高中生物新课程实施中的问题与建议.doc

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1、高中生物新课程实施中的问题与建议高一高三调研生物科小组高中生物新课程实施中的问题与建议 本次新课程调研共听课18节，其中8节优秀课，通过听课和访谈发现我市生物新课程主要特点如下： 1、按高中新课程的理念和要求组织教学，基本上发挥了学生的主体性，学生积极思考，主动发问，课堂气氛较活跃，如周南中学柳老师细胞中的无机物一课。具有一定的探究性，注重知识的生成，如六中裴老师细胞膜系统的界膜一课，先给学生提供实例和材料让学生充分感知，之后师生一道分析总结，得出本堂课的新授知识点。 2、很多课堂体现了自主合作探究的新课程理念。 3、不少课堂联系生产生活实际，突出了学以致用。 4、大部分课堂应用多媒体辅助教学

2、做得好。 5、不少课堂三维目标落实到位。 6、部分课堂气氛民主活跃，师生互动、生生互动较好。不足与建议1、 生物课程的开设不同步，明德中学、田家炳中学、十五中、长外、二十五中、宁乡大部分学校、长沙县大部分学校和航天中学等没有开生物课，十一中、天心一中等每周只开一节，不利于生物新课程教学。建议高一上下学期每周开两节生物课。2、 教师培训没有完全到位，高一还有部分新教师未经过培训，已经参加培训的教师也有不少人没有将新课程理念融入课堂教学中。建议落实全员培训和学科操作性强的案例培训，课堂要真正让学生动情参与、动眼观察、动脑分析设计、动嘴讨论交流、动手操作实践和动笔训练，通过“六动”来培养学生的能力，

3、突出学生的主体地位。3、 生物教师不足，影响部分学校高一开生物课。建议补进部分生物教师。4、 生物学习过程性评价操作难度大、不规范。建议引进和改进过程性评价软件平台，从高一起进行客观规范记录和评价，不要等到高三了再集体造假。5、 实验设施不完善。高中新课程实验探究大力加强，但学校的实验室和实验器材配备滞后，制约新课程教学。6、 针对很多课堂存在穿新鞋走老路的现象，建议加强评价引导，模块学分认定考试全市刚性命题、学校弹性认定。7、 部分课堂现代教育技术应用不足。8、 个别教师对课程标准和教材把握不准，没有吃透，处理欠妥当。（先课程标准-模块教材-单元章节-知识点）9、 个别教师语言不规范，提问指

4、向性不明。建议借鉴因特尔未来教育提问三个层次（基本问题、单元问题、内容问题）和提问的六个角度（解释、阐明、应用、洞察、神入、自知），引导学生思维逐步深入，掌握核心知识。附录 长沙市模块学分认定方案简介毕业所须学分（144）=必修学分（116）+选修学分（28）必修学分（116）=各学习科目学分（93）+研究性学习活动（15）+社区服务（2）+社会实践（6）学分认定=学生学习过程性表现（分值占30%）+学业水平测试结果（分值占70%） 本报11月21日讯 长沙市各高级中学今年秋季实施高中新课改，学生成绩认定采取学分制。但高中三年需要多少学分，怎样才能获得学分，之前都没有明确。长沙市教育局今天公布

5、长沙市普通高中学分认定实施办法（暂行）（以下简称办法），以规范学分认定。 根据办法规定，学生学分认定的主体是普通高中，每所高中都要成立学分认定委员会，并根据不同学习领域的特点设立若干学分认定小组。 学生每学年应在每个学习领域都获得一定的学分，每学完一定的课程并通过考核可获得相应的学分。学分认定是对学生可否获得学分的判定。学分认定的意见分为“同意认定”、“不予认定”两种。 高中三年，每个学生必须获得116个必修学分，其中包括研究性学习活动15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分，还要获得28个以上选修学分，总计必须达到144个学分方可毕业。 平时表现将占考核的30% 学分认定由学生学习过程

6、性表现和学业水平测试结果构成，两项分值权重为37。学校要在每一个模块考核后及时予以认定。 学习过程性表现占30%。该表现包括学习时间、课堂表现、作业、听说能力和试验操作测试等，累计满分为30分。办法规定，学习时间要达到课程标准要求的4,5以上，因病假、事假未能达到规定学时的，通过课余时间补课达到要求给予认定。学习时间未能达到要求的不予认定学分。 课堂表现包括学生的学习态度、对课堂的参与度、提出问题和解答问题的数量和质量等，作业质量含作业完成的次数和质量。听说能力和试验操作测试根据不同模块的要求进行设置。 综合实践活动的过程性评价包括以下内容：第一，修习时间。研究性学习参加活动的时间每一学分不少

7、于12个学时；社区服务三年内不少于10个工作日；学生要按照学校的要求，每年深入工厂、农村、部队、企业和其他社区进行调查研究、训练等各种形式的社会实践活动，每学年参与实践的时间不少于1周。第二，学生的学习态度，即学生在参与过程中的具体表现。学业水平测试占70%。综合实践活动水平测试包括以下内容：研究性学习要有开题报告或活动方案；有过程记录；有学生所获得的成果；有学生自评、互评和教师评价记录。社区服务要有参与社区服务的活动计划、总结；学校要制定学生社区服务活动卡。 不给学分应书面通知学生 办法规定，“同意认定”学生学分的，应在学校范围内公示。“不予认定”的，要书面通知学生并告之原因。学校对学分“不

8、予认定”的学生，应根据原因指导学生补足学时、重考、重修或改修其他课程模块。但必修课程不得改修。 学生对学校作出的学分认定意见如有异议，可在公示或接到通知之日起15日内向学校学分认定委员会提出复议要求。 学校对学分“不予认定”的学生，应根据原因指导学生补足学时、重考、重修或改修其他课程模块。但必修课程不得改修。 结束语！祝大家学到有用的知识，提升自己的能力，实现自己的梦想，踏踏实实干好每一件事，为美好的明天而努力！16o5arjkweybn50c,86si55o9.0z3,9f6lgf49fpjz0ws7l095e5whzoxlx28xo54yk1ak0e6orxpaekwshf5oodbkih

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