专项课题申报书.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流专项课题申报书【精品文档】第 25 页附件2：编号山东省教育学会家庭教育专项课题申报书课题名称 家长会的活动设计与创新研究 课题负责人 杜万龙 负责人单位 商河文昌实验学校 填表日期 2017年11月26日 山东省教育学会填 写 基 本 信 息 注 意 事 项1.课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2.关键词 按研究内容设立。最多不超过4个关键词，词与词之间空一格。3.工作单位 按单位和部门公章全称填写。4.所在市 请选项填写，限报1项。例如： A 济南市 A.济南市 B.青岛市 C.淄博市 D.枣庄市 E.东营市

2、F.烟台市 G.潍坊市 H.济宁市 I.泰安市 J.威海市 K.日照市 L.莱芜市 M.临沂市 N.聊城市 O.德州市 P.滨州市 Q.菏泽市 5.所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如： A 教育部直属高等院校 A.教育部直属高等院校 B.省属高等院校（含高职院校） C.教育厅直属单位 D.其他教科研机构 E.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等） F.教育厅属处室 G.地方教育行政部门 H.其他6.联系电话、电子信箱 必须填写课题负责人的电话号码和电子信箱。7.主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理

3、、后勤服务等人员。8.预期成果 系指公开发表的专著或研究论文。请根据申请的课题类别的成果要求填写。例如： A 专著 D 研究报告 A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他9.页数不够可加页，页码作相应调整。一、基本信息课题名称家长会的活动设计与创新研究关键词负责人姓名杜万龙性别男民族汉出生日期1981.09.14行政职务教导处主任专业职务一级教师研究专长家长教育指导最后学历本科最后学位所在市A.济南市 工作单位商河文昌实验学校电子信箱Ldcr5678单位通讯地址山东省济南市商河县商东路1号邮政编码251600联系电话（单位固定电话） 0531-846

4、29916 （手机）13678817194身份证号370126198109140410主要参加者姓名 出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位签名预期最终成果 C.研究论文 D.研究报告预计完成时间2019年8月二、课题设计论证1.选题依据：核心概念界定，国内外相关研究学术史梳理及或综述；本课题对已有研究的学术和应用价值等。2.研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。3.思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。4.创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。5.预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。6.字数限定：不超过40

5、00字。课题名称:家长会召开方式的创新研究课题主持人: 所在单位:赣榆县罗阳小学 立项日期: 2010.10 赣榆县教育科学研究室 一、课题研究的背景家长会是学校德育工作的重要窗口，召开家长会，意在与家长沟通交流，形成家 校教育合力，更好地促进学生身心健康发展，它理应成为教师、家长和学生之间沟通 心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。可是从学校召开家长会的现状 来看，家长会存在形式单调、内容雷同、方法陈旧等现象。我们的家长会往往开成了老 师像家长汇报学生名次和成绩的报告会，训斥家长的批评会，整治学生的告状会加上家 长会模式固定不变，场面严肃拘谨，大多数的家长只是以听众的身份出席家长

6、会，他们几乎 没有说话的时间和机会。且看学生对家长会看法的顺口溜:“家长会，家长会;老师站，家 长坐;家长听，老师说;学生直哆嗦;回家挨骂不说，冷板凳坐一坐。”因此不仅学生怕开家长会，家长也是既烦又怕开家长会。另外，从目前农村小学家庭教育现状看，不少家 长根本没有接触过心理学、教育学，在家庭教育中有时候家长的知识更新难以赶上学 生，平时很难与孩子有共同语言，难以沟通交流。他们关注的焦点往往是孩子的成绩， 忽视了孩子的心理需求、情感需要。 一次家长会就是社会的一个剪影反映在学校中，是一个缩微的社会的再现。我们强调学 校、家庭、社会、相互交流、协调的机会，却没有好好利用，白白浪费送上门来的“三结合

7、”家长会。顾名思义，家长应是会议的主要参与者，从这个意义上讲，家长应该是家长会的主 体,学校所担当的角色是会议的主持者和召集者。这样，主持者和召集者如何充分发挥会议 的作用，就成为一个值得研究的问题。而现在，学校家长会似乎恰恰相反，主体处于被动、 旁观的地位，很难参与到家长会的里面。因此，旧式的家长会无疑已不适应新形式的发展， 影响了家长的积极性和参与意识，影响了家长会的效果，从而影响了班主任班级管理的合力。 因此，家长会的创新尤为重要。如此说来，家长会从内容到形式，我们的确应当积极探寻一 种新的模式。 二、课题研究的意义 1、调动家长对学生教育的主动性、积极性。引导家长从多个角度、用多个尺子

8、衡量学 生，注重从学生自身发展的视角多元评价，为家长提供了学习家庭教育经验的机会。2、增强学生的自主意识。学生和家长是主体，教师是主题，通过各自的自我反省、自 我激励、相互探讨，激发了学生奋发学习的内动力。 3、增强学生对家长、教师的情感体验及责任意识。学生的心理感受、家长的真情体验、 教师的善意传道，都通过心灵的交流得以融通，建立相互信任、相互理解、相互支持的良好 氛围。 4、使教师教育能力得到提升。通过挖掘家长这一教育资源，提高了班主任教师协调教 育的能力，变“单一教育”为“合力教育”，使学校教育与家庭教育有机的结合，对于未成 年人的思想道德建设起到了积极的促进作用。 三、课题研究的内容家

9、长会召开方式的创新，主要做好以下几方面的工作: 1、改“教师一言堂”为“多方众人言”。改变传统家长会老师讲家长听的单一模式，探 索形式多样、切实有效新型的家长会形式。具体形式可以是:解疑释惑家长会。以问题为 核心，以解决问题为目的，家长、学生、教师共同参与的家长会。会上不仅有教师发言，还 应该有学生说话的权利，有家长发表意见的机会。学生成长的展示会。以教师和学生展示、 汇报成长情况为主要内容，可阶段性进行，让学生将一段时间内的成绩、成长中的快乐与烦 恼汇报给家长听，让家长更全面地了解自己的孩子。才艺展示会。以展示孩子特长为主要 内容，引导家长、老师、学生学会相互赏识，激发兴趣、挖掘潜能。教育子

10、女经验交流会。 请教子有方的家长做经验交流，大家共同探讨教子经验。主题研讨会。可针对本班级学生 当前急需解决的问题开展家长、学生、教师三方研讨会，帮助学生解决实际问题。专家讲 座会。请研究家庭教育的专家来校讲学。亲子交流会。针对初中学生独立意识、逆反心理 增强的特点，举办“实话实说”、“与父母说说心理话”等家长会，为亲子间交流感情、增进 理解创设条件。这些形式只是一些设想，在实验的实际操作中还要不断探索与创新。 2、改“批评指责会”为“沟通垦谈会”。家长会上，在指出学生缺点的同时，更重要的 是让家长了解孩子的优点，让家长正确认识孩子的，也让学生有继续努力的信心。鼓励永远 是教育学生的最佳手段。

11、 3、改“成绩发布会”为“成长汇报会”。改变家长会上只谈学生分数而不言其他的现象。 首先教师要端正教育思想，明确“教育有三个方面是离不开的:第一，离不开道德;第二，离不开情感;第三，离不开智慧”。多角度评价学生，引导家长从家庭教育的误区中走出来。 目前家庭教育中存在着四重四轻-重智育，轻德育;重知识，轻能力;重文凭，轻素质; 重成才，轻成人的现象。教师要通过家长会向家长全面汇报学生的进步、成长状况，让家长 看到学生需要发展的不仅仅是智慧，学校的教育职能也不仅仅是智育。 4、改“任务布置会”为“激励鼓劲会”。改变家长会单向命令为双向、多向交流。教师 要精心安排家长的座位，创设圆桌讨论式、小组交流

12、式会议氛围，让家长不只“带着耳朵” 来，而是带着“经验、凝惑、成果”来。 5、改“家长代表听会”为“学生和家长同参会”。改变参会的对象只是家长而无学生的 现状。学生参加家长会，营造学生、家长、教师共同交流的环境，创设相互沟通的氛围，创 造心灵的震撼，拨动心灵的琴弦，从而使家长、教师、学生三方围坐一起，敞开心扉，零距 离沟通，让家长更多地认识孩子，欣赏孩子，而不是批评孩子，责骂孩子。他们不只是听会， 更大意义是参会，不是配角，而是主角。 四、课题研究方法 1、文献索检法-充分利用现有资源，认真查阅相关资料，将前人的研究成果作为借 鉴，用来指导我们的研究和实践。 2、调查法-利用一切可能的机会走进

13、学生家庭，与家长密切接触，了解家长在教育 中存在的困惑。 3、经验总结法-将以课题研究为平台，认真围绕课题撰写研究文章，总结研究成果。 4、案例研究法-充分利用好每一个案例，从中汲取可取之处。 5、过程的追踪与信息的综合、反馈、总结相结合。加强实验资料的收集、管理，体现 实验的全过程追究，获取第一手的原始数据。重视将获取的信息进行综合分析，做好阶段小 结，及时反馈实验进展情况，达到交流、辐射和形成成果的效能。资源共享，促进实验的能 力水平不断提高。 五、课题研究的创新之处 家庭教育是宝贵的教育之一，应该用开发的眼光来看，争取家庭教育资源的良性开发和 有效利用，而不应仅仅把家庭教育当成学校教育的

14、附庸。家庭与学校信息沟通得好，教育方 法得当，就可以形成良性互动。因此进行本课题研究中，将从学生的实际情况出发，根据农村小学家庭教育现有的情况从内容和形式两方面改革家长会召开的方式，和家长对教育中的 共性问题进行探讨和对话。从转变教师的班级管理理念开始，一切为了学生的发展为目标， 与家长接触，要由“被动接触”变为“主动接触”，由“抱怨家长”变为“培训家长”。 六、课题研究的步骤 1、启动阶段 2010 月-2010年11课题论证，资料搜集;拟定调查表。制订研究方案和具体计划。 2、展开阶段 2010 年12 月-2011 2010年12 月-2011 通过访谈、交流等形式，剖析不同年龄段、不同

15、文化水平、不同职业家长的特点，形成调查报告。 2011 通过问卷调查，访谈等形式，了解学生学生个体差异的特点以及学生喜欢的家长会召开的方式，形成调查报告。 2011年3月-2011年5月课题组成员将理论付诸实践，总结撰写家长会案例及论文。 总结阶段2011 对实施操作过程中积累的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作。撰写课题结题报告，邀请有关专家、领导对课题进行评审鉴定。 七、预期研究成果 成果名称 成果形式 完成时间 阶段成果 农村小学家长会的现状及形成原因 论文 2010、11 农村小学家长的年龄、文化、职业特点 调查报告 2010、12 农村小学家庭教育现状调查 阶段小结 201

16、1、01 学生喜欢的家长会召开方式 调查报告 2011、03 最终成果 家长会召开方式的创新的成功案例 论文 2011、05 家长会召开方式的创新研究 研究报告 2011、07 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5 高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学 生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教 学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪， 交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要 的。只有在良

17、好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较 好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每 一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内 学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人 名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设 置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生 情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了 一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

18、对待班干部，我积极引 导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各 守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究 解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级 配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个 别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一 些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引 导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是: 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常

19、行为规范的 力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学 生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合 学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天 自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。” 榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学 生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生， 班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水 平、兴趣爱好等心理因素构成

20、，因此，具有广泛性、多样性、综合性 的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的 活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接 为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过 优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛， 古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在 实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求 是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊 重，才能把班主任工作做好。 俗话说“

21、严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14 班有几个 调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的 经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面 上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻 找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中 有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊 三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中 各种力量的齐抓共管。通过班主任的

22、工作，把学校、社会、家庭组合 成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生 家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的 效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值 得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种 形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪 律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进 取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这 半年的我班

23、基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上 好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度 更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心 和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在 的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学 习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界， 了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果， 从本学

24、期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率 最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和 存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他 们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生 的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存 在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问 题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积 极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，

25、10 取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征 文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训， 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班 主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班 是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去 了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有 收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到

26、班督查学生的 情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式， 注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取 心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管 理，培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专 题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了 “我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比 11 如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等 内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。 4、狠抓班级卫生。好的

27、环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我 就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风 正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任 班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求， 加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更 多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度 不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力 逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步 带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学 每月轮流管

28、理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老 师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求 学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早 读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的 劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好 的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂 上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事 12 教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很 重要。 2、养成

29、学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁 止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经 常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格 要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培 养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学 习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学 习评比，做好奖励工作。 三、抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全 班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，

30、这方面，我采取了抓 两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生 的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点， 保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检 查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头， 差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考 试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法， 保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 13 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标 的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能 形成，还是素

31、质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学 习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施， 通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意 识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情 绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证 明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中 依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此， 这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉 煌的成绩

32、。 高二班主任工作总结4 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的 大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较 突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净 化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益 于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、 14 “寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、 “青年学生应该树立远大的理想和报复”等。 同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清 思想上的模糊认识，提

33、高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和 有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着 毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生 两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个 学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基 础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 又注

34、意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放 手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐 融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调 空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 15 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活 动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养 成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管 理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得 了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校

35、规定的指标数，各项 管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工 作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班 级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他 们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖 的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现 其优点和长

36、处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 16 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视 力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学 生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲 临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止 意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见， 同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他

37、们的意见。能够慎 重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激 化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重 老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问 题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的 努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结5 17 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努 力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任

38、务，注重对学生 进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能， 顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多 项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下: 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容 包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦 耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而 这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设 的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知 道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要 通过定期召开班委

39、会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。 对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作 中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照 工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还 鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团 结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上， 并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育 18 意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园 地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利

40、于培养班 集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召 开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主 义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容 丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观， 健康的成长。 第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好 得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、 增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参 与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困” 学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学

41、校组 织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺 汇演等活动。 三、加强四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的 自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学 生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学 生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行 19 为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规 范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之 中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的 意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活

42、动，促进学生互帮 互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组 织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱 损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料; 二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事;三是支持学生参 加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬 抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心 中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般 比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈 心的

43、方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有 父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他 们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题: 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出 现亡羊补牢的情形。 20 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成 效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配 合，共同教育。三、研究基础和条件保障1学术简历：课题负责人在相关研究领域的主要学术积累和贡献等。2研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。 3承担项目：负责人承担的各级各类科研项目情

44、况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。4条件保障： 完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。四、课题负责人所在单位意见申请书所填写的内容属实；该课题负责人及参加者的政治和业务素质适合承担本课题的研究工作；本单位能提供完成本课题所需的时间和条件；本单位同意承担本项目的管理任务和信誉保证。 单位公章 年 月 日 五、市级教科院（所、教研室）、教育厅直属单位、高等院校审核意见 本单位完全了解本次专项课题的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报山东省教育学会。 单位公章 年 月 日 六、

45、评审意见评价指标权重指标说明专 家 评 分选题3主要考察选题的学术价值或应用价值，对国内外研究状况的总体把握程度。10分9分8分7分6分5分4分3分论证5主要考察研究内容、基本观点、研究思路、研究方法、创新之处。10分9分8分7分6分5分4分3分研究基础2主要考察课题负责人的前期相关研究成果和主要参考文献。10分9分8分7分6分5分4分3分综合评价是否建议入围A.建议入围评审专家（签章）：说明：1.本表由评审专家填写。2.请在“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈，不能漏画，也不能多画，权重仅供参考。3.如建议该课题入围，请在“综合评价”栏A上画圈，不建议入围的不做标记。4.本表须评审专家本人签字或盖章有效。