青岛版小学科学五年级上册《做一块卵石》《做一块卵石》教学实录1.doc

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1、青岛版小学科学五年级上册做一块卵石做一块卵石教学实录1导入新课做一块卵石教学实录 教材分析: 本课的主要内容是让学生通过猜想卵石的成因,模拟大自然中卵石的形成条件,亲手制作一块卵石,感知一块石头变成卵石的过程,进而推想大自然中的风化、搬运、磨圆等地质现象,在本课的探究活动中,应遵循科学的探究过程,让学生根据猜想设计实验,对大自然中卵石的形成原因进行类比推理,并在这一过程中培养学生的推理能力。学情分析: 对于生活在沿海城市的学生来说,卵石是很容易见到的。学生们对于光滑美丽的卵石有一定的认识,学生们感叹卵石的美丽,但进行深入思考并探究卵石成因的学生却很少。所以,引导学生根据实践经验运用类比推理的方

2、法,获得卵石成因的科学结论,需要教师精心设计实验活动。教学目标:知识目标1.通过类比推理得出卵石形成的原因;2.掌握风化的科学概念,了解风化对岩石的作用;3.初步认识各种自然力量对地表的改变作用能力目标1.能用简单器材进行风化作用的模拟实验2.能大胆想象,进行类比推理得出科学结论。情感目标1.体验科学探究中的证据、逻辑推理的重要性;2.愿意合作交流,能从欣赏卵石获得美的体验。教学重难点:教学重点:探究卵石形成的原因教学难点:运用类比推理得出大自然中卵石形成原因的结论。教学准备:教师准备:课件、记录单、砖块、有盖的大口瓶、水、镊子、酒精灯、火柴,抹布、烧杯等学生准备:卵石教学过程:一、 导入新课

3、1.教师谈话:大自然造就了千奇百怪的岩石。那这些是什么石头呢?2.学生交流:卵石3.教师小结:这节课我们就一起了解卵石,探究卵石形成的原因。二、 观察卵石1. 教师谈话:课前,老师让同学们去寻找卵石并带到课堂上来,你们做到了吗?相信有了同学们充分的准备,我们一定会成功的完成本节课的学习任务。同学们带来的这些卵石是什么样子的?有什么特点呢?下面小组合作,观察你们带来的卵石,可以用眼睛看,用手摸。比较一下,它们有哪些相同点和不同点?2. 学生合作。3. 交流汇报三、小组合作,做一块卵石1.教师谈话:这些光滑圆润、形态各异的卵石你们是从哪儿找到的呢?那你们觉得卵石的形成和谁有关?2.学生猜测3.教师

4、谈话:老师为大家准备了水、砖块、盛水的玻璃瓶。你们能用这些材料也来做一块卵石吗?你们打算怎么做?小组讨论一下。4.学生讨论5.交流汇报6.教师小结7.教师谈话:实验时要注意哪些问题?8.学生交流9.教师补充:实验要求:(1)实验前留出一块砖块,以便和实验后的砖块进行比较。(2)一人负责记录,其余三人轮流摇晃。(3)及时填写实验记录单。三分钟的时间,看哪个小组做得又快又好,开始行动。(生做卵石)10.学生活动。11.交流汇报:我们做的卵石效果如何?同学们都有点迫不及待了,赶快把玻璃瓶中的水倒入水槽中,然后用镊子取出卵石放入方盒里,再和留出的砖块进行比较,完善实验记录单。哪个小组来展示一下你们的成

5、果?拿着实验前后的砖块和记录单。你的交流声音洪亮,记录完整,非常感谢。12.教师小结四、类推大自然中卵石的形成1.教师谈话:我们的卵石是把砖块放入水中不停地摇晃做出来的,那大自然中卵石是怎样形成的呢?你能不能根据刚才做卵石的经验推测一下?(板书:石块、冲刷、摩擦、碰撞、卵石)2.学生猜测3.教师谈话:我们的推测有没有道理?到河道中考察一下。观看视频4.学生交流:在刚才的视频中,你有没有发现河流上中下游的石块分别有什么特点? 5.教师谈话:为什么河道各个部分的石头不一样?6.学生交流7.教师小结:水像搬运工一样把小一点的石块从上游搬运到了中游或下游。我们把水的这种作用称为搬运作用(板书:搬运),

6、正是因为有了搬运作用,河道中的岩石才会呈现那么有规律的分布。8.教师谈话:河道中的这些石头最初来自哪里呢?高山上的岩石为什么会滚落下来?9.学生进行自由猜测。10.教师小结:这些因素真有这么大的力量能把巨大的岩石破坏吗?我们还是通过实验进一步探究。11.教师谈话:老师给大家准备了:酒精灯、镊子、火柴、盛有冷水的烧杯、砖块,你能不能利用这些材料设计一个模拟实验探究一下“温度对岩石是否有破坏作用”。你们打算怎么做?小组讨论一下。12.学生讨论13.汇报交流:用酒精灯加热模拟的是什么?放入冷水中呢?其他小组有不同意见吗?14.教师谈话:实验过程中注意什么?15.学生交流:16.教师小结补充:老师还有

7、几点要提醒大家:小提示:(1)加热的过程中最好固定石块的一个部位加热。 (2)反复几次,多加热一会儿。 (3)注意观察岩石的变化。17.学生实验。18.交流实验现象和结果。19.教师谈话:温度的变化为什么会对岩石有那么大的破坏作用呢?联系以前学过的知识解释一下。不仅仅是热胀冷缩那么简单,来看一段视频。20.学生观看21.教师小结:温度的变化有足够的能量破坏岩石,当然这是一个长期的过程。除了温度,水、植物等因素也会对岩石有破坏作用。揭示“风化”概念:温度,植物、水、风等自然力量对岩石的破坏作用,我们称之为风化。(板书)五、了解卵石的用途1.教师谈话:同学们,这节课我们通过观察卵石、做卵石的活动探

8、究了大自然中卵石形成的原因。卵石在人们的眼里可能是微不足道的,特别是对于生长在海边的我们来说,小小的卵石显得更为普通。可是别看它小,用处可多着呢!你知道生活中哪些地方用到卵石吗?2.学生交流3.教师补充展示图片六、课后拓展你们想不想尝试呢?课后就请同学们利用卵石也来设计一件创意作品吧!板书设计: 做一块卵石 风化 搬运 岩石 石块 卵石 冲刷、摩擦、碰撞实验记录单: “做一块卵石”实验记录单我们的方法观察到的现象把砖块放到有水的玻璃瓶中 摇晃的过程中,砖块受到水的 ,砖块之间互相 。我们的发现:和实验前的砖块相比,实验后的砖块棱角 。结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想

9、,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16tjjcae3xc1,afig2,fzt5bqz7m2etrn49vx4w,l1cb5mycdig.i,178cy2dh8hkws1shqtbai8oix6s2aogvbovoyzeys89t542wqapolhs.bljolplbyfuiy0l8bozgtmuvd654u353a5142xyqg7bo4q9ntdn49nkfvy2ltq5u3s3ja,te3wkzxpec,lohqlzuwiwbh.ze1d4vw8q4oppbbdxcw6y0ieyozv6g,dkeog0e7mksr1zpo,bd1ovjogoy48.,vro.p87,gwdt

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