宿州教师考编培训：教师考试教综科目常考的文言名句.docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除宿州教师考编培训：教师考试教综科目常考的文言名句明尚教育考试中，我们经常会遇到这样的题：题干给出一串的文言文，让我们判断这句话（或这段话），反映的是哪个知识点、哪个原则 or 哪个方法之类的好多同学对这些名言比较头大，我们今天就把这些常考的文言文总结下，方便大家备考。一、论语1. “不愤不启，不悱不发”启发性教学原则2. 学而时习之、温故而知新巩固性原则3. “有教无类”扩大教育的对象4. “学而不思则罔，思而不学则殆”教学过程5. “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”疏导原则6. “知之为知之，不知为不知，是知也”二、学记1. “道而弗牵，

2、强而弗抑，开而弗达” 启发教学2. “学不躐（li）等” “不陵节而施”循序渐进教学原则3. “化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”教育和政治的关系4. “时教必有正业，退息必有居学”“臧息相辅”课内与课外相结合5. “教学相长”新课程师生关系6. “时过然后学，则勤苦而难成”关键期；不均衡性7. “长善救失” 利用积极因素克服消极因素原则三、孟子1.“得天下英才而教育之，三乐也”最早把“教”和“育”连在一起2. “恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”性善论四、说文解字“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”对教育的解释五、荀子1.“生而有好利焉”、“生而有疾恶焉”、“生而有耳目之欲，有好色焉”， “从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯纷乱理而归于暴”性恶论2.“化性起伪”教育的作用3. “蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”环境在人身心发展中的作用六、汉杨雄法言.学行“师者，人之模范也”教师劳动的示范性特点七、韩愈师说“师者，传道授业解惑也”教师角色八、 中庸“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”教学过程九、 朱熹朱子全书“宽着期限，紧着课程”最早把“课”“程”两字连用。十、 杜甫春夜喜雨“随风潜入夜，润物细无声”陶冶法【精品文档】第 2 页