课程设计指导.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除C程序设计课程设计指导C程序设计课程设计是理工类非计算机专业本科学生在学习完C程序设计课程之后的一个综合性、设计性实践教学课程。要求学生在教师的指导下，综合运用已学过的程序设计知识和技能，完成一项较为完整、并具有一定难度的课程设计任务。通过本课程设计，使学生掌握应用软件开发的基本方法和基本步骤，培养学生的程序设计综合能力，为培养学生结合专业进行应用软件开发的能力打下良好的基础。一、时间及地点时间：一周机房安排：待定二、课程设计任务和要求本次课程设计是在完成“自主实验”基础题的基础上，进一步完成“自主实验”中的较高内容，并运用“结构化程序设计”方法

2、，将“自主实验”中的每个实验组合起来，构建一个完整的“C程序设计实验运行系统”。整个课程设计历时1周。最后，课程设计的程序要求运行通过，并要求学生按课程设计文档的格式要求写出课程设计报告。学生完成实验后，找老师检查，检查的方法为：(1) 检查文档；(2) 检查运行结果。（3）回答老师的相关问题三、考核办法以及评分标准总成绩由下面4部分组成1、源程序及运行结果：学生完成程序后，由教师检查运行结果正确或是部分正确。课程设计结束后应提交源程序、测试数据和运行结果。源程序及相关数据不得抄袭，否则总成绩为不及格。2、文档质量：课程设计结束后需要提交纸质文档，文档格式附后。3、日常纪律：由教师每天严格按照

3、上课时间进行考勤。实验过程中不得进行与实验无关的其他工作。4、答辩：课程设计结束后由指导教师根据学生完成的题目情况进行提问，根据学生口头回答的情况予以评分，该分数计入总成绩。程序设计基础的最终成绩=程序运行结果50%+程序设计文档50%（必要时，可适当参考日常纪律记录+答辩结果，适度修订总成绩） 根据具体情况分为五个等级：优：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述；程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好；程序运行顺畅，功能完善，界面友好。良：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进；程序

4、运行正确，主要功能正确，界面良好。中：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确；程序运行有小错误，主要功能基本完成，界面一般。及格：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正确；程序运行不顺畅，大部分功能基本完成，界面不友好。不及格：没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。程序无法运行。提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。四、提交资料的要求提交资料时间：课程设计后的下一周 周五17：00前应提交的资料包括： 打印的课程设计报告一份（文档要求附后） 以班为单位刻录光盘：包括每个同

5、学的源程序代码、课程设计报告的电子文档。课程设计题目一、必做题目1、题目：C程序设计实验运行系统2、功能要求：（1） 在“自主实验”基础部分的基础上，完成“自主实验”中较高部分的编程。（2） 系统共分为十个实验，每个实验又包含若干个小题，要求将每个实验构建成一个单独的“程序文件模块”，再将十个实验按照一定的架构组合起来，构建一个完整的“C程序设计实验运行系统”。（3） 系统要求以菜单的形式，连接十个实验，整个“C程序设计实验运行系统”类似一个简单的“卡拉OK点歌系统”。二、备选题目注意：备选题目仅供基础好的同学选用，如果完成了“必做题目”，可以进一步选做备选题目中的一个。1、成绩管理软件：用C

6、语言为教务管理人员编写一个学生成绩管理软件，对学生某学期的成绩信息进行管理，学生成绩记录包括：学号、姓名、学期、每门课程的成绩、平均成绩、名次等，学生成绩记录按学号有序存储在文件中。功能要求：学生成绩信息的录入、修改、删除和查询等功能。查询方式要求灵活多样，如：按学期、学号、姓名、成绩不及格等进行条件的组合查询。2、通讯录管理软件：用C语言编写一个同学通讯录管理软件。假设通讯者的信息包括：编号、姓名、性别、出生日期、籍贯、邮编、电话、通信地址等，通讯录记录按编号有序存储在文件中。功能要求：通讯录信息的录入、修改、删除和查询等功能。查询方式要求灵活多样，如：按编号、姓名、性别、出生日期、籍贯、邮

7、编、电话、通信地址等条件的组合查询。3、停车场管理软件：用C语言编写一个停车场管理软件。假设停车记录包括：车位号、是否泊车、车牌号、进入时间、离开时间、收费金额，进入日期等，停车记录按车位号有序存储在文件中。功能要求：停车场对停泊的车辆进行登记、计时、收费、统计等工作。查询方式要求灵活多样，如：按车位号、车牌号、进入时间、离开时间、进入日期等条件的组合查询。4、五子棋游戏。5、贪吃蛇游戏。东 莞 理 工 学 院课程设计课程名称 C程序设计课程设计 题 目 院系名称 班 级 本人学号 本人姓名 指导教师 时 间 年 月 日 至 年 月 日【精品文档】第 6 页1 问题要求及任务描述1.1题目要求

8、要求：选择题目的功能要求。1.2主要任务要求：在题目要求的基础上，需要进一步具体细化、扩展题目功能，包括：整个系统的功能描述，本人需要完成的功能描述。方法：采用功能模块图描述系统整体功能，并用文字具体描述每个模块的功能，特别是本人所完成部分。例如：下图所示的学生成绩管理系统功能模块图。2 程序实现2.1程序实现时应考虑的问题（函数调用关系图）要求：针对本人承担的功能模块，列出程序实现时应编写的函数原型，指出程序中各函数间的调用关系（特别是参数传递方式），并用图表示。例如下图的函数调用关系图。3.2系统源代码及说明要求：.针对本人承担的功能模块，列出程序源代码，并对程序的源代码添加适当的注释。.

9、注意保持程序源代码的良好风格，最好采用锯齿状书写。3 测试3.1测试用例设计要求：针对本人编写的程序（函数），设计测试用例（测试用例包括：模块名（或函数名）、输入数据、理论结果、实际结果心及测试分析五项内容）。 举例：函 数 名：sort（int x, int m） 输入数据：10，30，20，60，50，40 理论结果：10，20，30，40，50，60 实际结果：（待正式测试时填写） 测试分析：（待正式测试时填写）。3.2测试结果及分析要求：针对4.1中设计的测试用例，完成测试工作，并根据测试结果填写测试用例中的后两项内容（实际结果、测试分析）。 举例：函 数 名：sort（int x,

10、int m） 输入数据：10，30，20，60，50，40 理论结果：10，20，30，40，50，60 实际结果：（椐实填写）。 测试分析：（若测试成功，填写“成功”二字，若测试不成功，填写不成功的原因）。4 小结4.1完成的任务及对完成任务的自我评价要求：针对本人承担的任务，列出本人已经完成的项目，并对每项完成的任务进行自我评价，写出感想。在此基础上，还可对整个系统进行评价。4.2尚未解决的问题及下一步工作思路要求：针对本人承担的任务，列出尚未实现的部分，并作相应的文字说明，同时给出进一步完成的思路。在此基础上，还可对整个系统进行评价。5 参考文献1 谭浩强. C程序设计（第三版）. 清华大学出版社. 2005.72 谭浩强. C程序设计题题与上机指导（第三版）. 清华大学出版社. 2005.73 （也可列出网址资源）4 还可列出参考的论文