九年级语文下册第9课《一个人需要多少土地》课件北师大版.ppt

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1、托尔斯泰托尔斯泰解题 文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？作者简介 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。这段经历后来在小说一个地主的早晨（1857）中得到了反映。列夫尼克拉耶维奇托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，俄国最伟大的作家。他以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的

2、作品”，因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。 托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西，但仍不失为世界进步人类的骄傲，他已被公认是全世界的文学泰斗。 背景资料 托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。掌握下列的字词 咂（咂（z）：用唇吸；呷。）：用唇吸；呷。 棘（棘（j）：泛指有刺的草木。）：泛指有刺的草木。

3、灼（灼（zhu）：烧；烤。）：烧；烤。 多音字：埋（埋葬多音字：埋（埋葬/埋怨）着（着火埋怨）着（着火/着力）着力） 形似字：（米粟形似字：（米粟/板栗）（熠熠生辉板栗）（熠熠生辉/翌日翌日/褶皱）褶皱）（贪婪（贪婪/梦想梦想/焚烧）（广袤焚烧）（广袤/锦衾锦衾/袅袅袅袅/枭雄）枭雄） 广袤：广阔、辽阔。广袤：广阔、辽阔。 辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。能入睡。 集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。见。 与众不同：不同于一般。与众不同：不同于一般。课文结构 开端：帕霍姆为改善生活而

4、欲买地 发展：两次买地 高潮：帕霍姆用脚尽力丈量大片土地贪得无厌 结局：帕霍姆悲惨死去 尾声：仅得埋葬之地合作探究 1、为什么我们对文章所叙述的人物的贪得无厌不感到厌烦？ 文章两次写到帕霍姆买地，一次写他用脚文章两次写到帕霍姆买地，一次写他用脚“圈地圈地”，均是为了表现主人公的贪婪，均是为了表现主人公的贪婪，但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取但我们不觉其烦。这是因为作者总是采取不同方式，从不同的角度对主人公的贪婪不同方式，从不同的角度对主人公的贪婪进行刻画。进行刻画。 2、开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要、开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？写？为什么？ 有必要。因为

5、前两次买地为最后一次得到土地却丧了命作铺垫。帕霍姆过分的的贪心是逐步发展来的，也是前面过于顺利造成的。第一次买地可说是为了摆脱贫困，但进展顺利造成了他后面欲望膨胀的基础。第二次自称是为了不受穷，其实至少应是为了日子越过越好，结果更为顺利，生活强了十倍，这就大大激发了他的欲望，他希望眼前所有的土地都属于他，他的贪欲大大膨胀了。这才有后面买大批土地的决定和表现出的过分贪心。这样的情节才是故事不显得生硬和突然。直接从巴什基尔人的买地游戏说起，虽一样可以揭示主题、寓意，但可能较为离奇，教化味较重，而采用民间寓言故事或传统小说的叙事风格，生活味较浓，且娓娓道来，似拉家常，效果当然好。 合作探究主题 小说通过对帕霍姆为拥有更多土地而累死的叙述，评判了贪得无厌的人，揭露了社会的黑暗现象。文章先写帕霍姆的贫穷状况，又叙述她的贪得无厌的事情，最后对这种人进行了评判和嘲讽。 写作特色 1、成功的运用了心理描写，刻画了人物的性格特征。 2、内容环环相扣，结构层层递进。