最新【家长会PPT课件】家长会02(共11张PPT课件).pptx

《最新【家长会PPT课件】家长会02(共11张PPT课件).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新【家长会PPT课件】家长会02(共11张PPT课件).pptx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 合肥(h fi)一六八中学高二(15)班下学期家长会 第一页，共十一页。 期中考试(q zhn ko sh)沈沈 阳阳 王王 瑶瑶 张张 媛媛 陶延年陶延年 董燕妮董燕妮 张婉张婉玉玉 谭凯耀谭凯耀 郭孝翠郭孝翠 台台 雪雪 王王 涛涛 王骥腾王骥腾 周周斯艾斯艾 王王 艳艳 张叶峰张叶峰 仰小云仰小云 张叶峰张叶峰 王少美王少美 蔡筱霄蔡筱霄 王骥腾王骥腾 钱钱 潇潇 鹿梦鹿梦茹茹 李子李子(l (l zi) zi)彦彦 谭凯耀谭凯耀 郭孝翠郭孝翠 沈志强左申云沈志强左申云 张张 媛媛 陶延年陶延年 朱荣俊朱荣俊 刘彦峰刘彦峰 第二页，共十一页。 时间：时间：20102010年年6 6月月

2、19-2019-20日日科目：所有学科科目：所有学科及格率：及格率：95%95%（合肥市为单位合肥市为单位）重要性：重要性：1 1获取高中毕业证书（必须所有学科及格）获取高中毕业证书（必须所有学科及格）2 2影响高考录取（高校招生依据：高考成影响高考录取（高校招生依据：高考成绩、综合素质评价、学业水平测试绩、综合素质评价、学业水平测试(csh)(csh)成成绩。），易出现退档，而且高招政策可能有绩。），易出现退档，而且高招政策可能有变，高招形式多样化和指标多元化。变，高招形式多样化和指标多元化。学业(xuy)水平测试第三页，共十一页。 面临高三，需要(xyo)我们共同努力现象现象1 1：考试成

3、绩下来后，很少有学生因成绩不好而痛哭流涕，考试成绩下来后，很少有学生因成绩不好而痛哭流涕，甚至甚至(shnzh)(shnzh)连心里难过都没有，更少有主动找老师探讨如何学连心里难过都没有，更少有主动找老师探讨如何学习。习。原因分析：原因分析：1 1心里素质过硬，胜不骄败不馁。心里素质过硬，胜不骄败不馁。2 2在过于优越的环境中长大，已经安排好毕业后的去向（或出国，在过于优越的环境中长大，已经安排好毕业后的去向（或出国，或找人上学或找人上学(shng xu)(shng xu)，或到私企里当，或到私企里当“ “小老板小老板” ”），没有忧患、没有追），没有忧患、没有追求，胜骄败不馁。求，胜骄败不馁

4、。 3 3一直认真学习，多次考试成绩均不理想，没有任何进步，对学习一直认真学习，多次考试成绩均不理想，没有任何进步，对学习已失去信心，只能败不馁。已失去信心，只能败不馁。对策：对策：唤起他们的忧患意识和求知欲，确立能为之奋斗的目标。唤起他们的忧患意识和求知欲，确立能为之奋斗的目标。鼓励和减压，让他们重新找到自信。鼓励和减压，让他们重新找到自信。第四页，共十一页。 现象现象(xinxing)(xinxing)：周末回家后，学生以：周末回家后，学生以“ “作业在学校已做完作业在学校已做完” ”、“ “老师老师没有布置作业没有布置作业” ”等为借口，基本不学习，周日返校后再抄袭或迟等为借口，基本不学

5、习，周日返校后再抄袭或迟交作业。交作业。原因分析：原因分析：1 1老师的确没有明确布置作业，学生自我学习能力不足，感老师的确没有明确布置作业，学生自我学习能力不足，感觉没有作业。觉没有作业。2 2不想学、厌学，没有完成作业的愿望和动力。不想学、厌学，没有完成作业的愿望和动力。3 3家长家长(jizh(jizhng)ng)因工作繁忙或教育认识上的偏差，对孩子学习因工作繁忙或教育认识上的偏差，对孩子学习没有明确的要求。没有明确的要求。4 4学生缺少自我控制能力，或从小没有养成好的学习习惯。学生缺少自我控制能力，或从小没有养成好的学习习惯。对策：对策：1 1加强家校联系、家校配合、严格要求。加强家校

6、联系、家校配合、严格要求。2 2给更多的时间和精力给更多的时间和精力(jngl)(jngl)给孩子，这一年很重要。给孩子，这一年很重要。3 3培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。第五页，共十一页。 影响高三学生学习的四大影响高三学生学习的四大(s d)(s d)因素：因素：网吧（在家网吧（在家(ziji)(ziji)或用手机上或用手机上网）网）小说（书、电子小说（书、电子(dinz(dinz) )储存器、学习用的电子储存器、学习用的电子(dinz(dinz) )类产品）类产品）异性交往（家长和孩子多引导并表明态度）异性交往（家长和孩子多引导并表明态度）家庭内

7、务：家庭内务：一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负。完成每天的学习重负。 二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一。二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一。第六页，共十一页。 我们我们(w(w men) men)会做会做到：到：不放弃每一个不放弃每一个(y (y )学生，给每一个学生，给每一个(y (y )学生足够的改正错误的机学生足够的改正错误的机会。会。严抓班级管理严抓班级管理(gu(gunlnl) )，创造良好的学习环境。，创造良好的学习环境。关注学生的

8、心里、行为变化，做好疏导工作。关注学生的心里、行为变化，做好疏导工作。分析学生在学习上的困难，并给予学法指导，帮助制定学习分析学生在学习上的困难，并给予学法指导，帮助制定学习计划。计划。帮助每一位同学树立自信、确立高考目标、养成习惯。帮助每一位同学树立自信、确立高考目标、养成习惯。分层开会，备考学业水平考试。分层开会，备考学业水平考试。了解学生在学习上、生活中的困难，给予帮助。了解学生在学习上、生活中的困难，给予帮助。分数固然重要，升学率要抓，但分数固然重要，升学率要抓，但“成人率成人率”我们更要抓。我们更要抓。第七页，共十一页。 家长！您是我的坚强家长！您是我的坚强(jinqing)(jin

9、qing)后盾，我的严格管理需要您后盾，我的严格管理需要您的支持！的支持！场景：在场景：在D D班主任办公室，班主任办公室，A A同学和同学和B B同学因旷课在操场打篮球被同学因旷课在操场打篮球被C C领导带回交给领导带回交给D D班主任。经过一席话的教育，发现两位同学班主任。经过一席话的教育，发现两位同学并没有意识到这种行为是多么大的错误，不太在乎。于是并没有意识到这种行为是多么大的错误，不太在乎。于是D D班班主任打电话给两位学生家长，主任打电话给两位学生家长，A A同学家长说：同学家长说：“ “老师，我家老师，我家(w(w ji) ji)小孩小孩我已经管不到了，你吃点亏，没办法。我已经管

10、不到了，你吃点亏，没办法。”B”B同学家长来了以后先与同学家长来了以后先与B B同学在外面交谈了一会，进来后，说好话的还是家长，同学在外面交谈了一会，进来后，说好话的还是家长，B B同学的同学的表现依然没有太大的变化。表现依然没有太大的变化。思考：思考：家长用心都管不了的学生老师能管教得好吗？家长用心都管不了的学生老师能管教得好吗？家长说好话还是让孩子家长说好话还是让孩子(hi zi)(hi zi)认识到错误？认识到错误？第八页，共十一页。需要需要(xyo)(xyo)请家长配合的事情请家长配合的事情: :1协助学校落实学生协助学校落实学生(xu sheng)行为规范：行为规范：（头发、首饰、奇

11、装异服、手机、（头发、首饰、奇装异服、手机、MP4等）等）5 5多关注孩子周末多关注孩子周末(zhum)(zhum)的生活和学习。的生活和学习。4加强家校联系，多沟通。加强家校联系，多沟通。3以身作则，在家庭中培养良好学习氛围。以身作则，在家庭中培养良好学习氛围。2切实解决学生心理问题，切实解决学生心理问题， 树立信心，轻装上阵。树立信心，轻装上阵。第九页，共十一页。 个别(gbi)交流 让我们携起让我们携起手来！手来！ 孩子的进步是孩子的进步是我们共同我们共同(gngtng)(gngtng)的心愿！的心愿！第十页，共十一页。内容(nirng)总结合肥一六八中学高二(15)班下学期家长会。），易出现退档，而且高招政策可能有变，高招形式多样化和指标多元化。现象1：考试成绩下来后，很少有学生因成绩不好而痛哭流涕，甚至(shnzh)连心里难过都没有，更少有主动找老师探讨如何学习。3一直认真学习，多次考试成绩均不理想，没有任何进步，对学习已失去信心，只能败不馁。2给更多的时间和精力给孩子，这一年很重要。分数固然重要，升学率要抓，但“成人率”我们更要抓。让我们携起手来第十一页，共十一页。