统编版语文六年级下册课外阅读试题（无答案）.doc

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1、部编版小学六年级语文下册课外阅读试题附答案 2021一、课外阅读（济南历下区） 爱之链 在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”原来

2、她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚踝被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是

3、一件天经地义的事，他一直就是这么做的。乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后再走。餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐

4、桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”1文章写了两件事，分别发生在（）和（）。这两件事中，其中第（ ）件事写得更详细.突出表现了主人公乔依（ ）的美好品质。2请你用“”将文章分成两部分，并概括两件事的主要内容。第一件事： 第二件事： 3文章的第自然段主要是对（ ）的描写，从中可体会到（）的心情。4请找出与文

5、章第自然段相呼应的语句，用“ ”在文中画出来。从这两处前后呼应的语句中你体会到了什么？5 结合文章内容，说说第自然段中“天经地义”的意思。 6好的结尾不仅可以增强文章的感染力，而且令人回味无穷。请写出你对结尾好处的理解。（至少写出两点）【答案】1风雪路上 小餐馆里 一 乐于助人2 ll 风雪路上，乔依帮助老妇人修好了汽车。 小餐馆里，老妇人得到女店主的热情服务，留下一些钱后悄悄离开了。3环境 悲凉4只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。 人人都需要别人的帮助，也都能给予别人帮助；当别人需要帮助的时候，应该伸出援助之手，真情互助，不求回报，这就是“爱之链”的力量。5指非常正确、不容置

6、疑的道理。6篇末点题，照应开头。二、 快乐阅读（济南历城区）（一）黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉，大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【注释】黔：现指贵州省。慭（yn）慭然：小心谨慎的样子。大骇：非常害怕。习：同“悉”，熟悉。益：逐渐。狎（xi）：态度亲近而不庄重。荡倚冲冒：碰撞靠近，冲击冒犯。跳踉（ling）：跳跃。阚（hn）：同

7、“吼”，怒吼。1联系上下文，解释下列加点的字。（1）蔽林间窥之（ )（2）以为且噬己也（）2对照注释，写一写下列句子的意思。虎见之，庞然大物也，以为神。 3. 写出出自这个故事的两个成语。 4读了这个寓言故事，你懂得了什么道理？【答案】1（1）暗中察看（2）咬2老虎见到它，一看是个巨大的动物，就把它当成了神。3黔驴技穷、黔驴之技4那些貌似强大的东西，其实并不可怕，只要敢于斗争、就一定能战胜它。（二）幸福的铃声徐薇第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。那时候，家里很拮据。我在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学全。学校离

8、家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能听”到我信中的内容。没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法；他让二姨

9、在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚上七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀！我多想对您大声

10、说，老爸，生日快乐！可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里看不到他的影子了。”那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，贞朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！十年前，他生日的那天，我第一次那么强烈地想和老爸通电话。1联系上下文，理解词语的意思。拮据： 贪婪： 2文中两次出现“打”电

11、话”。联系上下文想想，引号的作用是（)A.表示引用。B.表示特定称谓。C.表示特殊含义。D.突出强调。3用简练的语言，归纳短文的主要内容。 4文中第自然段中在心中罗列了很多生活琐事，这些内容是否可以删除？阐述你的理由。5.课文最后一个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？ 6读文中画“”的句子，想一想，听了商店老板的话，作者的心情怎样呢？联系上下文，请你把这种情感融入具体的景物中，写几句话。 【答案】1缺少钱，境况窘迫。渴求而不知满足。2.C3本文通过记叙一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话，表现了父亲和女儿之间的深

12、情。4不可以。这些生活琐事具体阐述了女大学生家境贫寒的情况，为下文写“打电话”做铺垫。5首尾呼应，照应开头。写出了女大学生想和父亲通电话的心情，突出了主题。6示例：想着外面的大雪纷飞，想到父亲的身影，我的心情一片悲凉。我多么希望父亲可以接通电话呀!三、课外阅读（济南市中区)父亲二十年前的叮嘱天刚蒙（mn mn） 蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。“

13、最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的凉风（吹来 袭来） ，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，一会儿就不见了。忽然又有两个落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路（安静 静谧）而 空蒙。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里

14、遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多哩。”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易。您就加一块吧。”父亲几乎是（ ）的口吻了。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话“拿去吧！”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是因

15、为累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我（ ）地离开。“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能有出息。”雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。到了学校门口了，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好象怕它还会飘走似的，他使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话”父亲望着我，神情与以

16、往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到像我这样的人，你最好不要让他”“什么？爹？”“在你面前低头弯腰。”1请用“”画去文中括号内不恰当的读音或词语。2联系上下文，解释下列词语。怔怔地： 出息： 3.请联系上下文用心体会，在文中的括号里填上你认为最恰当的词语，并选择其中一个说说你用这个词语的理由，简单写在下面。 4. 父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么？请在文中用“ ”画出来。并且，请你联系全文内容写出这句话的含义。 5读完短文，你认为这是一位怎样的父亲？请结合短文内容谈一谈。 【答案】1正确的：mng袭来 静谧2形容发愣的样子。发展前途或志向。3哀求 默默 示例：“哀求”苦苦请求的意思，放在这

17、里能体现出父亲当时的心情。4“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“在你面前低头弯腰。”要尊重他人，尤其是社会底层的人，人人都是平等的，不能让他们在自己面前屈尊就卑。5这是一位吃苦耐劳、坚忍、教子有方的父亲。四、阅读下面文章，回答问题（济南槐荫区）有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。【注】营：经营，管理。请：告诉，说。讫：完结，终了。属：类，类别。1联系短文写出下列加点词的意思。言讫而逝（） 而是年秋（ ）2翻译句子。子不勤

18、耕作，园渐荒芜。子始悟父言之理。3读了本文，你明白了什么道理？【答案】1.说 这2. 儿子不勤劳耕作，果园逐渐荒芜了。 儿子才领悟到父亲说的话的道理。3. 人生的财富通过辛勤劳动获得的。五、阅读短文，按要求答题。 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平平常常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。

19、“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切

20、你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，

21、又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。1给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。2写出下列词语的近义词。烙印（ ） 全神贯注（ ）3联系上下文，理解词语的意思。孜孜不倦： 直截了当： 5. 文章按 顺序写出了莫泊桑三次求教福楼拜，三次求教主要通过 形式展开。文章第2-5自然段是

22、第一次求教，福楼拜要求莫泊桑 ，第6、7自然段是第二次求教，福楼拜要求莫泊桑 ，第8、9自然段是第三次求教，福楼拜要求莫泊桑 。6. 文章第7自然段中连用九个反问句，这样的表达方式有什么好处？7“福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”从这句话中的“微笑”一词，能体会出 8莫泊桑能成为著名作家的原因是： 【答案】1莫泊桑拜师2痕迹 聚精会神3指工作或学习勤奋，不知疲倦。形容说话做事爽快，不绕弯子。4事情发展的 对话 肯吃苦，勤练习 仔细观察 持之以恒，善于发现别人没有发现和没有写过的东西5增强语言气势，突出强调了福楼拜对莫

23、泊桑的暗示和指导。6福楼拜对莫泊桑的作品比较满意。7酷爱写作，勤学苦练，善于求教。六、阅读理解感悟。（济南章丘区）往事依依年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部评注图像水浒传，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水

24、浒传，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“绿树阴浓夏日长”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章

25、”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固享有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不

26、够的，课外要有计划地认认真真读点儿书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。1“我”读水浒传会“亲历其境”“津津有味”是因为（）A.“我”的家乡长江边焦山一带风景就是水浒传中梁山泊的背景。B.“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。C.我”想象者在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。2下列说法不正确的一项是（ ）A.第段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆。B.第段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对

27、比，凸显了石印本千家诗于“我”而言的魅力。C.第段引用千家诗诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受。3短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代 、 、 这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。4文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？（至少写出两种）5.请联系你的读书经历，谈谈你对短文第段中老师的话的理解。【答案】1C 2A3看评注图像水浒传读千家诗跟着老师学习诗词4读故事或古诗要大声朗读；通过图书中的插画想象书中描绘的画面。5读书的过程就像和作者在交流，学习他的智慧与知识。如，我在读海底两万里时，就被凡尔纳新奇而又合理的想象深深折

28、服，同时了解了各种各样的知识。七、课外阅读（济南长清区）偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后生儿，工蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗?众多蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊（j j） 流动;我仿佛听到“噼叭”的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一

29、层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小，体力的（卑微 微薄 单薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄微薄 卑微)也不能决断什么，可怕的是忽视了(卑微 微薄 单薄)的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？蚂蚁可称为世界上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神高尚。千里之堤（d t） ，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1将短文括号中不恰当的拼音或词语画掉。2在第自然段的括号里填上恰当的关联词。3文章的最后一句话运用了“千

30、里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：。它常用来比喻 。4读第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 和。5“我”为什么要敬重卑微？用“”在文中画出来。【答案】1.正确的：zh j 单薄 卑微 微薄2虽然 但是3千里长的大堤由于一个小小的蚂蚁洞而溃决 小的毛病不及时制止，就会酿成大的灾害4（1）众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海 我仿佛看见汹涌的火山在

31、烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声。（2）勇于自我牺牲 团结合作5敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。八、 阅读下面短文，完成练习。（济南南山区）很久以前,在一个漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上.突然，前面，小河的转弯处,黑黢（q）黢的山峰下面，闪出一点儿火光.火光又明又亮,好像就在眼前“好啦,谢天谢地!”我高兴地说,“马上就到过夜的地方啦!”船夫扭头朝向后的火光望了一眼,又不以为然地划浆来.“远着呢!”我不相信他的话,因为火光冲破朦胧的夜色,明明就在那儿闪烁.不过船夫是对的,事实上,火光的确还远着呢.在如磐的黑夜里，火光的特点是：驱散

32、黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往，给人以希望，促你前进。眼见火光渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了其实却还远着呢!我们在漆黑如墨的河上又划了很久.峡谷两岸的峭壁,迎面驶来,又依次向后移去,仿佛消失在无边无际的远方,而火光却依然停在前头闪耀着,闪闪发亮,令人神往，召你前行，依然是这么近,又依然是这么远现在,无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流,还是那一星明亮的火光,都经常浮现在我的脑际,在这以前和在这以后,曾有许多火光,似乎近在咫尺,不止使我一人心驰神往，也召唤着夜行者奋勇前进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流,而火光也依旧非常遥远.因此,必须加劲划浆然而,火光啊

33、毕竟毕竟就在前头!1给短文加个合适的标题： （2分）2你想用什么方法概括本文主要内容？请用简洁的语言概括出来。（12分）3看到火光，“我”的反应是 ，船夫的反应是，文中“火光”象征着 。（3分）4读第自然段“依然是这么近，又依然是那么远”，有同学觉得这句话前后矛盾，李红却不这样认为，她在文章旁边写了个批注，她可能会怎么写？（2分）5.请结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（3分）【答案】1火光2一个夜晚“我”在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，却很远。3高兴 无动于衷 成功与光明4示例：火光看着很近，但实际依然很远，人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途十分艰辛，我们必须

34、磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。5成功的道路虽然很漫长，但是只要我们努力奋斗，不怕困难，最终会实现梦想。九、 课外阅读。（济南高新区）涵养创新的精气神2016年，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。2016年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”创新成为代表委员热议的高频词。创新从哪里来？首先需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖

35、国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰（n）食，在漫天风沙、漫地盐碱的兰考，创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这一种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的打击。在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？ 所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创

36、新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。当然，从根本上讲，创新要靠体制机制的改革，有一位大学教授与7名教师成立一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。1 结合语境我揣摩出“宵衣旰食”（旰：天

37、已晚）的意思是 3分）（3分）2短文从三个方面具体闸述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括出来： ； ； 。（6分）3在第3自然段中的横线上，仿写一个与上下文相切合的事例。（3分）4短文倒数第二自然段中加点的“仅”强调 ，“就”突出了 ，使用这两个词语的好处是。（3分）5细读全文，下列表述符合短文意思的一项是（）（3分）A.“人机大战”中围棋高手李世石败给人工智能围棋程序，让国人产生了中国围棋技艺不如韩国的紧迫感和危机感。B.创新是壮丽的探险，只有不惧困难挫折，砥砺前行，才有可能走向成功。C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象，是电脑太多导致的不值钱。【答案】1天不亮就穿衣起来，天

38、黑了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作2增强生存与发展的紧迫感和危机感 要有抗打击能力 要靠体制机制的改革3假若没有上千次失败的无惧，爱迪生如何能发明给人们带来光明的灯泡？4公司成立时间之短 签约项目之多充分显示出公司改革体制机制激发出的创新活力之强，增强了说服力。5.B十、 阅读短文，完成练习。（济南济阳区）（一）阅读下面的非连续性文本，完成练习。（10分）关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读材料一：主食不可偏废中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。材料二：相关的调查上海市儿童保健所最新的一项调查表明

39、84名26岁营养不良的小儿中，粮食摄入量只占需要量的66，严重不足的患儿，粮食摄入量只占膳食总热量的40.48，换句话说，这些患儿营养不良，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。上海市疾控中心的调查报告称，有21.08-30.23的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示，1305名小学生和1277名中学生中，约有10的学生早餐不吃主食，只吃牛打、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足，作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响学习质量。近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平街膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少，很快又会感到饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常