初中语文学法综述.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除初中语文学法综述数学家苏步青曾说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”作为数学家的苏步青如此重视语文，可见语文的重要。那么如何才能学好初中语文呢？首先要培养对语文学习的兴趣。蒲松龄曾言：“性痴则智凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。”这实际是讲了兴趣对促进成才的巨大作用。培养和激发学习语文的兴趣，产生一种渴求语文知识的心理倾向，带着良好的情绪状态主动地去探索语文的奥秘，就一定能学好语文。其次学好语文是一个循序渐进的积累过程。语文学习是慢功，不可能一蹴而就

2、，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。下面我们重点讲一下初中语文学习过程中四种重要的积累方式。一、多读。一个人语文水平的高低,文学修养的优劣, 与其腹中诗书的多少是密切相关的。读书不仅能使你的语文知识更丰富, 而且会使你的眼界更开阔,使你的品格更高尚。初中生首先应该把握好语文课堂教学中的阅读，语文大师叶圣陶先生认为：“语文教科书是学生获取语文知识、训练语文能力、养成运用语文的良好习惯的一种凭借。”叶老又认为 “语文教本只是些例子，从青年现在或将来需要读的同类的书中举出来的例子；其意是说你如果能够了解语文教本里的这些篇章，也就大概能

3、阅读同类的书，不至于摸不着头脑。”从叶老师这些关于语文教材的精辟言论中，我们得知语文课本中所选的文章多是有代表性的名家之作，如果我们能够认真阅读语文课本，尽情领略名家的思想，这对于提高我们的语文素养是大有裨益的。做好由课内阅读向课外阅读的延伸，学习课本上的节选部分时，尽量去阅读整本书或者整套书，以课本作为阅读的基础和依托，全面了解某个作家的风格和某类作品的特点，从而拓宽视野，达到阅读的目的。读自己感兴趣的书也很重要的，读书，如同吃饭一样，只有挑选自己最感兴趣、最需要的书去读，才能收到事半功倍的效果。如果对所读的书没有兴趣，即使强迫自己去读，也只能浅尝辄止，仅仅停留在书表面的遣词造句上，难以从深

4、层次上把握其思想和艺术价值。有效的阅读方法：1.精读法。精读就是对阅读材料进行逐字逐句反复阅读、仔细揣摩、精心钻研、寻求要旨的一种阅读方法。比较实用的精读方法是SQ3R读书法SQ3R是全文纵览(Survey)，提问(Question)，阅读(Read)，背诵(Recite)，复习(Review)的第一个字母的缩写。这种读书方法把阅读分五步进行。2.速读法。速读法是为了提高阅读速度与正确理解率，从而达到提高阅读效率的阅读训练方法。常用的快速阅读的方法有两种：第一，略读。目的是通过草草通读和浏览全文的方法，了解文章的大意和主旨。具体说，就是略去细节部分，不花时间琢磨难句和生词，重点阅读开头段、结尾

5、段，以及每段的首句和结尾句。因为这些内容往往概括了文章的写作意图、主题思想以及结论。第二，错序读。它的特点就是，不按正常的页码顺序，而是根据自己的需要进行阅读。这是一种自由度较大的阅读方法。它可以不受作者思路的束缚，对于很多问题可以自己先猜测或推导结果，可以进行大胆的想象和创造。3.默读法。默读是只用眼睛和大脑两个器官来理解文字的意义。整个阅读活动在人脑内部默默进行，省去了口的发声和耳朵的监听，因而速度快很多。二、多背。在获取与储存信息的各种手段中，背诵是最有效的方法之一。从古至今，许多名人大家都在践行着这一方法，他们虽然治学方法不同，学术成绩各异，但有一个共同的特点，就是博闻强记。但面对浩如

6、烟海的优秀作品，我们应选择什么内容来背诵呢？背诵的内容应坚持以下两个标准：1经典。当代法国教育家阿兰有一段值得我们深思的话：“怎样学语言？向大作家学，别无他途，向最严谨最丰富最深刻的语句学，而不学那会话课本的平庸语句。”2适合。并不是所有经典的优秀文学作品都适合于中学生接受，选择背诵的内容应适合初中生生身心特点、生活需要、年龄特征和认知规律。 有效的背诵方法：1.自然背诵法。自然背诵法是指在自然的状态下，不采用任何记忆方法帮助背诵，只是通过反复诵读达到熟练成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。2.抓线索背诵法。抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的

7、关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事半功倍的效果。3.图像再现背诵法。图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料，在头脑中形成一系列可以再现的形象，背诵时把文字材料像“过电影”一样在头脑中一一呈现出来。4.联想背诵法。联想背诵法是指通过联想，在头脑中形成暂时的联系来增强记忆，从而达到背诵目的的一种背诵方法。5.串字背诵法。在一定数量的诵读基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起，并附加一定的意义，使之组合成为一句完整的句子，不能组成句子的，有时还要使用谐音的方法，这种背诵方法就是串字背诵法。6.强化链接背诵法。强化链接背诵法，指对背诵内容之间的链接处进行强

8、化记忆的一种背诵方法，能使背诵的课文成为长时记忆，也便于背诵时脱口而出。三、善感。作为初中生，只有对生活中的现象和变化保持高度的关注和应有的敏感，认真观察生活、感受生活、体验生活，不断的在生活中积累语言，发展语感，提高语言运用的能力，才能逐渐提高语文的素养。对生活的观察、感悟可以从以下几个方面去挖掘：1.关照自身。自己应该成为我们最重要的观察对象。我们的兴趣爱好，我们的喜怒哀乐，我们经历的酸甜苦辣等等都是我们观察、感悟的内容。一旦养成了自我关照的习惯，就能突破自己认识自己的难关。2.自然物像。自然物象包括自然界的花鸟虫鱼、名山大川、四季美景等等，这些都是我们观察感悟的对象。仰视高耸入云的山峰，

9、俯视波澜壮阔的江河，倾听电闪雷鸣的怒吼，捕捉百花斗艳的瞬间，使自己的感知器官与自然万物的生命状态逐渐形成持久的一一对应关系，这样万物经过我们的体悟皆具有了灵魂。3.社会万象。社会万象包括家庭、学校、商店、街道、邻里、公园等一切人类社会活动的场所发生的事情。只要我们用眼睛去观察，用身心去感受，这里有我们取之不尽的写作素材。4.艺术王国。我们耳濡目染的文学、音乐、美术、影视等各种艺术形态也为我们提供了丰富的写作素材。李白、杜甫的诗歌，高尔基、托尔斯泰的小说，朱自清、史铁生的散文等，如果我们有意识地去领略和品味作者在艺术作品中所渗透的感情、所表达的思想，一旦我们在生活中经历相似的遭遇，我们就会与这些

10、艺术家产生深深的共鸣，那一刻，才猛然醒悟，原来他们是在为我们代言啊。提高感悟能力的方法：1.养成用心观察生活的习惯。我们每天都在与各色物与人打交道，但不一定每天都会经历惊天动地的大事，我们要善于从平凡的事件中去寻觅真善美，去挖掘平凡中的智慧和伟大。初中生要学会观察身边事物，养成观察习惯，提醒自己观察自然、观察社会、观察事物、观察变化、观察人与人之间的关系。2.掌握科学的观察方法。（1）学会有顺序地观察。世间万物，虽然姿态万千，但都是按照一定的次序存在着。因此，我们在观察的时候也应该按照一定的顺序进行，我们可以按照从上到下、从左到右、从里到外、从大到小、从远到近等的空间顺序，我们也可以按照从古到

11、今、从早到晚等的时间顺序。（2）学会抓住事物的特征来观察。特征是此事物与彼事物有明显差别的标志，比如我们在观察一个人外貌的时候，不能按照这个人五官的顺序平均地去观察，而是要抓住这个人物外貌的主要特征去观察，如果这个人的眼睛很特别，有明显与众不同的地方，那么在写这个人物的时候，就要多观察他的眼睛，多用笔墨描写他的眼睛，其他方面可以略写，甚至可以不写。（3）学会用多种感官来观察。通常人们说到观察时，就是用眼睛去看，就像我们前面讲到的“观察”的概念，看只是观的意思，其实观察事物不仅仅要用上眼睛，还要用上耳朵、鼻子、手指、嘴巴去观察，更要用心去观察。（4）学会用对比法来观察。对比法是我们认识事物时常用

12、、有效的方法之一。比如写我的故乡的时候就可以运用前后对比的方法进行观察，观察家乡的现在，回忆家乡的过去，观察相对于过去都发生了哪些变化，思考为什么会有如此巨大的变化，原因是什么，把观察与思考结合起来，从中获得更深刻的感受。四、多思。“学习知识要善于思考、思考、再思考”，这是著名科学家爱因斯坦说过的话。在这句话中，爱因斯坦用重复的方式强调了思考对于学习的重要性。语文是一个多元立体的世界，要想学好语文，必须养成多思的习惯，如果没有一颗多思的头脑，只盯住自己“目所能及”的东西，那注定是学不好语文的。有效的思考方法：1.多思考生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章“，作为人文性较强的语文学科更是如此。

13、语文来源于生活，离不开生活，因此学习中应特别注重语文与生活的鱼水关系。认识一个字，想一想它和生活中的哪些具体事物相联系，然后结合理解去识记，这样就不容易忘记。读一篇文章，回想一下生活中有没有出现类似的事件或现象，然后通过回忆或者合理的联想和想象来解读文意，挖掘其内在的含义，以期从中受到启迪。看电视时，留心剧中情节的安排和台词的编写，多琢磨一下导演是怎样塑造人物形象的，怎样巧妙地表达主题的，看完一部电视剧，想一想自己在写作时能从这部电视剧中借鉴些什么。打电话时，想一想怎样说话才得体，才能把要沟通的内容恰如其分地表达出来，才能给对方留下美好的印象。给别人写留言时，想想留言条的格式，怎样写才能将事情

14、交代明白。节假日给亲朋好友发祝福问候短信时，斟酌斟酌怎样写才能别具一格，在目不暇接的短信潮中让人眼前一亮。经历了一件有意义的事，打算讲给别人听时，多想想怎样讲述才能吸引人，打动人，感染人。2.读书后多思考。我们要善于在读书时多问几个为什么，如文章主要写了什么内容？告诉了我们什么道理？选择了哪些材料？这些材料是如何组织的？碰到不太明白的地方还可以做出标记，利用工具书和有关参考资料来解决疑问。如果通过自己查阅资料还无法解决，就要提出来跟他人交流、探讨或向别人请教。只有将阅读的材料吃透，才能更好地使别人的文章变成自己写作、交谈的材料。“文章不厌百回读，熟读深思理自知”，熟读精思后，新知识才可能融合进

15、已有的知识结构，达到新旧知识的融会贯通。好书就像酿酒的粮食，要在大脑中经过层层发酵，才能酿出醇香的美酒，才能被自己所运用。第三、学会阅读一篇文章。教育部初中毕业升学考试语文学科课题评价组在编写的中考命题指导语文一书中指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是初中语文教学的重要内容，也是初中毕业语文学业考试的重要内容。”阅读理解在初中语文各种考试中一直占据着半壁江山，那么针对阅读理解如何才能做出正确而又完整的答案呢？熟记阅读理解五步骤，助你阅读拿高分。一、整体感知。整体感知是指读完一篇文章后通过直觉在较短的时间内对文章要点进行大体上的领会和把握，它是阅读者着眼

16、于全局,通过自己的主观认识,综合运用学过的各种语文知识和语感,对阅读材料进行宏观的理解。整体感知重点对文本主要内容的整体把握，对文本情感的体验与感受，对文章思路结构的理解。二、把握主旨。主旨是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。文章的主旨一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会和归纳。把握文章的主旨有以下几种方法：1.分析文章的题。2. 分析文章的主要内容。3. 分析文章的开头和结尾。4. 分析文章中的议论和抒情部分。5. 分析文章中的关键词句。6. 认真观察、分析在字里行间所流露出的作者的感情或作品人物的思想感情。三、审题有方。审

17、题，就是要仔细研读试题，从题干中提取有效信息，去揣摩和了解命题者的命题意图，准确把握试题的命题思路、方向、范围、角度、重点、条件等，为准确答题做好充分的准备。审题要仔细，是强调最多的问题，但恰恰又是一个容易造成失误的问题。“看清题目要求”并不是只要简单把题目逐字逐句读清楚就行了，而是要进行认真慎重的思考，学会从题目中提炼有效的答题信息，并且对这些信息进行必要的分析和处理，准确找到答题的切入口，进行筛选和整合，从而完成试题的解答。审题一般可以从以下几个方面展开： 1.审试题的限制条件。2.审特定的角度。3.审试题的重点。四、筛选整合。筛选整合文中的信息是阅读理解能力中十分重要的一个能力，近年来中

18、考现代文阅读的考查都会考到这一考点，正确地进行信息筛选与整合是阅读者真正理解文意的关键所在。所谓“筛选”，指的是从语言材料中提取主要信息，筛掉次要信息，确认相关信息所在的区域和承载信息的词句，筛选信息是获取信息的第一步。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合和概括整理，整合信息是获取信息的第二步。文中哪些信息是值得筛选的呢？从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。一般就文章本身来看，重要信息主要有：文中的基本概念和新的知识；对重要概念的解释和阐述；表达作者写作意图的语句；文中的概括句；文中的过渡句；文章的标题；文后的注释等。筛选整合信息的方法：1.抓

19、住标志性词语。2.满足要点法，分层归纳法。3.原句移用法。4.把握题干信息，在筛选区域找答案。5抓行文思路，不遗漏要点。五、组织答案。阅卷老师批改试卷，都是以最终落到白纸上的黑字来作为评判的标准，这就需要学生在准确的理解、分析题目之后，将答案合乎要求的书写在答题卷上。正确组织答案的方法：1.依问作答。依问作答的原则是在明确题型大类的基础上，针对命题者的具体问法，准确分析题干中的背景信息，明确答题范围。2.分点作答。分点作答的原则会让答案条理清晰，很好地体现出分值分布和答题的规范性。根据赋分分条答题，一道题配多少分，是给如何答题的一个重要的暗示。3.规范作答。规范作答的原则是对答题语言的表述提出

20、的要求。从答案构成的结构、术语的采用和文本引用等方面做出一定的要求，答案组织一定要忠实于题干要求。4.答案从文中来。做阅读题最重要最有效的方法就是要树立“咬定原文不放松，答案就在此文中”的原文意识，要紧紧抓住原文不放，向原文要答案。5.善用规律，巧妙切入。一篇文章的内容总是顺着一定思路来安排的，总有点规律可循。因此，解答阅读试题时，我们要善于运用从课本中学到的一些规律性的知识，去解读文字材料所包含的语言信息。第四、养成良好的写作习惯。部分初中生非常害怕写作文，每次语文老师布置作文的时候，就感觉无从下手，东拉一句，西扯一句，最后写成的作文自己都不忍再读。究其原因，主要是初中生没有养成良好的写作习

21、惯。那么如何培养良好的写作习惯呢？我们除了要做到前面所讲的多读、多背、善感、多思外，还要在以下几个方面多努力。一、审题。审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障，审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。审题的方法：1.抓题眼。2.审清题目的限制。3.领会题目的隐含意义。4.围绕题意，找准写作的空间。二、立意。立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键。什么叫“立意”呢?“立”就是确立；“意”则指文章的立题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的立题。如何立好意呢?1.

22、立意要有科学正确的价值取向。2.立意要鲜明。3.立意要突出中心。立意的方法：1.多角度思维。2.反弹琵琶。3避实就虚。4.大题小作。5.小题大做。三、选材。审题、立意之后，就要确定“选材”问题，也就是“写什么”的问题，即文章的内容。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材料呢？我们要明确选材的原则：1.材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。2.选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。3.选材要新颖而生动，做到：人无我有，人有我新，人新我奇。4.在选材时，我们要首选“打动自己”的材料，如果所选材料“一提起来自己就很感动”，“亏他想得出来”的事件，是写出来一定能打动人，只有先

23、“打动自己”，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。5.选材要有时代气息。就是说选择的材料要具有时代特色，能反映时代精神。选材的方法：1.运用“十字图标法来扫描生活选取写作素材。2. 运用“条块梳理”的方法来积累生活，选取素材。3. 模仿借鉴，适当替换，言他人之事，表自己心声。四、表达。文章反映事物、表情达意是通过语言来实现的。孔子说：“言之无文，行而不远”。可见，作文语言表达是否得当，是一篇文章能否成功的重要因素。作文语言表达提升的方法： 1.精心锤炼词语，力求准确传神。 2.善用修辞显

24、生动。3.精用描写更贴切。4.巧用诗词添文采。5.诙谐幽默生妙趣。五、修改。作文“修改”历来为“大家”所重视，鲁迅先生曾告诫我们“写完之后，至少改两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。老舍先生曾说过“写完了，狠心地改，不厌其烦地改，字要改，句要改，连标点都要改，毫不留情”。这些都说明了修改的重要性和必要性。“大家”尚且如此，更何况初中生呢？作文修改可从以下几个方面着手：1.要认真修改提纲。2.要查文章体裁是否合乎要求。3.查作文题目。4.查文章的主题。5.查看主题与材料是否一致。6.要查材料之间是否有内在联系。7.要注意调整结构。8.要注意详略得当。9.要注意推敲语气。作文修改的具

25、体方法：1.阅读法。对于作文中语言不流畅、衔接不紧凑、情感不相称等表达方面的毛病，光看是不容易察觉的，只有运用“读读改改，边读边改”的方法才能很快发现，才能动手把作文改好。2.比较法。写出几种开头放在一起比较，选取人题快、扣题紧、最引人入胜的一种，结尾及文章的主题亦同。3放置法。文章写完后，先放几天，过几天再看就会发现许多不恰当的地方。4. 类比法。作文写完后，可以阅读与自己作文类型相近的范文，看人家的谋篇布局、遣词造句，通过类比，“取人之长，补己之短”，及时进行修改。六、模仿。任何学习开始时都离不开“依葫芦画瓢”。在写作实践中，许多诗人、作家的诗文中都有模仿借鉴的痕迹，许多脍炙人口的名篇佳作也是模仿借鉴别人的结果。初中生作文模仿训练包括以下几个方面的内容：1.仿思路：即模仿别人思考问题的条理和线索。2.仿内容：即模仿别人的文章是如何选择材料和意义的。3.仿结构：即模仿别人构成文章整体的各个部分及其结合方式。4.仿语言：即模仿别人的组词、造句、表情达意，用以训练语言感受能力和表达能力。5.仿技法：即模仿别人艺术创作的技巧和方法。用以训练学生的写作技能。要想真正地把初中语文学好、学精，就需要你们仔细领悟前面所讲的方法，把这些方法 “吃”透，并把它们践行到语文学习中去。【精品文档】第 5 页