说明文解题步骤.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流说明文解题步骤【精品文档】第 20 页说明文解题步骤一、通读全文，整体感知（ 简称为“三看一得”）一看标题，明确文章大致为哪一类型的说明文，揣摩题目的作用。二看特殊段，即看开头、结尾有无非说明性文字，分析作用。三看体现段落的重点信息的词、句，标出中心句。即：逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，得出相关信息：把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次；标出文章所使用的说明方法。二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。1、注意提

2、干中修饰、限制性的词语2、明确括号中的要求3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，从考点分析入手，写出答案。附录 说明文阅读常见考点及答题技巧 一、内容概括题型【题型分类】1、对某一段或某几段内容的概括2、对相关内容的概括3、给概括出的内容找对应段落【方法技巧】1、找段落中心句或关键句；2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行

3、综合概括。4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。 二、结构分析题型【题型分类】1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；2、能否调换段落的顺序；3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段；4、判断说明的顺序 【方法技巧】1、解答对说明对象这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括；也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。2、解答调换段落的顺序这类题型，首先要明确各部分说明的内容，然后要从以下两方面考虑：（1）原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合

4、逻辑；（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。最后扣题，说出结论。 3、分析一段话在文中的作用时，要从两方面入手：1、本段话说明的内容；2、与上下文、说明文中心的关系。注意：分析作用时必答说明方法。如果答开头段作用，先答吸引读者，激发读者的阅读兴趣；再考虑与上下文和中心的关系。4、分析说明的顺序，要立足全文，准确理解全文的结构特点，理清段与段之间的关系。三、信息提取概括题型【题型分类】1、理解说明文的题目2、给被说明的对象下定义3、从几句话中提取概括信息4、从一个段落中提取概括信息5、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】1、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围

5、（从考虑是说明对象或者是说明的主要内容入手）；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。（3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。2、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。四、词句理解题型【题型分类】1、 理解重要词语在具体语境中的含义和作用；2、重要代词所指代的内容；3、理解重要句子在文章中的意义和作用。 【方法技巧】1、对重要

6、词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。3、分析某句话的作用时，先要定性：即看这个句子是中心句还是支撑句，这样，很容易知道说明的主要内容；此外，要注意说明方法的使用。 五、说明方法运用题型【题型分类】1、判断运用的说明方法，并说明其作用2、画线句子运用说明方法的作用3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用 【方法技巧】1、明确常用的说明方法及其作用。说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别：条

7、理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，

8、还起到引出说明对象的作用。2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中的语境作答。3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。4、引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应注意它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。答题模式：形象地说明事物的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。六、语言品析题型【题型分类】1、品析说明文语言的准确性2、品析说明文语言的平实性、生动性【方法技巧】1、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性

9、质等词语，还要注意文中修饰、限制性的词语，这些词语正是说明文语言准确性的体现。2、分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。这类答题的一般步骤：解释该词的一般意义，或确定该词在句中作用（修饰限制、程度、范围、时间、推测等）结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用扣住说明文语言特点回答还要注意结合具体的提问形式。类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。答题模式：准确/生动、平实/ 地说明了事物的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。答题模式：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容

10、。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？答题模式：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。（4）xx词体现了语言的准确性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。答题模式：分析词语的作用+准确地说明了事物的特征/事理。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中

11、的一部分。七、材料链接题型【题型分类】1、链接一则材料2、链接几则材料【方法技巧】第一步，读清题。把握题干中关键词或短语，理解题意。第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。第三步，看原文。把握文章内容主旨。第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。 八、开放拓展题型【题型分类】1.对说明内容进行创新性的表述；2.对某种现象发表自己独特的看法和见解；3.结合实际对某个问题谈出自己的认识；4.根据文章内容进行合理推断；5.谈自然界对人类的启示；6.有创见地补写文章结尾；7.对人类关注的问题提出解决的方法；8.针对生态环境情况，拟写建议等 【方法技巧】1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务”3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。4、做想象创新类题，要合乎科学，注重科学精神与人文精神的统一。