健康地生活复习课ppt课件.ppt

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1、一、传染病与免疫（依据提纲自主复习）一、传染病与免疫（依据提纲自主复习）1、什么叫传染病？传染病的特点有哪些？、什么叫传染病？传染病的特点有哪些？2、怎样正确区分传染病与传染源、病原体？传、怎样正确区分传染病与传染源、病原体？传染病与遗传病？染病与遗传病？3、传染病流行必须同时具备哪三个基本环节？、传染病流行必须同时具备哪三个基本环节？4、传染病的预防措施有哪些？、传染病的预防措施有哪些？5、人体的三道防线的组成和功能是什么？、人体的三道防线的组成和功能是什么？6、免疫的概念和功能有哪些？、免疫的概念和功能有哪些？7、非特异性免疫、特异性免疫和计划性免疫有、非特异性免疫、特异性免疫和计划性免疫

2、有什么区别？什么区别？8、什么是抗原？什么是抗体？抗原和抗体有什、什么是抗原？什么是抗体？抗原和抗体有什么关系？么关系？二、用药、急救、健康（依据提纲自主复习）二、用药、急救、健康（依据提纲自主复习）1、安全用药的含义。、安全用药的含义。2、如何区分处方药与非处方药？、如何区分处方药与非处方药？ 3、如何确保用药安全？、如何确保用药安全？4、遇到意外伤害，情况危机时首先拨打、遇到意外伤害，情况危机时首先拨打-急救电话？急救电话？5、怎样进行人工呼吸？其成功标志是什么？、怎样进行人工呼吸？其成功标志是什么？6、怎样进行胸外心脏挤压？成功标志是什么？、怎样进行胸外心脏挤压？成功标志是什么？7、出血

3、的类型、判断及急救措施？、出血的类型、判断及急救措施？8、健康的含义是什么？什么是儿童心理健康的核心？、健康的含义是什么？什么是儿童心理健康的核心？9、调节情绪的方法有哪些？、调节情绪的方法有哪些？10、生活方式是指哪些方面？生活方式对健康有什么影响？、生活方式是指哪些方面？生活方式对健康有什么影响？11、如何探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响？、如何探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响？12、健康生活方式的内容及意义是什么、健康生活方式的内容及意义是什么?传染病流行的三个环节传染源传播途径易感人群传染病的概念：是由各种病原体引起的能在人与人、动物与传染病的概念：是由各种病原体引起的能在人与

4、人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 病原体：引起传染病的细菌、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。病毒和寄生虫等生物。控制传染病控制传染病的三个环节的三个环节控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群基本概念：基本概念：皮肤分泌物的杀菌作用皮肤分泌物的杀菌作用第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线皮肤和黏膜的阻挡作用皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫非特异性免疫白细胞消灭病原体白细胞消灭病原体（皮肤和

5、黏膜组成）（皮肤和黏膜组成）（溶菌酶和吞噬（溶菌酶和吞噬细胞组成）细胞组成）非特异性免疫：非特异性免疫： 先天的，对多种病原体有防御作用先天的，对多种病原体有防御作用 第三道防线：第三道防线：特异性免疫（特异性免疫（免疫器官和免疫细胞组成免疫器官和免疫细胞组成）非特异性免疫和特异性免疫的区别非特异性免疫和特异性免疫的区别 非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 范围范围 特性特性 形成形成 作用作用 非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的防御功能，非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫

6、和特异性免疫不可分开，相辅相成。免疫不可分开，相辅相成。天花天花病毒病毒 人人体体 抵抗天花病抵抗天花病毒的物质毒的物质 侵侵入入 产产生生 消消灭灭 （病原体）（病原体） （特殊蛋白质）（特殊蛋白质） 天天花花病病毒毒抗抗 原原 抗抗 体体 抗抗 原与抗原与抗 体体免疫的功能免疫的功能 防御感染防御感染 自我稳定自我稳定 免疫监视免疫监视 功能功能正常正常功能功能过高过高 功能功能过低过低 出现排斥反出现排斥反应。如；器应。如；器官移植官移植外出血类型外出血类型血色血色血血 流流 状状 况况毛细血管出血毛细血管出血静脉出血静脉出血动脉出血动脉出血红色红色暗红暗红鲜红鲜红渗出、像水珠一样流出渗

7、出、像水珠一样流出较慢，连续不断地流出较慢，连续不断地流出较快，喷出或较快，喷出或随心跳一股一股地涌出随心跳一股一股地涌出 止血：止血：毛细血管、小静脉出血：毛细血管、小静脉出血：近心端近心端加压包扎止血、创可加压包扎止血、创可贴贴指压止血、止血带止血指压止血、止血带止血动脉出血、大静脉出血：动脉出血、大静脉出血：动脉血流方向：动脉血流方向：静脉血流方向：静脉血流方向：远心端远心端心脏心脏动脉动脉静脉静脉心脏心脏1、在日常生活中我们应掌握一些必备的安全常识：、在日常生活中我们应掌握一些必备的安全常识： 当我们看到标有当我们看到标有“OTC”字样，用于自我治疗的药字样，用于自我治疗的药物属于物属

8、于_药。药。如果你遇到同伴因触电而停止呼吸，首先请设法拨如果你遇到同伴因触电而停止呼吸，首先请设法拨打号码为打号码为_ 的急救电话，然后实施的急救电话，然后实施_帮他恢复呼吸。如果他伴有心脏停帮他恢复呼吸。如果他伴有心脏停止跳动的症状，一定要采用止跳动的症状，一定要采用_进行救助。进行救助。（3）如果有人遇到车祸，出现意外出血，这时应）如果有人遇到车祸，出现意外出血，这时应采取的措施是采取的措施是_。非处方药非处方药120人工呼吸人工呼吸人工胸外心脏挤压人工胸外心脏挤压先进行止血处理再送医院。先进行止血处理再送医院。说一说说一说：2、下图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使、下图表示的是

9、日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题：用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题： A图图B图图（1）A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法，该急图表示某人溺水后救护者采取的急救方法，该急救技术是人工呼吸和救技术是人工呼吸和_，在进行急，在进行急救前，应先使救前，应先使_畅通。进行人工呼吸时，畅通。进行人工呼吸时，每分钟吹气的次数为每分钟吹气的次数为_。（2）某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人）某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人损伤的血管类型是损伤的血管类型是_，B图表示救护者采取图表示救护者采取指压止血法急救，由此判断伤口在指压

10、止血法急救，由此判断伤口在_。 做一做：做一做：ab人工胸外心脏挤压人工胸外心脏挤压呼吸道呼吸道1520次次动脉动脉b选择健康的生活方式，应从儿童和青少选择健康的生活方式，应从儿童和青少年开始年开始（1）、现代文明病是当前影响人类健康的主）、现代文明病是当前影响人类健康的主要疾病，必须引起青少年的关注。要疾病，必须引起青少年的关注。（2）、尽管大多数慢性病是在成年期发生）、尽管大多数慢性病是在成年期发生的，但是，许多与之有关的不良生活方式要的，但是，许多与之有关的不良生活方式要儿童和青少年时期就已经形成了。儿童和青少年时期就已经形成了。（3）、现代文明病患者的年龄有）、现代文明病患者的年龄有逐

11、渐减小逐渐减小的趋势。的趋势。典例分析：典例分析：1典例分析：典例分析：典例分析：典例分析：典例分析：典例分析：典例分析：典例分析：4、（、（2010菏泽学业考）（菏泽学业考）（7分）山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季分）山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判，于重点传染病疫情形势进行分析研判，于5月月26日发布卫生防病信息提示。日发布卫生防病信息提示。专家分析预测，今年我省手足口病疫情总体发病水平将低于专家分析预测，今年我省手足口病疫情总体发病水平将低于2009年但高于年但高于2008年，目前已进入流行期。由于病毒型别发生转变，全省病例表现以轻年，目前已进入流行期。

12、由于病毒型别发生转变，全省病例表现以轻症为主，重症数量相对减少。但肠道病毒症为主，重症数量相对减少。但肠道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，型感染病例仍占一定比例，发生重症和死亡的风险依然存在。发生重症和死亡的风险依然存在。 很多市民把该病与口蹄疫相混淆，曾一度引起恐慌，其实手足口病是上世很多市民把该病与口蹄疫相混淆，曾一度引起恐慌，其实手足口病是上世纪纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见。该病主年代就发现的一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见。该病主要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要通过消化道传播，要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要

13、通过消化道传播，呼吸道飞沫、接触也可传播。呼吸道飞沫、接触也可传播。(1)手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于 ；从；从免疫的角度来说，它属于免疫的角度来说，它属于 。(2)肠道病毒肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力。原因是型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力。原因是 这种免疫属于这种免疫属于 免疫。免疫。(3)科学研究发现，该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异，变异的病毒引科学研究发现，该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异，变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防。那么，这种变异属于起的疾病更难治疗和预防

14、。那么，这种变异属于 的变异。的变异。 (4)专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病。为预防手足口专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病。为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施。病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施。典例分析：典例分析：【解析】本题考查人体免疫与传染病的有关知识。（【解析】本题考查人体免疫与传染病的有关知识。（1）肠道病毒，从传染病）肠道病毒，从传染病的角度来说，能在人与人之间和人与动物之间传播，它属于病原体；从免疫的角度来说，能在人与人之间和人与动物之间传播，它属于病原体；从免疫的角度来说，

15、它能刺激淋巴细胞产生抗体，属于抗原。（的角度来说，它能刺激淋巴细胞产生抗体，属于抗原。（2）该病毒侵入人体）该病毒侵入人体后，能诱发人体产生抗体来抵抗该抗病毒，对其他病毒没有抵抗力，是一种后，能诱发人体产生抗体来抵抗该抗病毒，对其他病毒没有抵抗力，是一种特异性免疫。（特异性免疫。（3）变异的病毒生存能力强，引起的疾病更难治疗和预防，对）变异的病毒生存能力强，引起的疾病更难治疗和预防，对该病毒是有利的，属于有利变异。（该病毒是有利的，属于有利变异。（4）预防传染病的一般措施包括：控制传）预防传染病的一般措施包括：控制传染源，切断传播途径和保护易感者。该病主要通过消化道传播，呼吸道飞沫、染源，切断

16、传播途径和保护易感者。该病主要通过消化道传播，呼吸道飞沫、接触也可传播，因而一是要注意个人卫生和环境卫生，勤洗手，注意食品卫接触也可传播，因而一是要注意个人卫生和环境卫生，勤洗手，注意食品卫生，不食不干净的食品等，来切断传播途径；二是注射疫苗，进行预防接种，生，不食不干净的食品等，来切断传播途径；二是注射疫苗，进行预防接种，来保护易感人群，三是对患者或隐性感染者隔离治疗等。来保护易感人群，三是对患者或隐性感染者隔离治疗等。答案：（答案：（1）病原体）病原体 抗原（抗原（2）肠道病毒）肠道病毒EV71型（抗原）侵入型（抗原）侵入人体后，能刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体人体后，能刺激淋巴细胞产

17、生抵抗该病原体的抗体 特异性（特异性（3）可遗传的有利变异（可遗传的有利变异（4）一是注意个人卫生和环境卫生，勤洗手，）一是注意个人卫生和环境卫生，勤洗手，注意食品卫生，不食不干净的食品等，来切断传播途径；二是注注意食品卫生，不食不干净的食品等，来切断传播途径；二是注射疫苗，进行预防接种，来保护易感人群。（其他合理答案亦可）射疫苗，进行预防接种，来保护易感人群。（其他合理答案亦可）典例分析：典例分析：5、（、（2011泰安市）关于非处方药的说法中，错误的是（）泰安市）关于非处方药的说法中，错误的是（）A非处方药不需要凭医师处方即可购买非处方药不需要凭医师处方即可购买B标有标有“OTC”的药品是

18、非处方药的药品是非处方药C在使用非处方药前要仔细阅读使用说明在使用非处方药前要仔细阅读使用说明D非处方药对人体没有毒副作用非处方药对人体没有毒副作用D6、（、（2010聊城学业考）安全用药事关人体健康，下列聊城学业考）安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述，正确的是有关安全用药的叙述，正确的是 A.贵药更安全，应是病人首选药贵药更安全，应是病人首选药 B.中药无副作用，常吃可防病中药无副作用，常吃可防病 C.增加甩药剂量，能缩短治疗时间增加甩药剂量，能缩短治疗时间 D.处方药一定要按医嘱服用处方药一定要按医嘱服用D典例分析：典例分析：7、（、（2009德州中考）德州中考）2008年年5月

19、月12日的四川汶川大地震，夺日的四川汶川大地震，夺走了不少学生的生命。人们在惊恐地震无情的同时，也反映走了不少学生的生命。人们在惊恐地震无情的同时，也反映出个别学校存在着地震应急安全教育的缺失。假如你是一名出个别学校存在着地震应急安全教育的缺失。假如你是一名救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？救灾现场的志愿者，遇到下列现实问题，你能正确解答吗？（1）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管）如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的的 （近心端、远心端）止血；（近心端、远心端）止血；（2）给病人打针、服药前，一定要认真分析药品标签或者说）给病人打针、服药前，一定

20、要认真分析药品标签或者说明书上的明书上的 ，绝对不能盲目用药；，绝对不能盲目用药；（3）当遇到紧急情况，病人生命垂危时，需要对病人进行人）当遇到紧急情况，病人生命垂危时，需要对病人进行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的 有节律有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能。地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能。答案：（答案：（1）近心端）近心端 （2）各种信息）各种信息 （3）胸廓）胸廓 典例分析：典例分析：8 8、（、（20092009福州学业考）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐福州学业考）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体

21、有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组雄性大鼠随机分成两组，每组8 8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图3 3。（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对）本实验探究的问题是：电脑辐射对的身体有没有伤害？的身体有没有伤害？（2）实验设置的变量是）实验设置的变量是 ( ) A电脑游戏种类电脑游戏种类 B电脑是否开机电脑是否开机 C大鼠的身体状况大鼠的身体状况（3

22、）每个实验组都用了）每个实验组都用了8只而不是只而不是1只大鼠，目的是只大鼠，目的是 。（4）从图）从图3的的A图可看出，电脑辐射影响了图可看出，电脑辐射影响了 组大鼠的体重增长和精子的正常发育。组大鼠的体重增长和精子的正常发育。（5）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？典例分析：典例分析：【解析】（【解析】（1）根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大）根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害；鼠的身体是否有伤害；（2）甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同，只是）甲

23、组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同，只是“甲组置于未开甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，机的电脑前，乙组置于开机电脑前，”这一点不同，可以形成一组这一点不同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机；（对照实验，变量是电脑是否开机；（3）每个实验组都用了）每个实验组都用了8只而不只而不是是1只大鼠可以排除偶然因素的影响，减少误差；（只大鼠可以排除偶然因素的影响，减少误差；（4）由图）由图A数据数据可知乙组大鼠体重增长量少，由图可知乙组大鼠体重增长量少，由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了率高，可见电脑辐射影响了 乙组大鼠的体重增长和精子的正常

24、发乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育；（育；（5）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。答案：（答案：（1） 雄性大鼠雄性大鼠 （2）B （3）避免偶然性，使实）避免偶然性，使实验结果更可靠验结果更可靠 （4） 乙（乙（5）不应长时间待在开机电脑前）不应长时间待在开机电脑前/不长时间打游戏不长时间打游戏