第14周窦娥冤教师学案14周.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除姓名： 班级： 小组： 小组评价： 教师评价： 窦娥冤（上课时间： ）【学习目标】 1了解元杂剧和关汉卿的基本知识；理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同；体味本色语言的特有风格。2整体感知全剧，把握故事情节和结构。3理清窦娥冤的戏剧冲突，把握窦娥形象，理解现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法。【重点难点】1.赏析窦娥冤的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。2.正确认识窦娥的反抗精神。一、知识链接（一）作者及其作品（自读优化探究助读资料）关汉卿剧作具有深刻的社会内容。他同情弱小，憎恶强权。在他笔下，被压迫的人民总是那样勇敢、正直而又充满着智慧；

2、而上层统治阶级总是如此卑劣、低下和贪婪。他的剧作既深刻地反映了现实，又放射着理想的光辉，深受人民喜爱。关汉卿剧作之所以有生命力，还在于它的巨大的艺术魅力。他善于塑造典型人物形象，刻画出人物深邃复杂的内心世界。他的戏剧语言不事雕琢镂饰，呈其朴实自然的本色，又有艺术韵味，也被历代评论家称为本色派之首。（二）文学和文化常识1.元杂剧（自己阅读掌握相关知识）2.文化常识积累：元杂剧中的“四”。元杂剧四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。元杂剧四大爱情剧：关汉卿的拜月亭、王实甫的西厢记、白朴的墙头马上、郑光祖的倩女离魂。元杂剧四大悲剧：关汉卿窦娥冤、白朴梧桐雨、马致远汉宫秋、纪君祥赵氏孤儿。（三）关于标

3、题 在元杂剧中，一般取末句作为剧的全名，取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为剧的简名。关汉卿窦娥冤的题目，为“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”，其中末句为全名，最后三字即简名。元杂剧结尾有“题目正名”，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交待剧名。它不是情节的组成部分，其功能在于广告宣传。（四）背景介绍 元代社会初期，民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐，多数文人同广大人民一样都受到残酷的迫害，因此，他们与人民关系密切。生活在社会下层的关汉卿，同情百姓的悲惨命运，不畏权势，敢于斗争。窦娥冤便反映了当时尖锐的社会矛盾。它揭露了元代社会的黑暗和统治者的残暴，反映了当时尖锐的社会矛盾。二、独立预习 （一）学生结合

4、注释自主阅读剧本，疏通疑难字词，明确窦娥冤剧情。楔子：贫寒秀才窦天章上京求取功名，向寡妇蔡婆借贷盘缠，蔡婆早就看上了他的女儿瑞云，乘机提出索要瑞云做童养媳。端云3岁丧母，7岁便到蔡婆家，改名窦娥。 第一折：17岁时窦娥与蔡婆儿子成婚，一年后丈夫病故，婆媳相依为命。一天，蔡婆去向赛卢医索讨银钱，赛卢医赚她到僻静处，想勒死她，幸亏张驴儿父子把她救下。因这救命之恩，张驴儿父子想霸占婆媳二人。 第二折：窦娥执意不从。张驴儿在羊肚汤里放了毒药，想害死蔡婆，强占窦娥。不料其父喝下了那碗羊肚汤，呜呼身亡。张驴儿反诬窦娥毒死公公，并威胁窦娥嫁给他为妻，不然要去公堂告发。窦娥问心无愧，与张驴儿去见官评理。太守桃

5、杌是一个昏官，严刑逼供，窦娥坚不屈从。桃杌转对蔡婆用刑，窦娥为救婆婆，含冤承招，被判死罪。 第三折：临刑时窦娥满腔悲愤，呼天抢地,奔赴法场，死前发出“血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”三桩誓愿.。补充：窦天章官拜两淮提刑肃政廉访使，来到楚州地面。窦娥鬼魂托梦父亲，诉说冤情。窦天章重新审理此案，杀了张驴儿。窦娥冤情得以伸雪。 （二）熟读第三折，背诵滚绣球。第一课时三、合作交流（一）剧情把握再读课文，请大家复述故事情节，以窦娥为主语总结每一部分内容，列出本文的结构提纲或者用章回体小说的标题形式简要概括每一部分的大意。 窦娥被抵作童养媳。 窦娥拒绝改嫁。 窦娥蒙冤入狱。 窦娥含冤被斩。楔子（序幕），

6、苦命女偿父债卖蔡家，无奈父抛孤女应京试；第一折（开端），蔡婆婆索债险遭害，张驴儿救人生歹念；第二折（发展），张驴儿药死老驴儿，昏县官乱判葫芦案；第三折（高潮），窦娥临刑发誓愿，完美女子遭刑斩；第四折（结局），窦娥冤魂诉实情，千古奇冤得申雪；（二）分析主要人物形象。1.窦娥形象问题导引：窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？张驴儿自己误把父亲毒死，却诬陷清白的窦娥强欺弱、恶欺善的社会现实。 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却反而被判以死罪吏治的黑暗，官吏的昏聩，贪赃枉法。 窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪孝顺和善良。 总结善良，孝顺；不甘屈辱，不畏强暴，不甘于命运的摆布，对亲人

7、细致体贴，对多舛命运勇敢抗争。在窦娥身上，既有封建思想的烙印，又有反抗性格的影子。 对联概括：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月 刚烈争抗，悲愤动地旱亢三年 2.张驴儿：无赖狠毒、卑劣可憎的恶人。 3.桃 杌：贪婪成性、圆滑老练、自以为是、主观武断的昏官。 4.蔡 婆：胆小、糊涂。第二课时四、探究展示从窦娥的遭遇看元代社会背景及作品主题。问题导引：1.窦娥如果不怕连累婆婆，冤案还会不会发生? 明确：如果窦娥不怕连累婆婆，婆婆也会被屈打成招，到那时，杀头的虽不是窦娥，却会是其婆婆，仍旧是一件大冤案。卑弱而善良的老百姓只能以牺牲自己来救助无辜的他人，是无法阻止冤案的发生的，因为制造冤案的是当时社会上强大的

8、黑暗势力和官吏的贪赃枉法，腐朽昏聩。这样，我们就会深刻地体会出窦娥所唱的滚绣球这曲子对当时社会黑暗现实的揭露是那样的入木三分，以及深刻地感受到窦娥对黑暗现实彻底失望而表现出来的反抗精神，是那样的震撼心灵。 2.善良孝顺的窦娥却落得个身首异处的命运，她的悲剧是谁造成的呢？ 窦天章典卖女儿；蔡婆婆放高利贷和买她作童养媳；丈夫的夭折；蔡婆的引狼入室 ；张驴儿的陷害；桃杌的贪赃枉法，屈打成招，滥施刑罚，草菅人命是黑暗的封建社会。3. 请找出剧本的点睛之笔，这句话一语道破造成窦娥冤案的社会根源。 “这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”这是主人公认识的结晶，是剧本的点睛之笔，一语道破造成窦娥冤案的社会根

9、源，揭示了封建官吏压迫人民、贪赃枉法、草菅人命的腐朽黑暗本质。表明，窦娥的悲剧是社会悲剧。主题可这样概括：通过写窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，揭露了元代吏治的腐败、残酷，反映了当时社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。五、反馈总结(一)典型习题1.下面关于元杂剧的分析判断，有错误的一项是( )A元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形成而成的一种完整的戏剧形式。元杂剧一般是四折，一折相当于现代汉语话剧的一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。B元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以展开剧情和揭示人物性格冲突。白，有散文，也有韵文。科是戏剧动作的总称，包括一般

10、的舞台程式和武打、舞蹈。C元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦，此外还有净、丑、杂等。D元代杂剧和散曲合称“元曲”。杂剧规定，每一折戏的唱词用一套曲子，每支曲子用一个宫调。答案：D（每套曲子用一个宫调）（选做）2.在那黑暗的、不公平的社会中，窦娥死去了。她的“悲”穿越时空，她的“冤”感天动地。现在有人为她写一副挽联的上联，请你补写出下联。上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月下联：刚烈抗争，悲愤动地亢旱三年。补写下联，一要字数相等、词性相同、对仗工整，二要符合窦娥的冤情。（选做）3.有人将杜牧的清明改写成戏剧，请你也试着改写，要求不增减一字，但可改换标点符号。清明杜牧 清明时节雨纷纷

11、，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明时节，雨纷纷路上行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村（二）小结在该剧中窦娥可以说是苦命的化身，她三岁丧母，七岁时父亲用她抵债，给蔡婆婆做童养媳，十七岁完婚，还不到两年丈夫就去世，最后更被流氓恶棍纠缠、陷害，惹上人命官司，终于含冤被斩。剧作者把一连串的不幸遭遇集中在一个人身上，产生浓厚的悲剧效果，极大地引起人们的同情。窦娥又是一位在道德尚近乎完美的青年女性，她的善良、刚强到了无以复加的地步，但由于社会颠倒黑白，混淆是非，反而把她推向死亡。这种个人的道德完美和社会黑暗现实之间存在的尖锐矛盾冲突，是这出悲剧具有浓厚悲剧效果的又一因素。此外，剧作结构精巧，使情节紧凑集中，主要矛盾冲突突出，以及对主人公窦娥抗争精神的腔调，都是这出悲剧产生震撼人心的效果的部分因素。六、课后反思【精品文档】第 2 页