【部编版】五上语文2《落花生》优秀公开课课件.pptx

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1、花 生,猜谜语： 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 （打一经济作物）,这个谜语写出了花生的特点，花生也叫落花生，今天我们就走进作者一家，去感受他们与落花生的故事吧。,交流资料，从花生生长特点的角度理解课题。,落花生,落花生就是我们平常说的花生,别名长生果、泥豆、番豆、地豆等。,1,它是一种地上开花、地下结果的植物。,2,花生幼苗出土以后,经过18- 25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。,3,花生具有很高的营养价值。,4,落花生属于草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房

2、柄会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫作落花生。,落花生,我了解为什么花生被叫作“落花生”了。,2 落花生,作者简介,许地山（18931941），现代作家、学者。笔名落花生。,主要作品：缀网劳蛛空山灵雨铁鱼的鳃等。,许地山: 我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,第一课时,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,字词学习,li,fn,zh,pin

3、,i,m,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,读课文，找出不会读的字查字典，然后多读几遍。,亩,吩,便,榨,矮,榴,抢收蔬菜,多音字运用,_便宜,_方便,pin,bin,_便宜,_方便,pin,bin,亩,我会写,播,浇,吩,咐,亭,慕,矮,榨,下面这些容易写错的字，你能写正确吗？,吩,播,浇,矮,咐,榨,左右结构,播,浇,矮,榨,左窄右宽,播,b,字谜：菜田除草要提前。,丿+米，不要写成采+木,易写错,浇,jio,巧记：形声。字从水，从尧，尧亦声。,右边是“尧”，没有点,易写错,慕,m,巧记：羡慕小点（、），落幕巾。日暮日落，坟墓土。,不要少写一“点”,易写错,吩,f

4、n,吩咐:,口头指派或命令；嘱咐,咐,f,“口”要写得小一点，而且位置偏上一点。,亩,m,慕,m,上下结构,不是小，不要少写一“点”,书写提示：,慕,“莫”要罩住下边的部分,最下部的“”写在田字格的竖中线左侧，最后两“点写在田字格的竖中线右侧。,书写提示：,亭,中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写得窄一点，“口”要写得扁小。,书写提示：,矮,矢”最后一笔变成点，以避让“女”的“撇”。,再读课文，理清文章的结构。,（1）写种花生、收花生。 （2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 （315）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,整体感知,种花

5、生,读课文，说说课文围绕落花生讲了几件事。,吃花生,议花生,课文解读,浇水,播种,翻地,买种,说说种植花生的过程。,买种,翻地,播种,浇水,我们家的后园有半亩空地。没过几个月，居然收获了。,你从“居然”一词中体会到了什么？,大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 花生的生命力十分顽强。,种花生,吃花生,议花生,母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,母亲很能干。,种花生,吃花生,议花生,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

6、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状

7、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？,味道很美,可以榨油,价格便宜,花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生

8、爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,父亲对花生的议论（第一次）,对比,低低地长在地上,填一填,埋在地里,高高地挂在枝头,朴实无华,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,父亲对花生的议论（第二次）,朴实无华、无私奉献,借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。,做人不要只重外表，要做有用的人。,父亲借花生教育孩子：,借物喻人,从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？,由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。,那么，人要做有用的人，不要做只

9、讲体面，而对别人没有好处的人。,这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。,思考:父亲让孩子们谈花生的用意何在？课文这样表达有什么好处？,尝试练笔,父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生,借助对花生不图虚名默默奉献的品格的赞美,说明“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。这种借助具体事物说理的方法,能增强文章的表现力和感染力。,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,表明“我”永远也不会忘记父亲的教导。,凸显出了父亲的话对“我”产生的深远影响。,印,

10、深深地,小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,落花生,种花生、收花生,准备过花生收获节,讨论、赞扬花生,好处：味美 榨油 便宜 特点：埋在地里,做像花生一样有用的人,板书设计,不好看,很有用,借物喻人,不图虚名、默默奉献,不为名利、只求,有益于社会,本文通过论谈花生的好处， ，揭示了学习花生 的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了 的人生理想和价值观。,主题概括,_,_,_,_,本文通过写一家人过花生收获节时对花生的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作

11、者不为名利，甘于奉献，只求有益于社会的人生理想和价值观。,课堂小结,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 许地山,拓展延伸,1.给下列生字组词。,随堂练习,亩（ ） 播（ ） 浇（ ） 吩（ ） 亭（ ） 慕（ ）,半亩地,播种,浇水,吩咐,茅亭,羡慕,2.根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。,（1）取得成熟的农作物。 （ ） （2）由于喜欢或敬重而愿意接近。（ ） （3）表示出乎意料；竟然。 （ ） （4）口头指派或命令；嘱咐。 （ ）,收获,爱慕,居然,吩咐,3、下面的事物代表什么品质呢？用线连一连。,花 生,老 牛,小 草,蜡 烛,洁白无暇、纯洁高尚,牺牲自己、照亮他人,勤勤恳恳、默默无闻,生生不息、顽强不屈,雪,不求虚名、默默奉献,4.课外阅读。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐无题 落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗,关于默默奉献的诗句：,运用本课新学习的生字词造句。 读许地山的其他作品。（如：春的林野等）,课后作业,