小学体育活动课教案.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除跳绳活动目标:1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展学生的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展学生的想象力与创造力。3、培养学生的合作意识。活动过程:一、准备活动1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。 （1）、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导学生：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。 （2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导学生向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。2、游戏：与我说的相反。 玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳

2、，幼则后跳，发展学生动作的灵敏性。二、引导学生探索跳绳的多种玩法 1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。 （1）、练习套和跳的玩法。 将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。 （2）、练习走和平衡的玩法。 再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。 （3）、练习跑的玩法。 游戏：揪尾巴、骑马。 （4）、练习上肢的玩法。 单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。 3、引导学生探索合作玩绳 的方法，培养学生的合作意识。 （1）、学生自由结伴，2人、3人或

3、多人合作探索跳绳的玩法。 （2）、请学生相互交流合作玩游戏的方法。 （3）、学生自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。丢手绢教学目的：1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。增强自己的体质。教学过程:一、说明游戏的规则以及安全问题老师带同学们到操场上玩丢手绢。 老师先把学生分成五个小组，然后让学生围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来？”同学们都把手举地高高的，最后老师选了一个同学出来丢手绢，游戏开始了，选出丢手绢的同学拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了xx，然后若无其事地走了。xx不知道，她旁边的同学悄悄的告诉她，说

4、：“注意你背后。”xx回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力地追，可是已经来不及了。追不上丢手绢的人，自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。可以让学生轮流来丢手绢，使更多的学生来参与，被追上的学生站在大圈里表演一个节目，然后回到原地坐下，游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。时间过得真快，又下课了，老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。 然后对本课学生的表现给予总结，并提出新的要求。 踢毽子活动目的：1、学生以饱满的热情，主动参与到课堂活动中。2、学习踢毽子的正确动作，使学生提高身体素质及基本活动能力。 3、学生能够体验并简单描述进步

5、或成功的心情。4、增强学生自信心和活动欲望，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从而形成终身体育观。活动过程：1、师生问好2、宣布本次课的内容和要求；3、讲解游戏的方法和要求；4、引导学生互相评价或自我评价。二、游戏：抛接1、按毽子颜色分组；2、教师示范，讲解；3、语言激励4、引导学生互相评价或自我评价5、请好的学生示范，教师点评，激励。三、闯关1、分组同上；2、讲解游戏方法和要求；3、对闯关成功的学生进行表扬。拔河比赛活动目标：通过拔河让学生具有团结协作的精神，培养学生集体荣誉感。活动过程：1.比赛规则：中心线至两端黄色记号线各设定为2m。、握绳法以及姿势第一位得尽量握住靠近两米线外侧的

6、绳子，脚位不能超过两米线。选手空手，双手掌向上紧握绳子。绳子必须由躯干与上臂之间通过。不能使用防止绳子动摇的支撑法，以及其它方法。比赛时，必须两脚在膝前伸直，且必须握住绳子。队员站位顺序由领队自定。2.比赛方法及要求：分组进行，第一轮进行淘汰赛，第二轮进行循环赛。采用“三局两胜制”。以组为单位，每组组织学生16人，男女生各8人。每组派1个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。每个队员必须穿运动服，运动鞋参加比赛。比赛场地为水泥地上画3条直线，间隔为150CM。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛

7、准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界后，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。3、活动开始：（啦啦队可以加油助威）4活动总结 丢手绢一、活动内容：音乐游戏丢手绢二、活动目的：1、 学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。2、 主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。三、活动准备：手绢两条、曲谱四、活动过程： （一）导入活动：同学们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌，请同学们仔细听听，歌里的手绢是怎么用的？（二）同学们倾听歌曲，熟悉旋律，理解并记忆歌词内容： 1、教师弹唱，

8、让同学们熟悉歌曲。2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。（三）边唱边进行游戏：1、 集体游戏2、 分组游戏五、活动结束： 带领同学们散步回教室休息。 丛林探宝活动目的： 1 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。 2 感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。 3 通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。活动规则： 1、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。 2、按提示牌上的不同要求打开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。 3、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路寻找宝物。活动过程： 一、 引入： 1、师述

9、：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！ 亲爱的同学们：你们好！ 欢迎你们来丛林探宝！如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！ 狮子王（出示多媒体，学生自由读信） 2、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？ 好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！ 二、探宝活动 1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！ 现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！ 学生：（报队名：xxx小队xxx小队） 狮子王：出发前，你们得仔细看清，这次探宝行动的方案！ （出示多媒体，读游戏规则） 狮子王：这些行动方案，

10、都记住了吗？祝你们好运！Lets go! 2、学生游戏 （1） 各自的小队加油助威。 （2）教师适时激励游戏中的各个小动物。 如：“背行囊，注意安全！”“赶快去找下一个任务！” “相互配合，千万别急！”“不要灰心，再试一次！” 三、活动评议： 狮子王：你们都是了不起的小勇士！我要向xxx小队表示祝贺！ 狮子王：这次探宝行动，xxx小队你们为什么能取得胜利呢？ xxx小队，你们也很努力！但失利的原因是什么呢？ 四、活动小结： 狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？ 学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。 狮子王：太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功！同学们，再见！ 附：丛林指示牌： 藏宝图 用脚踩破气球（2人合作完成三个仰卧起坐）用脚踩破气球 用屁股坐破气球（2人合作完成三次“划小船”）用屁股坐破气球 用膝盖跪破气球（2人合作完成三次“背箩筐”）用腿夹破气球【精品文档】第 4 页