《情真意切释猜疑》教案.doc

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1、-作者xxxx-日期xxxx情真意切释猜疑教案【精品文档】 情真意切释猜疑教案【教学目标】(一)知识与能力1.了解黛玉丰富而复杂的情感世界。2.认识宝钗情真意切的姐妹深情。(二)过程与方法1、把握关键信息，分析人物思想情感。2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点(人物形象）(三)情感态度与价值观理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理。【教学重难点】体悟人物个性化的语言，进而把握人物性格(人物形象）。【教法学法】教法:问题导读，课堂激疑，点拨归纳。学法:阅读文本，自主思考，合作探究。【教学过程】一、导入新课 红楼梦是中国古典小说的最高峰;是古代白话小说的集大成之作。“开谈不说红

2、楼梦，谈尽诗书也枉然”。似乎读红楼梦是文人的专利，其实，在座的同学们对红楼梦也并不陌生。我们学习过葫芦僧判葫芦案，林黛玉进贾府。不管我们怎么去理解看待红楼梦，当我们打开这部著作的时候，总有一个问题是不能够被绕开的，那就是里面那些富有光彩的女性角色，其中最主要的当然就是黛玉和宝钗。今天我们再来学习一篇红楼梦的选文情真意切释猜疑。板书:情真意切释猜疑二、设疑解题情真意切释猜疑的题目，我们知道，文章的标题应该是文章内容的概括。那我请问同学们，谁“情真意切”?释谁的“猜嫌”?板书:宝钗 黛玉那我再请问同学们两个问题:(课件显示)1、黛玉“猜嫌”的具体内容是什么?2、宝钗是如何“释”去黛玉“猜嫌”的?(

3、本环节通过设置疑问释题，试图给学生明确一下阅读欣赏文本的方向。)三、欣赏文本学生仔细阅读文本，思考上面两个问题。可以采取小组讨论形式，代表回答。教师点拨、引导，归纳、概括。1、黛玉“猜嫌”的具体内容是什么?此问题比较前面两个问题，稍微有些难度，但是从文本中可以找到对应句子，选文第三段开头，黛玉叹道:“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。”稍加概括，学生应该比明确:黛黛玉认为薛宝钗心里藏奸。教师提问:黛黛玉为什么会认为薛宝钗心里藏奸呢。可以带着学生适当回忆、补充。“赏析”第二段前面三句话包括了两层意思:一是宝钗美貌而健康，行为豁达，随分从时，贾府上下一致称赞，因此黛黛玉心中便有些悒郁不忿之意，说

4、白一点，就是黛黛玉嫉妒宝钗;二是宝钗的金锁上面有“不弃不离，芳龄永继”字样，宝黛玉的“通灵宝黛玉”上面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”字样，贾府人多有“金黛玉良缘”之说，对黛黛玉这个情窦初开而又多愁善感的少女来说，宝钗实际上又是自己的“情敌”。黛玉对宝钗存有猜嫌。板书:多愁善感2、宝钗是如何“释”去黛玉“猜嫌”的?然而，此时黛玉却旧病复发，卧病不起。众人都来“望侯”，自然引出宝钗前来探病。引导学生注意黛玉的病情和心理。学生阅读文本，找出相关句子，教师引导归纳。“黛玉每岁至春分秋分之后，必犯嗽疾;今秋又遇贾母高兴，多游玩了两次，未免过劳了神，近日又复嗽了起来，觉得比往常又重”，秋后阴雨天，很容易引发人们

5、的伤感，何况是一个卧病在床的人，更何况是多愁善感的黛玉，心中是何等的凄苦，何等的孤独。“有时候闷了，又盼个姊妹来说些闲话排遣;及至宝钗等来望侯她，说不得三五句话又厌烦了”，黛玉心情烦闷。明确(课件展示)旧病复发闭门将养形体娇弱;盼人说话而又厌烦心理矛盾。由此可见，黛玉之病，一在身体，二在心理。板书:体弱多病宝钗探病，尽释猜嫌。学生阅读文本，筛选关键信息:宝钗探病，选文中出现两次，第一次随众人前往“望侯”，“说不得三五句话”，黛玉便厌烦了。虽然黛玉“接待不周，礼数粗忽”，但宝钗“体谅他在病中，且素日形体娇弱，禁不得一些委屈”，也就不去“苛责”她。虽然第一次前去探病，黛玉厌烦，但是宝钗还是又一次前

6、去。这表现出宝钗的宽容大度。板书:宽容大度第二次独自前去探病，是选文的重点，正是这次真情切意的探病，消释了黛玉长时间来对宝钗的“猜嫌”。 第二段文字主要写两人交流病症，宝钗提出建议，调整饮食，吃燕窝粥，进行食疗。“昨儿我看你那药方上，人参肉桂觉得太多了。虽说益气补神，也不宜太热。依我说，先以平肝健胃为要，肝火一平，不能克土，胃气无病，饮食就可以养人了。每日早起拿上等燕窝一两，冰糖五钱，用银铫子熬出粥来，若吃惯了，比药还强，最是滋阴补气的。”这是一段多么关心体贴的话啊。这一段话是谁说的话啊，是年龄与黛玉相仿的宝钗，是黛玉素存猜嫌的宝钗啊。宝钗对黛玉的病是这样的关心，吃的是什么药，剂量多少，都清清

7、楚楚，至于吃燕窝粥，进行食疗，滋阴补气，则是希望从根本上改变黛玉身体虚弱的状况，这是一种真正的关心。这一段是宝钗从黛玉的身体的疾病方面提出治疗建议，尽显宝钗的关心体贴。板书:关心体贴 行为豁达第三段文字宝黛倾诉衷肠，猜嫌尽释。分为四个层次。什么样的人可以倾诉衷肠呢?当然是知心朋友，只有知心朋友才可可能情真意切，才可能说悄悄话。黛玉自责并表扬宝钗。黛玉叹道:“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸你竟不介意，反劝我那些话，可知我竟自误了。”我们知道黛玉多愁善感，是很少向别人承认错误的，但是有了上面的铺垫，到这里她也开始坦诚自责并表扬宝钗。板书:坦诚自责推心置腹，排遣烦闷从黛

8、玉“你看这里这些人，因见老太太多疼了宝黛玉和凤丫头两个”到宝钗“只有个母亲比你略强些。咱们也算同病相怜。”在谈论之中黛玉谈到了自己孤苦的身事，黛玉是不怎么跟人谈论自己的家事，因为她有一种自然的保护自己的意识，但在这个时候却向宝钗敞开心扉，这就说明黛玉的心病被宝钗解除了，黛玉的的确确被宝钗的真切情意感动了，她在这里找到了真正的朋友，找到了真正的友情。板书:敞开心扉行文至此，出现了一个挺值得把玩的地方。宝钗拿黛玉开了个玩笑，“将来也不过多费得一副嫁妆罢了，如今也愁不到这里。”黛玉这个人是不能轻易开玩笑的，“素日形体娇弱，禁不得一些委屈”，很可能一个小小的玩笑能让她苦上半天的，可是平时说话很注意的宝

9、钗在这个地方却和黛玉开了一个很有趣的玩笑，这可是两位情窦初开的少女之间的悄悄话啊，这体现除两个人的关系确实是拉近了。宝钗情真意切的关怀让黛玉心中的猜嫌涣然冰释。这番玩笑的话语正是二人心心相印、情同姐妹的反映。老师适时点评引导:正是宝钗的情真意切才使得黛玉能够敞开心扉。板书:情真意切 赠送燕窝，解决烦难黛玉在宝钗面前心结打开了，可是对周围的婆子丫环还保留着警惕。对燕窝粥的材料，心中还有些许烦难。“我明日家去和妈妈说了，只怕我们家里还有，与你送几两，每日叫丫头们就熬了，又便宜,又不惊师动众的。”宝钗简直太善解人意了，处处替黛玉考虑，事事为黛玉操心，枝末细节，尽显宝钗细心。离开之时，答应再来:“黛玉

10、道:“晚上再来和我说句话儿。”宝钗答应着便去了，不在话。”归纳黛玉、宝钗的性格特点（见板书）薛宝钗:宽容大度，关心体贴，情真意切。林黛玉:多愁善感，坦诚自责，敞开心扉四、归纳总结这一节课，我们认真分析了宝钗、黛玉个性化的语言，准确把握她们的性格特点，现在我们的脑海中是否保留着这样一幅画面:在高宅大院的贾府之中，一个秋日阴沉的黄昏，两位女主人公敞开心扉，说着悄悄话。两位美丽的女主人公心心相印、情同姐妹，这闪耀着人情美人性美的画面，应该正是作者理想的写照吧。五、作业训练(两题选做一题)1、思考三，在你的心目中，林黛玉是怎样一个人。2、结合选文，谈谈你对薛宝钗的认识。附:板书设计 情真意切释猜嫌 薛宝钗:宽容大度，关心体贴，行为豁达，情真意切。 关系融洽 林黛玉:多愁善感，体弱多病，坦诚自责，敞开心扉。【精品文档】