最新6月浙江省学业水平考试语文试题及答案.doc

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1、精品资料6月浙江省学业水平考试语文试题及答案.一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.依偎(wi) 悲怆(chung) 一掷千金(zh)B.坍妃(q) 俨然(yn) 玲珑剔透(t)C.狭隘(i) 口供(gng) 孑然一身(j)D.跌宕(dng) 挣揣(zhng) 命途多舛(cun)2.下列句子中没有错别字的一项是A.近年来，引人关注的夜间旅游正成为热门项目，也成了一些城市亮丽的明片。B.各部门要让技术对结渠道畅通，形成高效协作模式，更好地服务于精准扶贫。C.走进活动现

2、场，感受演说者的睿智，领略辩论者弛骋古今、纵横捭阖的风采。D.科学研究要有咬定青山不放松、坚持不懈的精神，不能浅尝辄止、敷衍了事。3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是A.新闻报道对于把握时代脉搏、聆听时代声音、讴歌时代英雄，具有得天独厚的优势。B.大家习惯了加班加点、熬夜透支，对此都不以为然，这导致身体过劳现象更加普遍。C.在竞技场上，要放松心态，专注比赛；一味追求完美，苛求自己，反而容易背上包袱。D.蓝天保卫战已取得明显成效，但行百里者半九十，还应继续加大治理污染的力度。4.下列句子有语病的一项是A.垃圾分类并不是小事，它不仅是基本的民生问题，也是生态文明建设的重要问题。B.中国之所以

3、成为礼仪之邦、文明古国，一个重要的原因关键是在于我们热爱学习。C.社会主义文明建设，既需要春风化雨般的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。D.虽然童话讲的都像梦话，但梦话里有新鲜的空气，值得现实生活中的人进来呼吸。5.依次填人下面横线处的句子，最恰当的一项是改善民生需要处理好尽力而为和量力而行的辩证关系。 ， ， ， 。说到底，民生改善要以经济发展实际为条件既要尽力而为，在经济发展可承受的范围内最大限度改善民生这样才是可操作、能落地、可持续提升的民生改善也要量力而行，尊重民生改善和经济发展自身的规律 A. B. C. D.6.对下列诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是A.整个大地和大气，/响彻

4、你婉转的歌喉 (夸张)B.我的寂寞是一条蛇，/静静地没有言语 (比喻)C.为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉 (反问)D.波浪喘息着，/水鸟焦灼地扑打翅膀 (拟人)7.下列对文句中相关文化常识的解说，不正确的一项是A.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 羽化：道教称飞升成仙。B.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 朕：古代皇帝的自称。C.三五之夜，明月半墙 三五：农历十五.D.谨庠序之教，申之以孝悌之义 庠序：古代学校名称。8.下列加点词的用法，与其他三项不同的一项是A.齐谐者，志怪者也 B.群贤毕至，少长咸集C.素善留侯张良D.苍然暮色，自远而至9.下列句子翻译正确的一项是A.是故弟子不必

5、不如师，师不必贤于弟子因此弟子不必不如老师，老师不必比弟子贤能。B.吾社之行为士先者，为之声义我们复社里那些走在读书人前列的，替他伸张正义。C.沛公旦日从百余骑来见项王沛公第二天早上跟随一百多人来拜见项王。D.然而不王者，未之有也这样做了却不能成就王业的，还不曾有过。10.下列对念奴娇赤壁怀古的理解与分析.不恰当的一项是 大江东去，浪淘尽、千古风流人物，故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。A.词人来到当年赤壁战场，由流

6、逝的江水联想到风云人物.感慨万千。B.词中年轻有为的周瑜与“早生华发”壮志难酬的词人形成鲜明对比。C.“故国神游”即神游故国，指词人想象周瑜当年大破曹军的情景。D.此词用“大江”“惊涛”“千堆雪” 等意象，营造了雄浑壮阔的意境。阅读下面文言文完成11-13题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蚊龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐

7、骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，全石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (节选自荀子劝学)11.对下列句子中加点词的解释.不正确的一项是 A.吾尝跂而望矣 跂：踮起脚跟。B.而闻者彰 彰；清楚。C.而绝江河 绝：阻断。D.君子生非异也 生：通“性”，天赋，资质。12.下列各项中“焉”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：积土成山，风雨兴焉A.焉用亡郑以陪邻 B.至丹以荆卿为计，始速祸焉C.寡人之于国也，尽心焉耳矣 D.置杯焉则胶，水浅而舟大也13.下列对选文的理解与分析.不正确的一项是

8、A.第一段用“登高而招”“假舆马者”等生活现象说明只要“善假于物”，就能提升自己。B.第一段运用比喻手法，强调后天学习的重要性，阐明学习可以弥补自身不足的道理。C.第二段从正反两方面论述了日积月累、持之以恒和专心致志对于学习的重要意义。D.两段文字从学习的作用、方法和态度等角度论证了全文的中心论点“学不可以已”。14.下列对荷塘月色选段的理解和分析，不恰当的一项是 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中问.零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的关人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高

9、楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的额动，像闪电般，要时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。A.选段运用叠词，加强了语意.使行文富有节奏，形成了和谐的韵律美。B.选段通过对月光的直接描绘，写出月下荷塘幽雅淡远、别具风致的美。C.作者借助联想想象调动多种感官，景物描写细腻生动，自然融人情感。 D.选段写荷叶荷花，却处处给人月光弥漫、月色清淡、意境朦胧的感受。阅读下面的文字，完成15-16题。 漾濞槭种云南大理漾濞县的特有物种，最初被发现时全世界仅存4株，经过10多年的保护，如今已经繁育

10、出数万株。漾濞槭物种是怎样繁殖壮大、摆脱濒危境地的呢?孙卫邦介绍，漾濞槭的濒危和人类活动对其生境“的影响有关，也和其自身特性有关。漾濞槭本身花期短，单性花(雌花和雄花)和两性花同株。人类活动又导致其植株减少，现存植株之间距离远，授粉有效性不高，结实率低，即使授粉成功结出种子，种子落地后，由于适宜种子萌发的生境遭到破坏，萌发也不容易。 挽救处在濒危状况的漾濞槭，必须突破授粉和种子萌发两大关口。 最初，科研人员曾指导张国树尝试嫁接但未成功。无奈之下，张国树想了个土办法：到了漾濞槭花期，他将一棵树上开花的枝条砍下，绑在了另外一棵树上，没想到竟然授粉成功了。秋季，他收获了一批漾濞槭种子。 孙卫邦收到种

11、子后，他的团队攻克了漾濞槭种子育苗的关键技术，通过人工技术处理让种子萌发，隔年2月，终于用张国树寄来的两三千粒种子培育出了1600株漾濞槭幼苗。这些幼苗有的种在了昆明植物园，有的回迁到苍山西坡上张国树家附近漾濞槭的原生境中。 经过遗传学分析，研究人员发現，张国树寄给孙卫邦的种子均来自同一植株，但花粉还有来自这5棵树以外的其他植株。据此判断，应该还存在.其他尚未被发现的漾濞槭植株。2014年，孙卫邦的学生陶丽丹开展了漾濞槭的系统调查与种群生态学研究，最终发现，漾濞槭共有12个分布点，577株. 2016年，研究人员又采集了一批漾濞槭种子，并于2017年培育出5万株漾濞槭苗木.前后繁育的5.1万余

12、株漾濞槭苗木中，昆明植物园专类园保育了50余株，苗圓保存了约3.8万株供下一期回归自然试验工作。此外还分别在大理云龙自奔山林场和红河州芷村林场迁地保育各4000株，在漾濞槭原生境回归了4600余株。现在，2009年在昆明植物园种下的第一批漾濞槭已经能够开花，产生成熟的种子， 为了保护漾濞槭2016年以来，研究人员平均每年去漾澳县4次，开展调查、采种、回归、种子实验、开花观察等工作。此外，每年还要不定期去两个漾濞槭重建居群进行幼苗生长监测等工作。(节选自漾濞槭重生记，人民日报2010年3月26日，有删改)【注】生境：指生物的个体、种群或群落生活地域的环境，包括必需的生存条件和其他对生物起作用的生

13、态因素。15.从漾濞槭自身特性看，对其濒危的原因说明正确的一项是 A.花期短，单性花和两性花同株。B.适宜种子萌发的生境遭到破坏。C.人类活动导致植株减少，结实率低。 D.植株之间距离远，授粉有效性不高。16.对选文内容概括最恰当的一项是 A.攻克漾濞槭授粉和种子萌发难关的方法。B.漾濞槭物种的繁育、生长与发展的前景。C.研究人员是如何研究、保护漾濞槭物种的。 D.漾濞槭的生存现状以及保护漾濞槭的意义，二、填空题(本大题3分)17.补写出下列名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)(1)万里悲秋常作客， (杜甫登高)(2)闻道有先后， (韩愈师说)(3) ，更那堪

14、、冷落清秋节。(柳永雨霖铃)(4) ，禾黍秋风听马嘶。(王实甫长亭送别)(1)百年多病独登台(2)术业有专攻(3)多情自古伤离别(4)夕阳古道无人语三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)阅读下面的文字，完成18-19题。一我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上一这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道， 那座店房有某种朴素安静的特色，门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列若几双靴子。我还记得，要想说明橱窗里那些靴子为

15、什么老不更换，我总觉得很为难，因为他只承做定货，并不出售现成靴子；要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来做摆设的呢?这好像也不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店显，他是决不能容忍的。而且，那几双靴子太美观了有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开：还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了，只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。二 后来我再去他那里的时候，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上另一

16、个人的名字了一也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦，那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了，在里面，现在已缩成一小间，店堂的楼梯并口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。我也比平时等了更长的时间，才看到一张面孔向下边窥视，随后才有一阵班拉著木度拖鞋的踢踏声，最后，他站在我的面前了；他透过那副生了锈的铁架眼镜注视着我说： “你是不是先生?”(节选自高尔斯华绥(品质)18.选文中格斯拉的店面有何变化?这些变化意味着什么?(4分)(1)店面变化：店面由两间缩减为一间，更拥挤，光线更加昏暗；橱窗陈设更加局促，里面摆设的旧靴子“失去了孤高的气派”；一间店面换了主人.凸显了为王室服务的特

17、征。(2) 格斯拉制靴生意日渐清淡，处境艰难；格斯拉为人朴实，不愿包装宣传：社会上浮夸风气蔓延。19.概括选文中“我”流露出的复杂情感。(5分)(1)对格斯拉精湛制靴技艺(或对靴子)的赞叹。(2)对格斯拉敬业、诚信、朴实品格的赞许。(3)对社会上浮夸风气蔓延的不满和无奈。(4)对格斯拉生意萎缩的惊讶、疑惑。(5)对格斯拉处境的同情。四、写作题(本大题40分)20.阅读下面的材料，根据要求作文。 历史是当时的“现在”，现在是未来的历史。历史不能忘记。但它不应该成为记忆的负担，而应该作为未来的启迪。 大到国家、民族，小到家庭、个人，都有自己的历史，对上述材料，你有什么体验和感悟?任选角度，写一篇文

18、章。【要求】自拟题目。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。参考答案一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)1.A 2.D 3.B 4.B 5.D6.C 7.B 8.C 9.D 10.A11.C 12.D 13.A 14.B 15.A16.C二、填空题(本大题3分)17.(1)百年多病独登台(2)术业有专攻(3)多情自古伤离别(4)夕阳古道无人语三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)18.(1)店面变化：店面由两间缩减为一间，更拥挤，光线更加昏暗；橱窗陈设更加局促，里面摆设的旧靴子“失去了孤高的气派”；一间店面换了主人.凸显了为王室服务的特征。(2) 格斯拉制靴生意日渐清淡，处境艰难；格斯拉为人朴实，不愿包装宣传：社会上浮夸风气蔓延。19.(1)对格斯拉精湛制靴技艺(或对靴子)的赞叹。(2)对格斯拉敬业、诚信、朴实品格的赞许。(3)对社会上浮夸风气蔓延的不满和无奈。(4)对格斯拉生意萎缩的惊讶、疑惑。(5)对格斯拉处境的同情。四、写作题(本大题40分)20.略