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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流Unit2 What time is it A let27s learn【精品文档】第 5 页第一课时课时目标 1能够听、说、认、读本课时主要生词:breakfast,lunch,dinner,English class,music class, PE class。 2学习句子:What time is it? Its 9 0clock.lts time for English class. 3能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作,如:Its time for breakfast. Lets drink some milk. 4会唱歌曲Its twel
2、ve oclock。教学重难点中国%教育&出版网 1重点:学习生词:breakfast, lunch, dinner, English class, music class, PE class,学习句子:What time is it? Its 9 0clock.lts time for English class. 2难点:正确使用句子Its time for.媒体链接 1单词卡片。 2教学挂图和配套VCD。 3录音机和磁带。教学过程 一、热身(Warm-up)来源:zzstep.c%om 师生问好,导入新课。来源:中国*教育出版网#% T: Its time for English c
3、lass. Are you ready? How are you? Ss: Im fine, thank you. And you?ww*w.zz# T: Im fine, too. 二、复习(Revision) 1复习各学科课本的英文表达 T:(拿起一本英语书)Whats this? Ss: Its an English book. T;(拿出一本数学书)And this? Ss: It-s a math book. T: Do you have a Chinese book? Ss: Yes,I do. T: Put your art book and music book on your
4、 desk.www.z#zste&p*%.com Ss: OK. 2复习数词1-12 (1)师生一起边说数词1-12,边用手势表示这些数字。 (2)教师用手势表示数词,学生说出该数词;教师说出数词,学生用手势表达所听到的数词。 三、新课呈现(Presentation) 1教学新词:music class,English class,PE class。来#源:&中教网% (1)教学词组English class T: This is an English class. We learn English in this class.板书:English class,用红色粉笔标注大写E,提醒学生注
5、意E是大写的。然后用升、降调带读单词,最后用two by two的形式,即同桌一起站起来用升、降调读单词。 (2)教学词组music class T:(边出示音乐书边说)Look! This is a music book. Do you have a music class today?板书:music class,学生跟读music class。利用大小声操练music class。即教师高举单词卡片,学生就大声读单词;教师将卡片放到胸前,学生用中等音量读单词;教师将卡片放到腹部,学生则小声读单词。 (3)教学词组PE class T:Do you like sports? Do you
6、like PE classes?(边说边做运动的姿势)板书:PE class。字母PE用红色粉笔标注,提醒学生注意:PE是缩写词,所以这两个字母都是大写的。全班齐读PE class。 (4)Say the chant 掌生边说边做动作: English, English class. Lets read and write.(做读写的动作) Music, music class.来&源:z*zstep.co%m Lets sing and dance.(做唱歌、跳舞的动作) PE, PE class Lets jump and run.(做跳和跑的动作) 2活动:明星教师大猜想 活动方式:教师
7、用课件出示一些学生喜闻乐见的卡通明星,告诉学生:这些卡通明星将为同学们来上课,请你们来猜一猜他们各自教学的课程。如出示孙悟空: T: Whos this? Ss: Monkey King. T: What subject? Sl: Chinese class? T: Maybe S2: Maths class?来源:&*中教网% T: Maybe来源:中%&国教育出*版网S3: PE class? T:(点击课件,出现孙悟空上体育课的画面)Oh,PE class.www.zzs#tep&.com 3教学单词breakfast,lunch,dinner (1)教学单词breakfast T:Wh
8、at did you have for breakfast this morning?边说边出示早餐的图片,学生回答后教师板书:breakfast,利用大小声操练单词storybook。即教师大声说breakfast,学生就小声读单词;教师小声说breakfast,学生就大声读单词。来#源:中*国教育出版网% (2)同步骤教学单词lunch,dinner 4教学句子What time is it? Its 9 0clock. 教师将钟挂在黑板上说:This is a clock.板书:clock,让学生跟读。然后将钟拨到九点整说:It,s90,clock.补充板书:oclock,告诉学生:英语
9、中整点钟用oclock来表达,带读oclock。指着钟面引导学生说句子:Its 9 oclock.补充板书:It s 9 0clock 教师转动时针,边转边问:What time is it?学生回答:Itsoclock. 教师重复问题若干遍后让学生试着说说听到的问句。学生重复后教师板书:What time is it?井带读句子。 5活动:人体时钟 活动方式:每组请上一位学生,教师向这位学生出示写有点钟的小纸条,如三点钟。全班齐问:What time is it?这位学生要用两只手臂模拟三点钟时的时针和分针的位置,让组上的其他学生来猜他所看到的时间:Itsoclock.猜中的组则获得加分奖励
10、。来源:*中&%教网 6教学句子Its time for English class. 教师将时钟拨成七点,问学生:What time is it?学生回答:Its 7 oclock. 教师出示吃早餐的图片说:Its time for breakfast.教师将将时钟拨成本节英语课上课的时间说:Its time for English class.板书:Its time for English class.来源:中教*网&% 然后教师利用图片引导学生操练句子:Its time for 7教学ALets learn (1)教师提出一个问题:What time is it9让学生带着问题观看视频。
11、教师播放“A. Lets learn”的课文视频,让学生边听边思考所提问题,理解对话内容,然后通过问答的方式了解学生对对话的理解情况。 (2)教师再次播放课文视频,每句话后暂停,学坐边听边跟读。 (3)学生两人一组表演对话。 (4)请几组同学到台前表演。中国教#育出版*&网 四、巩固与拓展(Consolidation and extension)1教学A. Lets do中国*教&育%#出版网 活动方式:教师播放A. Lets do的录音,学生边说边做动作。 2教学BLets sing中国*%教育出#版网 (1)教师播放歌曲,学生静听。 (2)再次播放歌曲录音,让学生小声跟唱,体会歌曲的节奏。 (3)继续播放歌曲录音,让学生大声跟唱。 (4)让学生配上动作边唱边表演。来#&*源:中教网 五、家庭作业(Homework) 1听录音,跟读对话。 2边拨时钟,边与家人或朋友就所拨时间进行对话。 3完成活动手册配套练习。板书设计来源&:zzs#tep.c*omUnit 2 What time is it ?