厦门大学附属科技中学2018年“119”消防演练方案.doc

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1、厦门大学附属科技中学2018年“11.9”消防演练方案一、指导思想与目的1、检验预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的可用性和可操作性。2、完善准备。通过开展应急救援演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物质、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。3、锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织部门、参与单位和人员对应急预案的熟悉程序，提高其应急处置能力，增强队伍的团队协作性。4、磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，完善应急机制。5、安全宣传。通过开展应急演练，普及应急知识，提高全校师生风险防范

2、意识和应对突发事故时自救互救的能力。提高我校师生的消防安全意识，普及消防安全知识，掌握逃生自救知识和技能，根据中华人民共和国消防法以及市教育局文件要求，以直观、规范的消防安全疏散演练方式，使师生掌握简单有效的逃生自救常识，维护校园的安全稳定。 二、组织机构 1、领导小组总指挥：谭蔚校长副总指挥：吴忠露副校长主持：陈钢成员：各处室负责人、医务室、各年段长 2、教室室内指导组 成员：各班课任教师、班主任 职责：“疏散信号”发出后，各楼层疏散老师指导学生撤离，按照消防疏散的正确路线迅速有序疏散到操场。 课任教师、班主任要密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、疏散线路沿线工作组 组长：钱

3、平、朱仁贤、朱鸿鹄 成员：年段教师若干名 职责： 就近安排年段教师到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方，对演练过程中出现的问题进行处理解决。 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故，确保学生疏散环节顺利进行。 处理学生疏散过程中的偶发事件。若有人摔倒，后面的人员要立即止步，旁边的人员要帮助扶起，防止在演练过程中出现意外。3、医疗救护组组长：余鹏飞成员：蔡曜、洪启晶职责：负责演习中受伤学生的救护。 三、演练时间：2018年11月15日上午9：30大课间 四、演练对象：全体师生 五、演练形式：消防安全疏散 六、演练程序 （一）前期准备1、制定厦门市科技中学2018年消防演练

4、方案，并召开会议讨论审议，印发演练活动方案。2、组织相关成员召开班消防疏散演练准备会议，明确责任、任务、要求，对相关人员进行演练培训。3、各班进行宣传动员，提高学生参与积极性与自觉性，学习演练活动方案，加强安全教育。各任课老师承担所在班级紧急撤离疏散演练第一责任人。4、年段长负责安排年段教师在演练期间到年段各楼层拐角处协助维持秩序，引导学生有秩序疏散，防止学生踩踏事故发生，保证疏散演练的安全。5、演练前对疏散路线必经之处进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 （二）演练行动步骤1、演练前5分钟，所有工作人员到位。2、发送演练信号。主持人（陈钢）在学校广播

5、系统中宣布：“老师、同学们，厦门大学附属科技中学2018年“11.9”消防疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位”。 播放火灾警报。3、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，科任老师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其快速有秩序出门。按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场,按升国旗的队形列好队。列队后由班主任点名向段长报告学生应到和实到人数以及检查学生安全状况，如果班级有学生发生意外伤害事故，立即向医疗救护小组报告情况，请求紧急救护，段长收集完信息立即向主持人报告情况。（报告顺序及人员：初一；朱仁贤；高一：朱鸿鹄；）4、主持人陈钢对演练情况进行总结。5、翔安校区全体教职工进行消防技能培训。

6、七、疏散注意事项：（1）疏散过程中，行动要迅速，不要争先恐后、慌乱奔跑，要尽可能弯着腰、捂着鼻、护着头，快速有序地撤离。（2）下楼梯时，不准互相拥挤，要尽可能地靠右边，左边要留有一个人的位置空间；若有人摔倒，后面的同学要立即停下来，并把该同学扶起；不允许停下来系鞋带、捡东西等，防止踩踏事故。（3）由于是本校区是每一次开展疏散演练，相关人员一定要负起责任，在岗在位，时刻关注演练过程，防止意外的发生。具体各楼梯口的疏散引导员及疏散路线见附件1。厦门大学附属科技中学2018年11月5日附件1：一、各楼梯口疏散引导员：初一：西楼道2楼：朱仁贤东楼道2楼：黄基文高一：西楼道2楼：朱鸿鹄 西楼道3楼：王嘉伟二楼中间楼道：覃章珊二、具体疏散路线图： 初一楼层西楼道东楼道2初一（9）、（10）班初一（11）、（12）初一的同学下楼后沿食堂北面校内道路疏散到操场高一楼层西楼道二楼中间楼道2高一（9）、（10）、（11）班高一（12）班3高一（13、（14）班高一从西楼道疏散的同学（高一9、10、11、13、14班）直接从二楼通往实验室的楼道疏散，然后所有的同学沿行政综合楼北面校内道路疏散到操场。