《产品包装设计》教学大纲.doc

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1、产品包装设计课程教学大纲【课程编号】【课程名称】产品包装设【课程性质】综合实践课【学时】学时 【实验/上机学时】72学时【考核方式】项目考 【开课单位】 【授课对象】一、 课程性质、目的与任务 此课程是艺术设计专业课程，属于实践课，是视觉传达专业中的核心必修主干课程，是综合性最强的课程之一。通过本课程教学,使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和设计制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法

2、和表现技法。培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础。过该课程的学习，使学生在理论上和实践中都能正确掌握包装的基本知识、基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。知识目标：全面掌握包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；训练学生独特的设计创造力及对空间的思维的想象力。 能力目标：培养学生在不同产品包装设计中领悟其设计要领，通过学习不同设计后期加工方式及印刷工艺、容器造型、材质特性，具备较好的

3、包装设计能力和创意表现能力，为企业产品包装设计培养专业人才。二、教学内容、基本要求和学、课时分配本课程的教学内容有理论模块和上机模块两个部分构成。理论模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；理论模块总的教学课时为36学时。上机模块是结合理论模块进行的商业广告设计综合应用能力训练，教学课时为72学时。第一章：包装设计概述基本要求：理解并包装设计的概念，记忆包装的功能。能灵活运用于包装设计中。教学内容和课时分配：(共6课时)1、教学过程：(6课时)第一节 传统的包装概念第二节 包装概念的扩展第三节 包装功能的重新认识一、保护商品的功能二、运输商品的功能三、储藏商品的功能四、美化商品、

4、促进销售的功能五、传达有关商品信息的功能第四节 现代包装设计概念的提出第五节 包装设计是一门重要的平面设计专业课重 点：包装的定义、功能、目的、分类，以及包装材料的选择。难 点：包装设计功能。 第二章 ：包装设计程序第一节 包装设计定位基本要求：要求学生在市场调查的基础上，能根据商品的特性，结合消费市场和印刷工艺创作出定位准确、指向明确的包装设计方法。教学内容和课时分配：(12课时) 1、 教学过程：(12课时)一、构思与表现）、表现重点 ）、表现手法二、设计定位 1、 商标牌号定位2产品定位 （1）、产品品种定位：（2）、产品特色定位：（3）、产品使用时间定位：（4）、产品档次定位：3消费者

5、定位 （1）、社会阶层定位（2）、心理因素定位三、包装效果图制作重 点：能合理根绝产品需求中商标定位设计、商品定位设计、消费者定位设计等确定定位方向。难 点：包装的定位设计第三章 ：包装装潢设计基本要求：要求学生清楚包装设计中的主要构成要素标题、商标、生产厂商、净含量、文字说明等内容的版面编排创意。要求学生能够运用系列化包装设计的策略进行创意，掌握系列化包装设计的方法。教学内容和课时分配：(共56课时)第一节包装的图形设计一、图像的分类1、标志形象2、内容物形象3、产地的形象4、商品成品形象5、商品的示意形象6、象征性形象7、辅助形象二、图形的表现形式1、具象图形（1）摄影（2）插画（3）装饰

6、纹样（4）卡通造型（5）借用绘画名作2、抽象图形3、意象图形4、综合图形三、包装创意表现形式的7种方法 .突出特性：.消费定位：.强调品牌：、以最少的投入，获得最大的回报，这是商业信条，设计的表现同样可用此理。.度的把握：.可遇不可求：.加与减：第二节包装的文字设计一、中文字体设计1、书法字体2、印刷字体二、拉丁字体设计三、文字设计的要素四、包装文字设计的原则1、突出产品个性2、保证可读性和易读性3、注重字体个性4、遵循统一和谐原则5、体现文化内涵五、文字在包装上的编排1、齐头排列2、齐尾排列3、齐头齐尾4、居中排列5、环绕排列6、不规则排列第三节包装的色彩设计一、包装设计色彩美的构成方法1、

7、明度对比构成的包装设计（1）短调对比（2）中调对比（3）长调对比2、纯度对比构成的包装设计（1）高彩度对比（2）中彩度对比（3）低彩度对比（4）艳灰色调对比3、包装设计的色相构成法二、包装色彩设计的形式美法则1、色彩的和谐美（1）对比谐美（2）调和和谐2、色彩的平衡（1）对称平衡（2）均衡平衡3、色彩的节奏美（1）关联节凑（2）渐变节凑4、色彩的比例美（1）强调色（2）色调的表达（3）色彩的间隔三、包装色彩设计原则1、依据商品的色彩属性2、依据色彩的民族、地域属性3、依据消费对象的原则4、依据同中求异的主色调原则第四节 包装视觉传达的构成设计一、包装视觉传达构成方法1、包装视觉构成的根本任务2

8、、包装视觉传达构成方法二、构成设计的基本要求与编排原则1、包装整体设计2、包装构成设计的整体要求（1）设计要素的整体性（2）视觉语言的协调性（3）画面效果的主动性3、构成设计的编排原则（1）突出主题（2）主次兼顾（3）秩序的表现第五节 系列化包装设计一、系列化包装设计的概念1统一牌名2统一商标3统一装璜4统一造型5统一文字6统一色调二、系列化包装设计的优点1、整体效果好2、良好的陈列效果3、有利于宣传三、系列化包装的表现手段1、色彩变化2、图形变化3、规格变化四、系列化包装设计应注意的问题1、产品类别不能混淆2、档次要分明3、同类商品中的系列商品既要强调共性，又要突出个性。重 点：包装设计的文

9、字设计要素、图形设计要素、色彩设计要素、版面编排设计要素以及商标定位设计、商品定位设计、消费者定位设计。难 点：包装设计的平面设计要素、系列化包装的定位设计。第四章 包装容器设计基本要求：要求学生能够运用包装容器设计的构成要素进行创意，掌握包装容器的设计方法。教学内容和课时分配：(共6课时)一、 包装容器的分类1、 按材料分类2、 按商品分类3、 按形态分类4、 按应用方式分类二、 影响包装容器设计的基本要求1、 功能要素2、 物质要素3、 造型要素三、 包装容器造型设计原则1、 科学性原则2、 经济性原则3、 便利性原则4、 艺术性原则5、 独创性原则6、 公益性原则第二节 包装容器造型设计

10、一、 包装容器造型设计空间二、 包装容器造型设计部位三、 包装容器造型设计的构成要素四、 包装容器造型设计艺术规律五、 包装容器造型设计的方法重 点：掌握包装容器造型设计的构成要素及其设计方法难 点：能根据针对不同的产品需求设计包装容器造型 纸质包装结构设计教学内容和课时分配：(共6课时)第五章 纸质包装结构设计基本要求：要求学生能清楚纸质包装的优点、原则及各种特点，掌握纸质包装设计的原则，为将来合理设计纸质包装结构做准备。教学内容和课时分配：(共12课时)第一节 纸包装结构概述一、 纸质包装特点1、纸质包装优势2、纸质包装的不足之处二、纸包装设计原则1、方便性2、保护性3、变化性4、科学合理

11、性三、纸张的性能及常用的品种四、纸包装各部位的名称五、纸包装容器加工成型常用术语第二节 纸盒包装结构设计一、折叠纸盒概述二、折叠纸盒设计结构三、盘式折叠纸盒结构四、特殊纸盒结构设计重 点：能清楚纸质包装的优点、原则及各种特点，掌握纸质包装设计的原则。难 点：能利用纸质包装结构设计原则及特点为产品合理设计纸质包装结构。第六章 包装印刷工艺基本要求：熟练掌握常见的印刷工艺，通过对包装设计工艺的了解为后面能更好的创作包装。教学内容和课时分配：(共6课时)一、 印刷种类1、 凸版印刷2、 凹版印刷3、 平版印刷4、 丝网印刷二、 印刷要素1、 原稿2、 印版3、 油墨4、 承印材料5、 印刷机械三、

12、印刷方法四、 加工工艺1、 专色及金银2、 烫电化铝3、 凸凹及缕空4、 覆膜或上UV5、 夹色6、 压印成型重 点：熟练掌握常见的印刷工艺难 点：通过对包装设计工艺的了解为后面能更好的创作包装。第七章 各类常见包装特点基本要求：要求学生掌握不同类别的包装设计需求，并且能根据产品需求合理设计包装。教学内容和课时分配：(共12课时)）、酒包装设计策略、研究竞争对手的包装策略。、把握住价值规律。、适应酒品的生命周期。、导入不同需求。、选择优秀包装商。、披文化外衣。2）、食品包装设计的味觉心理、包装色彩的味觉设计、包装图案的味觉设计、包装造型的味觉设计a、 命力、动感、体量感）、茶叶包装设计1茶包装

13、的材料设计2茶包装的色彩设计3茶包装的形象设计 4茶包装的文字设计 5. 茶叶包装装潢的四个特征6. 茶叶商品的摄影包装重 点：掌握不同类别的包装设计需求难 点：，学生能根据产品需求合理设计包装。学时分配表：章 节教学内容学时分配教学方法备注理论学时实验/上机学时第一章包装设计概述24训练与指导第二章包装设计程序48训练与指导第三章包装装潢设计1838训练与指导第四章包装容器设计24训练与指导第五章纸质包装结构设计48训练与指导第六章包装印刷工艺24训练与指导第七章各类常见包装特点48训练与指导合 计3672三、考核教材和参考书目教 材：包装结构设计参考书目:包装设计例如：1 黄吉淳 陈琏年：

14、包装艺术设计，重庆大学出版社，2002年8月第1版，2003年9月第4次印刷。2秋月繁的包装设计世界，广西美术出版社，2002年6月第1版。3包装&设计，包装&设计杂志社。四、成绩考核本课程的考核与评价主要采取的是考勤10%过程考核（理论知识、设计说明、提问、查阅资料、草图等）20%命题式包装设计作业70%五、说明1、自命题制作一套系列产品的精品包装设计方案。2、制作成实品3、用真实的项目嵌套到教学，培养学生浓厚的兴趣引导学生对学习的内容产生浓厚的兴趣，是提高教学成果的关键。在制作过程当中，学生可以更真实的体验包装设计制作的过程。 执笔： 审核（系主任）： 核查（分院院长）：20xx 年 x 月 xx 日