2022年数据收集整理教学设计 .pdf

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1、第一单元数据收集整理教学例 1 邹城市鲍店煤矿学校李敏教学内容：数据收集整理：例1 教学目标知识技能：1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出有价值的数学问题及解决策略，同时能够进行简单的分析。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣， 培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点： 使学

2、生亲历统计的过程， 在统计中发展数学思考， 提高学生解决问题的能力。教学准备： 多谋体课件教学过程：一、情境引入教师引导提问：亲爱的同学们，春暖花开，新学期也开学了，学校要给同学们订做新校服，有四种颜色供同学们选择，你们看都有什么颜色呢？（课件：出示四种颜色的校服，下面写上字如：红色）生：有红色、黄色、蓝色、白色师：在这四种颜色中， 你最喜欢哪种颜色呢？谁来说一说自己的想法，请你来说。生：发表自己喜欢的颜色。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - -

3、- - - - - - - 师：同学们有的喜欢红色，有的喜欢黄色，有的喜欢蓝色，还有的喜欢白色，大家的选择都不太一样，但是我们学校有一个要求，就是必须要统一校服的颜色，我到底该听取你们谁的建议呢？谁来说说？（指名学生回答，并说明理由。）生：如，听我的黄色师：刚才这个同学说喜欢（黄色） ，我们能不能根据哪一个同学喜欢的颜色来确定我们校服的颜色呢？生：不能！师：那应该怎么办呢？你觉着怎么样来确定我们校服的颜色更合适？生：少数服从多数，要选择大多数同学最喜欢的颜色才行。教师小结：也就是说我们需要了解一下， 全校大多数同学最喜欢什么颜色？怎么才能知道哪种颜色是全校大多数同学最喜欢的呢？你们有什么好办法

4、？生：要想知道全校大多数同学最喜欢什么颜色,可以在全校的同学中进行调查。师：可是全校的学生那么多？应该怎样调查呢？生：我觉着我们可以先在班里进行调查。师：太好了，你们真聪明！就听你们的，我们现在就在班里进行调查。怎样调查才能知道咱们班大多数同学最喜欢什么颜色呢？你有什么好办法？生：自由发言如：举手、起立、投票师：我们可以采取举手、起立、投票等很多方式来收集数据，但是这些方式中举手即快速又便捷， 下面我们就用举手的方式来调查，看看咱们班到底喜欢哪种颜色的人最多。 请同学们听好规则： 每个同学只能选一种颜色， 每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？生：

5、不能师：为什么？生：如果选两种颜色就重复了，而不选就遗漏了。师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采取哪种方式调查，都要做到不重复，不遗漏，也就是说你必须选择一次。就按你们说的办法，咱们就让每一个同学都表达自己的想法，看看咱们班，到底喜欢哪种颜色的人最多。那好，请你想一想，你最喜欢什么颜色？现在我们就开始举手调查了。二、整理数据名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师：喜欢红色的同学有谁呢？请举手，我要选一个同学

6、来当小小统计员，谁愿意当？（指名数）师：他数的对吗？好，我们一起把它记录下来。师：喜欢黄色的同学有谁那？请举手。依次选出喜欢蓝色的同学？喜欢白色的同学？三、认识简单的统计表师：同学们，我们刚才通过分类，然后再数一数的方法，知道了咱们班喜欢这四种颜色的同学分别有几人？我们还可以将统计后的结果用表格的形式展示出来，（课件：出示表格） 这种表格就是简单的统计表。统计表可以直接看出各种数据的多少。要想形成统计表， 首先要进行数据的收集整理。今天我们就一起来学习数据的收集整理。板书课题师：数据的收集和整理是一个重要的好方法，他能帮我们解决很多问题。 现在我们就一起把刚才统计的结果，记录在表格里，（把喜欢

7、四种颜色的人数分别填入表格）这样，我们就可以直接看出喜欢各种颜色的人数。同学们，还记不记得我们刚才提出的问题，我们班定做校服，应该选哪种颜色合适哪？学生回答：如蓝色师：为什么选择 (蓝)颜色？生：因为喜欢 (蓝)颜色的同学最多。师：因为咱们班喜欢 （蓝）色的人最多， 所以咱们班选校服我们就选择 （蓝）色。从这个表格中，你能看出喜欢（蓝）色的人最多，你还能发现什么？生：如什么颜色少 师：根据统计表中的信息，你能提出什么数学问题并解决吗？生：提出各种问题并解决如：如学生提出全班共有多少人？怎样计算？说说你是怎样想的？师：同学们，我们班一共有多少人？和你们调查的总人数一样吗？学生回答颜色红色黄色蓝色

8、白色数量名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师：同学们，你们真是太聪明了！我们刚才一起经历了数据收集整理的过程，解决了我们班应该选择什么颜色做校服合适的问题，我们通过调查知道我们班同学喜欢（蓝）色的人最多，所以订校服就选择（蓝）色。如果全校要订做统一颜色的校服，也按照咱们班喜欢的（蓝）色来定做，你们觉着合适吗？生：不一定合适，因为全校同学不一定喜欢（蓝）色的最多。师：那应该怎么办呢？生 ：如果要给全校的同学定做统一颜

9、色的校服，那就得去调查全校的同学，了解一下同学们喜欢什么颜色的最多，从而确定全校同学做哪种颜色的校服最合适。四、巩固拓展师：太好了，你们很会思考，而且你们还会用这些数据来分析问题，解决问题。其实在我们的生活中还有很多有意思的问题呢，想不想用这个新方法再来试着解决一下？生答1、 完成教材第 3页“ 做一做 ” ，调查本班同学最喜欢去哪里春游。师：同学们，春天来了，春暖花开，天气也渐渐变暖和了，现在呀正是外出游玩的好时节，老师就特别想知道，同学们最喜欢去哪里春游？（课件：出示表格）请同学们仔细观察统计表，我们可以去哪里春游呀？生：我们可以去 . 师：要想知道咱们班同学最喜欢去哪里春游，我们应该选择

10、什么方法调查呢？生：站立，数人数师：好，就按你们说的，我们现在就来站立调查。还是和上次的规则一样，每当我说出一种地方的名字，喜欢去这里的同学就站起来。好吗？（生答）请你想好自己喜欢去哪里春游，准备好了吗？那我们现在就开始了。（老师说地方的名字，学生举手，数人数，填统计表）师：同学们，咱们班要一起去春游，应该去哪里？为什么？从统计表中，你还发现了什么？学生回答地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - -

11、 - - - - 师：同学们真棒， 你们从这组数据中发现了很多有价值的信息，谁能根据我们收集的数据来说一说（ 1）咱们班最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。（2）最喜欢去植物园的有（）人。 （3）我最喜欢去（） ，喜欢去这里的同学有（）人。师：谁和他的想法不同，再来说一说？师：根据统计表中的数据，你还能提出什么问题？谁来说一说？（学生提问，全班反馈并解决）师：你们瞧，数据背后藏着这么丰富的信息，都被你们发现啦，你们真是太了不起了。你们还想不想用这种方法解决更多的问题呢？2、完成教材 “ 练习一 ” 的第 6 题。调查本班同学最喜欢吃哪一种水果师：同学们，老师知道你们都非常喜欢吃水果

12、，所以，我们在开联欢会的时候，会给你们准备一些不同的水果。可是老师就特别想知道同学们最喜欢吃什么水果？（课件：四种水果依次出现）这是苹果，这是梨，这是香蕉，这是橘子。在这四种水果中， 你最喜欢吃哪种水果呢？我们一起来调查，看看咱们班最喜欢吃哪种水果的同学最多。这次我们选择什么方法调查呢？生答，（这时学生的想法不同，有的选举手调查，有的选站立调查）师：既然大家的选择都不太一样，我们就来调查一下， 喜欢哪种调查方式的同学最多，我们就选择哪种。请你想好，我们现在开始了。师：喜欢举手调查的同学请举手？喜欢站立调查的同学请站立？）师：好，就按你们说的，这次我们就用站立（举手）并数一数的方法来调查咱们班最

13、喜欢吃什么水果的同学最多。 （调查方法如上）课件：出示最喜欢吃的水果统计表师：同学们，从我们调查的这个统计表中，你又发现了什么？学生回答师：同学们真是太厉害了， 你们从这组数据中也发现了很多有价值的信息，谁能根据我们收集的数据再来说一说我们班（1）最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。（2）我喜欢吃（） ，全班最喜欢吃这种水果的有（）人。水果苹果梨香蕉橘子人数名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师：谁和他

14、的想法不同，再来说一说？师：同学们，班里要开联欢会，老师来给你们准备水果，你有什么好的建议吗？生：如 1、同学们最喜欢吃的水果多买一些。2、最少的那种少买一些。师：我们开联欢会的时候， 光给你们准备最喜欢吃的水果吗？哪种水果还可以再多买一些？五、课堂小结同学们，通过本课学习，你有哪些收获？学生自由发言。教师小结： 同学们，这节课我们一起学习了统计的相关知识，知道了统计时要先收集数据，而收集数据又有举手，起立，投票等很多方式，但无论选择哪种方式调查，都要做到不重复，不遗漏。统计的作用很大，它可以告诉我们很多信息，还可以帮助我们分析和解决实际生活中的很多问题。希望你们今后也能用这种方法解决更多生活中的问题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -