小学英语科作业设置、书写及批改要求.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除月河小学教育集团关于规范英语作业批改的要求与细则 （试用稿）一、作业类别的设置三至六年级：课堂作业本、抄写本、听写本 二、作业份量要求1、课堂作业：约8分钟2、课外作业：（1）三四年级学生的英语课外作业量不超过十分钟。（2）五六年级学生的英语课外作业量不超过十五分钟的原则。3、禁止布置惩罚性作业。三、常规作业的书写及格式要求1、作业书写要求三年级：能正确书写字母；四年级：能正确书写单词；五、六年级：能正确书写句子。2、作业用笔要求三、四年级用铅笔；五、六年级用圆珠笔或钢笔。3、作业的格式要求（1）听写本每页折四格；首行中间书写日期。 （2）课堂作

2、业本、抄写本：按书本格式完成。4、作业的订正要求（1）课堂作业本：在该错误作业旁空白处写上正确答案；订正用笔与作业用笔要求一致。（2）抄写本、听写本：在作业下方，按每行四个的格式订正。四、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。2、批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。鼓励“当堂批”、“面批面评”。3、一次作业一个评定，评定方法：采用成绩或等级评分。成绩打在该作业的左上角，右下方写批改日期。4、批改作业态度要认真，一小题一批改，要明白指出错误或不当之处；不允许一大题只打一个批改符号。5、批改符号要规范美观，使用标准：（1）课堂作业本、听写本

3、：对的打“”；错的打“”。（2）抄写本：单词或词组抄写：一行抄写全部正确的在该行后面打，全错的打“”；同行中个别有错的，要逐个错处指出。（3）批改符号以激励为主（A+，A， B+，B，C ; 特别好的用Good，Very good 等符号予以鼓励），禁止使用挖苦讽刺的批语。6、作业批改后，要让学生及时订正，养成发现错误及时订正的好习惯。（1）课堂作业本：学生订正后，教师要及时做好“二次批改”， 订正处打“”，原错题的“”用“”圈去，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。（2）抄写本、听写本：学生订正后，教师要及时做好“二次批改”，订正正确的用“”，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。五、作业讲评 教师批改作业时要注意做好记录。对作业中的共性错误，必须及时进行集体讲评；对个别错误，要及时进行个别面评。【精品文档】第 2 页