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1、_ 专 科 毕 业 论 文（设 计）题目（中文）： （黑体 小三） （英文）： （Times New Roman 四号） 学 院 （宋体 四号） 年级专业 （宋体 四号） 学生姓名 （宋体 四号） 学 号 （宋体 四号） 指导教师 （宋体 四号） 完 成 日 期 年 月上海师范大学专科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目 是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。 作者签名：

2、日期： 年 月 日居中，小三，黑体，不加粗，整个题目之间必须使用单倍行距，段前段后都不空行，副标题前使用所示破折号。“姓名”和“摘要”居中，单倍行距，段前段后使用“段落”操作，各空一行，前者适用宋体四号字，后者黑体小三不加粗。摘要正文部分宋体小四，1.25倍行距，首行缩进2个中文字符。使用“段落”操作，段前1行，首行缩进2个中文字符，后面用冒号，其余不使用标点符号，关键词之间空2个英文字符；关键词要求控制在3-5个之间，最好选用3个。关键词是为了文献标引工作从论文中直接选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。中文摘要需充分概括，文字十分简练，对于本科生毕业论文来说，一般不超过300字

3、，主要应该包括以下内容：1对文章内容和结构的概括，使读者看完摘要能清楚了解论文的主要研究内容和主体结构。2获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解，以及结论或结果的意义3对论文研究方法的概括说明。另外，为使摘要整体流畅，作者经常在这部分对论文的研究背景和研究目的有所提及，但对研究背景和目的较详细的介绍应该是前言需要解决的问题，所以，在摘要中，如果对此也有所涉及的话，应该力求简练。自摘要起插入页码，摘要页码使用所示罗马序号，正文以后页码使用阿拉伯数字序号重新编号,封面严禁使用页码。大学教育作为公共品的效率分析王翔摘要在中国，大学招生人数每年都在上升，而大学毕业生待业人数也逐年增加。大学的供不应

4、求以及大学效率的缺失问题严重。本文以对外经济贸易大学为例，认为作为准公共产品的大学教育，本研究结果对正在积极进行的大学教育改革也应该有一定的参考价值。关键词：大学教育 公共产品 效率分析英文摘要要求：标题用Arial Black副标题用Arial内容用Times New Roman居中，小三黑体加粗；中间空两个英文字符，单倍行距，使用“段落”操作，段前0行，段后1行。目 录二级标题应缩进2个中文字符。 字体为宋体小四；整体使用1.5倍行距，Abstract后、参考文献前后，致谢前使用“段落”操作，空一行；整体上下前后对齐。如上所示。_一级标题，力求精炼，原则上不超过20字，一级标题不提倡使用副

5、标题，如确实需要，副标题字数不超过15字。整个标题居中，小三黑体加粗；使用“段落”操作，段前段后1行，但应为单倍行距，如标题顶页，则段前不空行，段后一行，如所示。一、前言标题居于中间的，使用“段落”操作，段前段后1行，其余同上。所谓公共品是指在消费上具有非竞争性和非排他性的这样一类物品或服务。二、大学教育对应于公共品的分类二级标题，黑体小四不加粗，行距与正文一样，1.25倍段前段后不空，首行与正文一样缩进两个中文字符。（一）公共产品的基本定义根据公共产品的不同特点，又可以细分为三大类：完全满足非竞争性和非排它性的叫做纯公共品；1两种不同观点公共产品的特征是：首先该种物品或服务一经提供，那么再新

6、增一个消费者的边际费用为零，因而价格亦为零，正文1.25倍行距，首行缩进2个中文字符，字体为宋体小四。3级标题，数字后面使用点号而非顿号，首行缩进两个中文字符，与正文同，1.25行距。正文中标题序号使用规范：1原则上一级标题用“一、”标注，二级标题用“（一）”标示，三级用阿拉伯数字如“1”标注，四级使用“（1）”标注，标题原则上应控制在四级之内，前三级标题格式按照上面规范使用，四级标题格式与正文同。三四级标题一般不需加粗，但如果作者希望加以强调，可以使用宋体小四加粗格式。2各级标题都应概括精炼，一二级标题都不使用句号。3使用中，如果序号不能按照以上要求执行，请同学按照实际情况在指导老师的意见下

7、完成。4必须注意的是：一二级标题必须在目录中列出来。二、中国大学总体情况介绍随着九年义务教育的深化以及人民生活水平的提高，大学教育发展迅速。当我们用这样的观点看待大学教育的时候，我们应该遵循一定的判定步骤 高培勇、崔军编著：公共部门经济学，北京：中国人民大学出版社2002年版，第43-44页。：插入的脚注中，“编号格式”统一选用带圆圈的阿拉伯数字序号，“编号方式”统一为“每页重新编号”。脚注的作用主要在于三个方面：1原文引用他人的话或者文字，需要用脚注注明出处。 2在必要情况下，对文章中的字、词、句作进一步的解释说明，而这种解释说明如果在正文中将影响文章的结构或者流畅性，所以作者需要把其放置在

8、脚注中。3数字引用一般都需要用脚注注明来源。正文脚注总数为10个以上。序号恢复到正常位置，另外插入符号中的“”此种格式序号，序号后面空1个英文字符，每页重新编号，字体为宋体小五，句末都须加上句号。脚注内容的格式在后面的“参考文献与脚注格式”中有详细的说明，如果实际中遇到的情况不在说明之列，请在指导老师的意见下完成。近年来，如表1所示：表1：中国高等教育发展情况统计表年份项目2002年2003年2004年高等学校（所）200321102236高考招生（万人）320.50382.17447.34在校生（万人）903.361108.561333.50平均人数（人）647171437704毕业生（万人

9、）133.73187.75239.12教职工（万人）130.36145.26161.07教师（万人）70.7372.4785.84师生比19:117:116.22:1毛入学率（%）16%17%19%资料来源：中华人民共和国教育部：2002、2003、2004年度全国教育事业发展统计公报，从以上表格中可以看出，。表格格式：1表格标题和关于资料来源等注释整体用宋体小四，1.25倍行距，与正文同。2正文中每个表格都应该有标题，标题放置在表格上面，居中，标题序号按顺序连续排列，如“表1、表2、”，“表”后用冒号。3表格中内容如果引用他人的东西，应在表格下注明详细的资料来源，网上的应注明详细的网址，书写

10、格式如上，一般既应该有网名和子目录，也需要附上具体网址，如果来自图书杂志应注明读者，书名，版次，页数，报纸注明日期和版次（参照脚注著录规范），这部分格式同正文。4表格的宽度和行高应注意整体美观协调效果，整个表格应该居中，表格内文字、数字对齐方式应统一，表格中如有数字通常应该注明单位，单位的注示可参照上表，如果整个表格内容只使用一种单位，也可在标题后用“（单位：万元）”这种格式标注。由此，不难得出这样的结论：。如果一级标题顶页面底端，则应放置其到下一页中，本例中，此标题应放置到第4页。三、应用公共品的效率分析方法对大学教育进行分析衡量一个大学教育水平，或者说教育效率的重要指标就是该校大学生的就业

11、情况，但是总体来说，毕业生就业形势严峻。如图1所示：图1：2004年大学毕业生流向资料来源：2006年就业形势简析，CHR可锐职业顾问，.图格式：1图标题和关于资料来源等注释整体用宋体小四，1.25倍行距。2正文中每个图都应该有标题，标题序号按顺序连续排列，如“图1、图2、”，“表”后用冒号；标题放置在图下方居中，为便于编辑，放置在图所在的文本框之外。3表格中内容如果引用他人的东西，应在表格下注明详细的资料来源，网上的应注明详细的网址，书写格式如上，一般既应该有网名和子目录，也需要在括号中附上具体网址，如果来自图书杂志应注明版次，页数，报纸注明日期和版次（除格式外，参照脚注的著录规范）；格式与

12、正文同。4应注意整体协调效果，整个图应居中。从上表的比较可以看出，2004年全国大学本科生共毕业240万人，其中待业人数达到69万，占总人数的29%，正文中的数字，除序号数字或其他习惯用法用汉字外，其他均用阿拉伯数字。1.25行距，黑体小四。另起一页，格式同正文一级标题。参考文献一、 中文部分1 柴华：公共品提供制度改革及对我国的政策建议，北京：中国人民大学出版社2003年版。宋体五号，1.25倍行距。序号统一适用此格式，序号后空一个英文字符。黑体，小四，1.25倍行距，使用“段落”操作，段前一行。2 3 4 5 二、英文部分1 Buchanan, J. M., “An Economic Th

13、eory of Clubs”, Economics, 1965(2), pp. 1 14.2 TNR字体10.5，1.25倍行距。参考文献分两部分，总数10个以上，其中英文部分3个以上，整体使用1.25倍行距，宋体五号。无首行缩进也无左缩进。详细的参考文献格式见“参考文献与脚注格式”。致谢黑体小三字体，使用“段落”操作段后空1行，单倍行距本文在撰写过程中，得到了鹤壁职业技术学院老师和的悉心指导和帮助，他们对本论文的写作提出了非常宝贵的意见，在此表示衷心的感谢。另外，在资料收集阶段，先生为我提供了许多关于中国出版业现状的重要资料；同时，本文还参考了大量专家学者的著作，得到了同窗好友的帮助，在此一并表示真诚的感谢！与正文用回车键空2行，居中书写作者签名，日期亦居中。签名（要求手写）宋体小四，1.5倍行距。2006年6月22日