组织)处理处理 refer sb.to sth.建议某人参考建议某人参考/查阅某事查阅某事 have reference to 和和有关有

9、关 in/with reference to 关于，就关于，就而论而论 make (a)reference to 谈到，参照谈到，参照 My doctor referred me to a hospital specialist. 我的医生让我去找一位医院的专家诊治。我的医生让我去找一位医院的专家诊治。剑桥高阶剑桥高阶 The professor referred him to an article in the latest journey. 教授建议他去查阅最近一期的杂志上的一篇文章。教授建议他去查阅最近一期的杂志上的一篇文章。Dont refer to your father as a

10、millionaire.不要把你爸爸当做亿万富翁。不要把你爸爸当做亿万富翁。Knowing what had happened，I avoided making any reference to(mentioning)weddings.因为我知道发生了什么，所以就避开不谈婚礼的事儿。因为我知道发生了什么，所以就避开不谈婚礼的事儿。剑桥高阶剑桥高阶即学即用即学即用单项选择单项选择We are writing to the manager _the repairs recently carried out the above address. A with the expection of Bwi

11、th the purpose of Cwith reference to Dwith a view to 解析解析：A项意为项意为“持有期望持有期望”；B项意为项意为“持有持有的目的目的的”； C项项“关于关于”；D项项“持有意见持有意见”。 答案答案：C翻译句子翻译句子她曾几次提到过你。她曾几次提到过你。 _ _ 答案答案：She referred to you several times.2in some cases在一些情况下在一些情况下 【用法拓展用法拓展】 in case 假使，以防万一假使，以防万一(可单独使用，亦可引导从句可单独使用，亦可引导从句) in case of 假使万一

12、，万一发生假使万一，万一发生 in no case 决不，在任何情况下都不决不，在任何情况下都不 in that/this case 假使那样假使那样/这样的话这样的话 in any case 无论如何，不管怎样无论如何，不管怎样 in the case of 至于至于 In no case are you to leave your post.你绝不能离开你的岗位。你绝不能离开你的岗位。 I dont think Ill need any money but Ill bring some just in case. 我想我不会用到钱的，不过我还是要带一些以防万一。我想我不会用到钱的，不过我还

13、是要带一些以防万一。剑桥高阶剑桥高阶 In that case，I have nothing to say.假使那样的话，我无话可说。假使那样的话，我无话可说。 The law will apply equally to men and women except in the case of maternity leave. 除了产假方面，该法律对男女都同样适用。除了产假方面，该法律对男女都同样适用。剑桥高阶剑桥高阶即学即用即学即用单项选择单项选择I can think of many cases _ students obviously knew a lot of English words

14、 and expressions but couldnt write a good essay. Awhy Bwhich Cas Dwhere 解析解析：case作为先行词，定语从句中缺少状语，所以用关系副作为先行词，定语从句中缺少状语，所以用关系副 词词where 引导定语从句引导定语从句。 答案答案：D完成句子完成句子_ _ _ _(万一下雨的话万一下雨的话)，the picnic will be put off to next week. 答案答案：In case of rain重点句子重点句子1It is said that if you stand about 20 metres a

15、way from the pagoda and clap your hands，you will hear the sounds repeated and multiplied from the roof so that it sounds like frogs croaking. 【句子分析句子分析】 这是一个含有主语从句的复合句，这是一个含有主语从句的复合句，itit作形式主语，主语从句作形式主语，主语从句 由一个含有条件状语从句的复合句充当。在复合句中，主句由一个含有条件状语从句的复合句充当。在复合句中，主句 是一个并列句，是一个并列句，hear 后接一个复合宾语，过去分词短语后接一个复

16、合宾语，过去分词短语 repeated and multiplied from the roof 作宾补作宾补。 过去分词作宾补表示宾语与分词之间是动宾关系过去分词作宾补表示宾语与分词之间是动宾关系。 He saw an old man robbed of in the street through his window. 他从窗户看到一个老人在街上被人抢劫。他从窗户看到一个老人在街上被人抢劫。 She felt her shoulder given a gentle pat from her back. 她感觉到有人从后面轻轻地拍了一下她的肩膀。她感觉到有人从后面轻轻地拍了一下她的肩膀。so

17、 that是一个结果状语从句，在这个结果状语从句中，是一个结果状语从句，在这个结果状语从句中，frogs croaking是一个动名词的复合结构作介词是一个动名词的复合结构作介词like的宾语。的宾语。动名词的复合结构由动名词的复合结构由“形容词性物主代词、名词所有格动名形容词性物主代词、名词所有格动名词词”构成，可以作句子的主语、宾语或表语。构成，可以作句子的主语、宾语或表语。当此结构不作句子的主语时，动名词的逻辑主语可用人称代词当此结构不作句子的主语时，动名词的逻辑主语可用人称代词宾格替代形容词物主代词，用名词普通格替代所有格。宾格替代形容词物主代词，用名词普通格替代所有格。若动名词的逻辑

18、主语是无生命的东西，多用普通格，而不用所若动名词的逻辑主语是无生命的东西，多用普通格，而不用所有格。有格。Sarahs crying annoyed her brother very much.萨拉的哭泣使得他哥哥很恼火。萨拉的哭泣使得他哥哥很恼火。Is there any possibility of Johns winning the match? 约翰有可能赢得这场比赛吗？约翰有可能赢得这场比赛吗？He is afraid of such a thing happening again in a few days.他担心这种事几天之后又发生。他担心这种事几天之后又发生。即学即用即学即用完

19、成句子完成句子Do you mind _ _ _(我坐这里我坐这里)? 答案答案：my/me sitting here_ _ _(我去看他我去看他)made him very happy. 答案答案：My visiting him单项选择单项选择At the beginning of class，the noise of desks _ could be heard outside the classroom.(2007全国全国，12) Aopened and closed Bto be opened and closed Cbeing opened and closed Dto open a

20、nd close 解析解析：题意：开始上课时，在教室外面就能听到开关课桌的声题意：开始上课时，在教室外面就能听到开关课桌的声 音。动名词的复合结构音。动名词的复合结构desks being opened and closed作介词作介词of 的宾语。的宾语。 答案答案：C2It is also one of the most famous tourist attractions in Luoyang，and will remain a popular sightseeing destination as it has always been. 【句子分析句子分析】 这是一个并列句，后一个句子由

21、一个含有比较状语从句这是一个并列句，后一个句子由一个含有比较状语从句as it has always been的复合句充当的复合句充当。as.as.引导比较状语从引导比较状语从 句时，前一个句时，前一个as是介词，后一个是介词，后一个as是连词。如：是连词。如： Speak as clearly as I am speaking. .像我一样说清楚一点。和像我一样说清楚一点。和 “as.as.”.”意思相同的词组还有意思相同的词组还有“the same as”。如如：This is the same man I met ten years ago at the airport.这个人和这个人和

22、 我十年前在机场碰到的是同一个人。我十年前在机场碰到的是同一个人。 as 的用法灵活，含义多样，是高考中的常考词。常见的几的用法灵活，含义多样，是高考中的常考词。常见的几 种种as用法口诀记忆：用法口诀记忆：“作为作为”、“方式方式”、“和和一一样样”；“虽虽 然然”“”“只要只要”与与“好像好像”；“例如例如”、“当当时时”、“和和”、“由由 于于”；“至于至于”、“关系代词关系代词”也不忘。也不忘。即学即用即学即用翻译句子翻译句子他说法语说得和法国人一样流利。他说法语说得和法国人一样流利。 _ 答案答案：He speaks French as fluently as the natives

23、.他虽然年轻，但已经是高级教师了。他虽然年轻，但已经是高级教师了。 _ 答案答案：Young as he is，he is an advanced teacher.She is studying hard now，as she often does. _ 答案答案：像平时一样，她正在努力学习。：像平时一样，她正在努力学习。As she had expected the result，she was not so disappointed at it really. _ 答案答案：由于她对这个结果有所预料，她并不感到失望。：由于她对这个结果有所预料，她并不感到失望。语法精讲语法精讲分析复杂句子分

24、析复杂句子一、句子的类型一、句子的类型 从结构上可以将句子分为简单句、并列句和复合句三种。复从结构上可以将句子分为简单句、并列句和复合句三种。复 杂句子包括长的单句、并列句、复合句以及复杂的并列句。杂句子包括长的单句、并列句、复合句以及复杂的并列句。二、分析复杂句子的要点与方法二、分析复杂句子的要点与方法1简单句简单句 简单句只有一个主语简单句只有一个主语(或并列主语或并列主语)和谓语和谓语(或并列谓语或并列谓语)。根。根 据句子功能的需要，可以有其它句子成分，如状语、定语、据句子功能的需要，可以有其它句子成分，如状语、定语、 补足语、表语等。补足语、表语等。 分析长的单句时，注意弄清非谓语动

25、词与逻辑主语的关系。分析长的单句时，注意弄清非谓语动词与逻辑主语的关系。例：例：(1)The boss is waiting in his office for us to come and explain why we failed to finish this work on time.分析分析：这是一个复杂的单句。句子的主干是：这是一个复杂的单句。句子的主干是The boss is waiting for us to.，to come and explain是两个不定式并列做宾补，是两个不定式并列做宾补，explain后面为宾语从句，从句中后面为宾语从句，从句中to finish thi

26、s work on time 作作动词动词failed的宾语。的宾语。句意：句意：老板在他的办公室等着我们去解释我们为什么没能按时老板在他的办公室等着我们去解释我们为什么没能按时完成工作。完成工作。(2)The men lined up in two lines，walked down the steps，and with the band playing，marched down the street，as returning heroes，to be welcomed home.(湖北，阅读湖北，阅读A篇篇)分析分析：这是一个复杂的单句。由一个主语和三个并列谓语构成，：这是一个复杂的单句。

27、由一个主语和三个并列谓语构成，主干是主干是The men lined.，walked.，marched.，with the band playing和和as returning heroes 为介词短语作状语，为介词短语作状语，to be welcomed home为状语。为状语。句意：句意：那些人排成两行，走下楼梯，在乐队的演奏中，在街上那些人排成两行，走下楼梯，在乐队的演奏中，在街上行进着，就像归来的英雄一样被欢迎回家。行进着，就像归来的英雄一样被欢迎回家。 2并列复合句并列复合句 常见的连接词有常见的连接词有and，but，or，so，not only.but also， however

28、，neither.nor.，either.or.，still，yet，for 等等. 例：例：Only through the united efforts of people with hope can we be fully safe against the misuse of science and can science best serve mankind in the future. 分析分析：这是一个复杂的并列句。：这是一个复杂的并列句。only引导的方式状语位于引导的方式状语位于 句首，句子使用部分倒装，主干部分是两个单句并列起来句首，句子使用部分倒装，主干部分是两个单句并列起

29、来 的并列句。的并列句。 句意句意：只有通过将人类的努力和希望结合起来，我们才能只有通过将人类的努力和希望结合起来，我们才能 完全地反对对科学的误用，科学也才能在将来最好地服务完全地反对对科学的误用，科学也才能在将来最好地服务 人类。人类。3主从复合句主从复合句 复合句由一个主句和一个或几个从句通过连接词而构成的句复合句由一个主句和一个或几个从句通过连接词而构成的句 子。从句不能独立，根据从句在句子中的功能，复合句分为子。从句不能独立，根据从句在句子中的功能，复合句分为 名词性从句、定语从句和状语从句三类。名词性从句、定语从句和状语从句三类。 (1)名词性从句指在句子中的功能相当于一个名词在句

30、子中的名词性从句指在句子中的功能相当于一个名词在句子中的 功能的从句。功能的从句。 包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语 从句。从句。 各种名词性从句在句子中的位置不一样，这是辨别名词性从句各种名词性从句在句子中的位置不一样，这是辨别名词性从句 的一个很重要的特征：主语从句在句首，宾语从句在动词或的一个很重要的特征：主语从句在句首，宾语从句在动词或 介词之后，表语从句在系动词之后，同位语从句在一些名词介词之后，表语从句在系动词之后，同位语从句在一些名词 之后。之后。 引导名词性从句的关联词包括：引导名词性从句的关联词包括： 连接词连接词 that，i

31、f，whether 疑问代词疑问代词 who，what，which 疑问副词疑问副词 when，where，how，why 等。等。例：例：This combination of economic and career opportunities，preferential government policies and sponsorship for studying abroad is what lies behind the reversal of Chinas brain drain.(2010届湖南联考试卷届湖南联考试卷)分析分析：这是一个含有表语从句的复合句。句子的主干是：这是一个含

32、有表语从句的复合句。句子的主干是The combination of.is what.。句子的主语是由四个后置定语修饰。句子的主语是由四个后置定语修饰的名词的名词combination，表语从句由连接代词，表语从句由连接代词what引导。引导。 句意句意：经济、工作机会、优惠的政府政策和出国学习的资助各：经济、工作机会、优惠的政府政策和出国学习的资助各个方面的结合是中国人才回流的原因所在。个方面的结合是中国人才回流的原因所在。(2)定语从句指修饰、限制一个名词或代词的从句。定语从句指修饰、限制一个名词或代词的从句。分为限制性定语从句及非限制性定语从句两种。定语从句由先分为限制性定语从句及非限制

33、性定语从句两种。定语从句由先行词、关系词及从句部分构成。因此辨别从句是否为定语从句行词、关系词及从句部分构成。因此辨别从句是否为定语从句主要是分析句子的结构。主要是分析句子的结构。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的关系词有两类被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的关系词有两类:关系代词：关系代词：that，who，which，whom，whose，as，关系代，关系代词在从句中作主语、宾语、定语、表语。词在从句中作主语、宾语、定语、表语。关系副词：关系副词：where，when，why，关系副词在从句中作状语。，关系副词在从句中作状语。通常可以转化为通常可以转化为“介词关系代词介词

34、关系代词”的结构。的结构。 (3)状语从句状语从句在句子中通常充当主句中动词、形容词或副词等的状语。根在句子中通常充当主句中动词、形容词或副词等的状语。根据状语从句在句子中的意义和作用可分为时间、条件、原因、据状语从句在句子中的意义和作用可分为时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点等九种。让步、目的、结果、方式、比较、地点等九种。例：例：If the south had won the war，what is now the United States might have divided into several countries.分析分析：这是一个复合句。句子使用了虚拟语气

35、，表示对过去：这是一个复合句。句子使用了虚拟语气，表示对过去事实的假设。主句含有一个主语从句。事实的假设。主句含有一个主语从句。句意句意：如果南方赢得了战争，现在是美国的那个国家可能已如果南方赢得了战争，现在是美国的那个国家可能已经被划分为几个国家了。经被划分为几个国家了。 4复合并列句复合并列句 将复合句并列起来的一种复杂句子，应该逐一分析并列的复合句。将复合句并列起来的一种复杂句子，应该逐一分析并列的复合句。 例：例：(1) We are now buying clothes in increasing quantities without realizing the scale on w

36、hich it affects natural environment，and we are also quick to throw away clothes that have been worn only a couple of times.(湖南湖南) 分析分析：这是一个复合并列句。主干是：这是一个复合并列句。主干是.and.。前一分句中，介词。前一分句中，介词 短语短语without realizing.作状语，作状语，on which引导一个定语从句修饰先引导一个定语从句修饰先 行词行词scale；后一分句中，；后一分句中，to throw away 的宾语的宾语clothes后是关

37、系代词后是关系代词 that引导一个定语从句。引导一个定语从句。 句意句意：我们现在买的衣服越来越多，没有意识到这样做对自然环境我们现在买的衣服越来越多，没有意识到这样做对自然环境 的危害程度，而且我们还很快地扔掉那些才穿过几次的衣服。的危害程度，而且我们还很快地扔掉那些才穿过几次的衣服。 注意注意：区分不同种类的从句。区分不同种类的从句。 区别不同从句的连接词。区别不同从句的连接词。 a一些连接词既可以引导名词性从句又可以引导定语从句，如一些连接词既可以引导名词性从句又可以引导定语从句，如as， that，which，what等。等。 b一些连接词既可以引导状语从句又可以引导名词性从句，如一

38、些连接词既可以引导状语从句又可以引导名词性从句，如 where，when，whatever等。等。(2)Supposing that someone has had a saddening experience in a city，he will easily connect the name with a mood of sadness when hearing its name，just as he would connect it with a mood of joy had his experience been a happy one. (2010届湖南月考卷届湖南月考卷)分析分析：

39、这是一个复杂的复合句。主干成分是：这是一个复杂的复合句。主干成分是.he will.，just as.。Supposing that.为现在分词短语作条件状语，为现在分词短语作条件状语，when hearing 为为“连词分词连词分词”作时间状语，作时间状语，just as.为方式状语从为方式状语从句，句，had his experience been a happy one 是一个省略了连词是一个省略了连词if而而倒装的非真实条件状语从句。倒装的非真实条件状语从句。句意：句意：如果一个人在一个城市有过让他很伤心的经历，当他听如果一个人在一个城市有过让他很伤心的经历，当他听到这个城市的名字时，

40、很容易将城市的名字与伤感的情绪联系到这个城市的名字时，很容易将城市的名字与伤感的情绪联系起来，就像如果他有过愉快的经历，他将把愉快的经历和情绪起来，就像如果他有过愉快的经历，他将把愉快的经历和情绪联系起来。联系起来。语法专练语法专练1A new subway will have been completed in our city by the end of this year，_ will be very convenient for us to get around shopping and sightseeing. Awhen it Bwhere it Cwhen that Dwhich

41、 that 解析解析：when引导的非限制性定语从句修饰先行词引导的非限制性定语从句修饰先行词the end of this year，when 在从句中作时间状语在从句中作时间状语。It is convenient for sb.to do sth.“方便某人干某事方便某人干某事”，为固定用法，为固定用法。where引引 导状语从句时，表地点导状语从句时，表地点；which只能引导定语从句，在句只能引导定语从句，在句 中充当主语，宾语，表语。故选中充当主语，宾语，表语。故选A。 答案答案：A2The soldiers soon reached _ was once an old temple

42、_ the villagers used as a school. Awhere；what Bwhat；which Cwhere；which Dwhat；where 解析解析：考查主语从句与定语从句引导词的选择。第一空做考查主语从句与定语从句引导词的选择。第一空做reach的的 宾语，且从句中作主语，故排除宾语，且从句中作主语，故排除A、C；第二空为定语从句的引导第二空为定语从句的引导 词，先行词词，先行词temple在定语从句中作动词在定语从句中作动词used的宾语的宾语，排除排除D项项。 答案答案：B3_he told us is the news_China has got 32 gol

43、d medals in the Athens Olympic Games，_，of course， made us feel very excited. AWhat；which；which BThat；that；which CWhat；that；which DThat；that；what 解析解析：第一空用第一空用what作作told的宾语且引导主语从句；第二空对的宾语且引导主语从句；第二空对 news作补充说明，在句中不充当成分，为同位语从句的引导词；作补充说明，在句中不充当成分，为同位语从句的引导词； 第三空为非限制性定语从句的引导词。第三空为非限制性定语从句的引导词。 答案答案：C4.

44、These stories expressed the same idea that all individuals， _ poor，were capable of becoming wealthy _ they were hardworking and honest. Ahowever；ever since Bno matter how；so long as Cwhatever；in order that Dno matter what；as long as 解析解析：第一空所设选项中，能修饰形容词第一空所设选项中，能修饰形容词poor的只有的只有 however或或no matter ho

45、w，因此排除因此排除C、D两项；第二空为两项；第二空为 条件状语的连接词，只有条件状语的连接词，只有so long as/as long as，意为意为“只只 要要”。则则B项为正确答案。项为正确答案。 答案答案：B5They traveled on and on across the ocean until they came to_they thought was India，_was in fact the New Continent，_the American Indians lived long before they arrived. Awhat；which；where Bwher

46、e；it；in which Ca place；that；in which Da land；where；there 解析解析：what在从句在从句“what they thought was India”中作主语中作主语； which引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句；where引导的状语从句相当于引导的状语从句相当于 “on the New Continent”。 答案答案：A6I was shocked by the news，which made me realise _ terrible problems we would face. Ahow Bwhich Cwhat Dthat

47、 解析解析：本题考查感叹式宾语从句。句意为：这个消息让我很本题考查感叹式宾语从句。句意为：这个消息让我很 震惊，使我意识到我们将要面临多么可怕的问题啊。显然空震惊，使我意识到我们将要面临多么可怕的问题啊。显然空 白处填入白处填入what修饰中心名词修饰中心名词problems，且引导宾语从句且引导宾语从句。 答案答案：C7_ more and more people in the countryside are moving to the cities for better job opportunities，Li Ming， instead，who has decided to stay i

48、n hometown，determined to set up a nursing house for the old. ABecause BEven if CIf CWhile 解析解析：考查连词的选用。句意：尽管越来越多的农村人为了考查连词的选用。句意：尽管越来越多的农村人为了 更好的工作机遇而搬进城里，相反，李明决定呆在家乡为老更好的工作机遇而搬进城里，相反，李明决定呆在家乡为老 年人办起一个敬老院年人办起一个敬老院。while“尽管，虽然尽管，虽然”。 答案答案：D8Nine in ten parents said there were significant differences

49、in their approach to educating their children compared with_of their parents. Athose Bone Cboth Dthat 解析解析：考查代词的用法。空格处要替代的词为考查代词的用法。空格处要替代的词为the approach，所以用所以用that指代指代。 答案答案：D9At the age of 29，Dave was a worker，_ in a small apartment near Boston and_what to do about his future.(2009湖南，湖南，25) Alivin

50、g；wondering Blived；wondering Clived；wondered Dliving；wondered 解析解析：根据题干结构根据题干结构，live和和wonder的逻辑主语都是的逻辑主语都是Dave， 所以要使用现在分词短语形式作定语。所以要使用现在分词短语形式作定语。 答案答案：A10Shell never forget her stay there_ she found her son who had gone missing two years before.(2009四川，四川，20) Athat Bwhich Cwhere Dwhen 解析解析：stay此处的意