二年级语文《要是你在野外迷了路》1.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二年级语文要是你在野外迷了路1【精品文档】第 4 页教 学 案课题20、要是你在野外迷了路课型新授主备人于子生审核人杨庆祥授课时间第 1 课时共 2 课时序号 三维教学目标知识与技能认识本课4个生字，会写9个生字。过程与方法朗读课文背诵课文。了解几种辨认方向的方法。情感态度与价值观培养观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣和兴趣。重点与难点课文中涉及的自然知识教具准备指南针 生字卡片 课件板书设计20、要是你在野外迷了路 天然的指南针太阳图 北极星图 大树图 积雪图 白天 黑夜 阴雨天 下雪天 （向导） （指路灯）教与学过程设计教师精讲与点拨学生活动备注激趣导

2、入，揭示课题1师：一群小朋友在郊外去旅游，他们玩得可高兴了，可是走着走着，树林越来越密，他们迷路了，怎么办呢？2板书课题要是你在野外迷了路，当我们学习了这篇课文后，就能解答这个问题了。师板书：太阳、北极星、大树、雪教师指导学生的学习情况师补充：我国处在地球的北半球，太阳正午时，方向指南，树影指北方。如果迷路时是早晨或傍晚，就可以按“日出东方，日落西方”的方法辨别方向。初读课文，了解内容1自学课文，要求：（1）借助拼音，认读生字，读准字音，读通课文。（2）标出自然段序号，并想想：课文讲了哪几种天然的指南针？检查自学情况：（1）你能读吗？大自然、指南针、告诉、准确、一盏灯、乱闯、指针、沟渠（2）课

3、文讲了哪几种天然的指南针？怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？读读课文，小组合作。全班交流，品读课文学习第（25）小节，教学顺序随学生的汇报情况而定。1第二节：读后，用自己的话说一说怎样利用太阳来辨别方向？讨论、回答、板书：白天、中午时、太阳在南、树影正指着北方教与学过程设计教师精讲与点拨学生活动备注老师讲解：晚上北极星出现在北方天空，它在地球北极上空，从地球上看它的位置几乎不变，所以航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠它辨别方向。因为人们在晚上靠它指引方向，所以把它叫做指路灯。教师指导学生说一说师边画边讲解：一般来说，屋顶或高山的积雪南北化得快，北面化得慢，因为南边光照射得多。而沟渠里的

4、积雪是北面化得快，南面化得慢，因为从南方射过来的阳光照到沟渠的北面，北面是面朝南，接受阳光多。 2第三节：（1）用自己的话说说怎样利用北极星辨别方向？（2）讨论、回答、板书：北极星、黑夜、永远高挂在北方重点理解：指路灯 为什么把北极星比作指路灯呢？能不能和第二小节“忠实的向导”换一个位置？（3）播放星空图。教师讲解（4）指导朗读这一节，并试着背出来。3第四节：（1）用自己的话说一说怎样利用树叶来辨别方向？（2）讨论、回答、简笔画：阴雨天，树叶稠的一面是南方，稀的一面是北方（3）练习朗读4、第五节：（1）用自己的话说一说怎样利用积雪来辨别方向。（2）用简笔画演示。达标检测一读读写写特别 分别 别处指挥 手指 指南针方向 地方 千方百计二生字乐园y wi qin wn tin rn( ) ( ) ( )Bin bi zhng sh( ) ( )作业设计1朗读课文。背诵课文。2书写生字并组词。教后反思