2022年小学信息技术二年级下 .pdf

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1、第 1 课认识键盘教材分析：键盘是计算机重要的输入设备，学生全面的了解按键的组成、分区和作用对学生输入字母汉字有重要的作用。学情分析：在上学期学生同学已经学会了键盘输入汉字的方法，回过头再学习键盘按键的组成、分区和作用，学生应该很容易理解按键的设计。教学目标：1、学会使用电脑“记事本”。2、认识键盘分区。3、了解常用功能键的功能和作用。教学重点：系统的了解键盘按键的组成、分区和作用。教学难点：键盘分区和认识常用功能键。教学准备：布置学生搜集键盘的文字和图片资料。教学时间： 两课时教 学 过 程一、引入新课键盘是计算机最常用的输入设备，要想操纵计算机为我们做事情，首先要学会使用键盘。二、新课讲授

2、1、使 用记事本为了便于学习键盘上键的用法，我们需要打开电脑“记事本”，边学习边操作。谁知道怎样打开记事本？（开始程序附件记事本）看，窗口中有条闪烁的竖线，我们叫它光标。 这时，依次按下一些字母键或数字键，相应的字母或数字便出现在记事本窗口了。谁知道如何关闭记事本？与关闭普通窗口一样，我们练习的内容没有什么意义，无需保存。2、键 盘分区功 能 键 区指示灯区主键盘区光标控制键区小键盘区在主键盘区的第一行，有10 个键上标有数字：1、2、3、4、5、6、 7、8、9、0，我们称它们为数字键；第二、三、四行中有26 个标有大写字母的键我们称它们为字母键。3、常 用功能键(1) 空格键主键盘区最下面

3、一行的中间，白色长条形。作用：出现空格，光标向右移动一个字符的位置试一试：按照下面的方法在记事本中输入a s d f g h j k l 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 注意：每敲一个键，按一下空格键。（2）回车键在主键盘区右边第二、三行之间，利用回车键可以进行换行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 30 页试一试：输入1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 a s d f g h j k l ; （3）退格键在主键盘区的第一行右边有“”或“ BackSpace”的键。按一下退格键，可以删去光标左边的字符。试一试：

4、输入a s d f g h j k l ，再将 h j k l 删去，并输入uiop。（4）光标控制键在光标控制键区，利用它们可以移动光标。（5）大小写锁定键（CapsLock）在主键盘区的第三行左端，按一下这个键， 键盘右上角的指示灯区标有“CapsLock”的指示灯就会亮，这时输入均为大写字母，在按一下，恢复小写。试一试：利用大小写锁定键输入下列字符A S D F G H J K L a s d f g h j k l Z X C V B N M z x c v b n m （6）上档键仔细观察键盘上的键，可以发现有些键上有两个字符，如果输入上边的字符，就需要用到上档键，把有两个字符的键叫

5、做双字符键？试一试：按住上档键，再按数字键，？（7）其他常用功能键Ctrl Alt Esc 等等Ctrl 与 Alt 不单独使用，一般与其他键配合使用，自己可以试一试？Esc 键是退出键，在很多软件中，Esc键可以逐级退出。三、小结同学们对键盘有了一定的认识，对主键盘区的键比较熟悉。有的同学觉得自己会了，就不练了，这个问题要纠正。大部分同学掌握比较好，熟悉键盘是以后打字的基础，对于小部分同学还要加强练习。四、课堂拓展1、练 习：在记事本上输入下列字符A S D F G H J KL?￥*（）、想一想：谁知道Ctrl 与 Alt 键可以和什么键配合使用，有哪些作用？板书设计：第 1 课认识键盘C

6、trl Alt Esc A S D F G H J KL?￥*（）教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 30 页第 2 课学习指法教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：学生平时都是“乱”敲的键盘，这下规范他们的指法，先要把基本位练好。教学目标：1、掌握正确的打字姿势2、明确基本键位3、了解键盘指法的分区4、快速正确敲击基本位按键教学重点：打字姿势与指法教学难点：正确的打字姿势，正确敲击基本位按键教学准备：准备开天辟地练习指法的录像教学时间： 5课时教 学 过 程第1课时一

7、、引入新课键盘我们不陌生， 谁知道键盘是如何分区的？谁说一说键盘上可特殊功能键有哪些？二、观看开天辟地练习指法的录像看到重点内容，暂停强调：1、键盘分区2、正确的打字姿势身体坐端正，双脚要放平，上臂自然垂，肩膀要放松。手腕要平直，手指弯一弯，指尖轻击键，打字变轻松。学生练习，按正确姿势坐好，教师巡视，纠正错误。3、找基本位的按键基本键位：我们把A S D F J K L ；八个手指的键位叫做基本键位。在 F 、 J 两个键上分别有两个凸起的小横线或两个小圆点，这是专门用来固定左右两个食指用的。先把两个食指分别放在这两个键上，其余手指依次放在两旁的其他键上，左手 A、S、D、F，右手 J、K、L

8、、 ； 在把两个大拇指放在空格键上。注意：手指要放松，各关节自然弯曲，手掌略微抬起，不能放在键盘上。试一试：把手放在基本键位上。4、键盘指法的分区三、基本按键练习1、手摆好基本位2、老师按顺序听写基本位上的字母速度慢： F D S A J K L ; A S D F J K L ; 要求学生不能看键盘，记住基本位每个手指所控制的字幕精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 30 页3、老师随机念出基本位上的字幕速度由慢到快板书设计：2、指法练习键盘分区：功能键区打字键区编辑键区数字键区基本位： A S D F J K L ; 教学

9、反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 30 页第 2 课学习指法第2课时教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击中排位键按键，更有信心。教学目标：1、学习中排键的击键方法2、快速正确敲击中排位键按键教学重点：打字姿势与指法教学难点：正确的打字姿势，正确敲击中排位按键教学准备：教师扩音器教学时间： 5课时教 学 过 程一、复习与解惑1、复习打字时的姿势与指法。（学生自由回答）2、复习八个基本键在写字板中输

10、入：a s d f j k l ; aaa sss ddd fff jjj kkk lll ; a j d l s ; d s d j k l 二、导入基本键我们练习的已经比较熟练，同学们想不想熟练的操作其他键呢？今天，我们来学习中排键。讲解与讨论1、中排键的击键方法在主键盘区的第三行是中排键，手指分工如图3-4 所示。中排键只比基本键多了F、H 键而已。在击键时要用相应的手指迅速敲一下键，并立即恢复到基本键位上。例如：敲G 键，用左手食指迅速敲击一下G 键，并立即回到F 键的上面。学生练习： G、H 键的输入方法注意：击键时不要按住键不放，也不要翘手指。、使用“打字精灵”软件练习打字在“打字

11、精灵” 软件中， 我们可以练习英文打字，也可以练习中文打字。分为易、 中、难三种程度，同学们可以自由选择。三、按键练习1、手摆好中排位2、老师按顺序听写基本位上的字母速度慢： F D S A J K L ; A S D F G H J K L ; 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 30 页要求学生不能看键盘，记住基本位每个手指所控制的字幕3、老师随机念出基本位上的字幕速度由慢到快板书设计：指法练习键盘分区：功能键区打字键区编辑键区数字键区基本位： A S D F G H J K L ; 教学反思：精选学习资料 - - -

12、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 30 页第 2 课学习指法第3课时教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击中排位键按键，更有信心。教学目标：1、学习中排键的击键方法2、快速正确敲击中排位键按键教学重点：打字姿势与指法教学难点：正确的打字姿势，正确敲击中排位按键教学准备：教师扩音器教学时间： 5课时教 学 过 程一、 复习与解惑、 复习打字时的姿势与指法。（学生自由回答）、 复习八个基本键在记事本中输入：a s d f j k l

13、 ; aaa sss ddd fff jjj kkk lll ; a j d l s ; d s d j k l 二、 导入基本键我们练习的已经比较熟练，同学们想不想熟练的操作其他键呢？今天，我们来学习中排键。三、 讲解与讨论、 中排键的击键方法在主键盘区的第三行是中排键，手指分工如图3-4 所示。中排键只比基本键多了F、H 键而已。在击键时要用相应的手指迅速敲一下键，并立即恢复到基本键位上。例如：敲G 键，用左手食指迅速敲击一下G 键，并立即回到F 键的上面。学生练习： G、H 键的输入方法注意：击键时不要按住键不放，也不要翘手指。、 使用“打字精灵”软件练习打字在“打字精灵”软件中，我们可

14、以练习英文打字，也可以练习中文打字。分为易、中、难三种程度，同学们可以自由选择。、 上机练习（1）请在记事本中输入下列字符（也可以使用打字软件练习。fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj aaa ; aaa ; aaa ; aaa ; aaa ; 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 30 页afaf afja afaf jfa; afaf jfaj jfaj fajj asdf fdsa asdf fdsa

15、 asdf fdsa asdf fdsa jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkj ddd kkk ddd kkk sss lll aaa lll ggg hhh ggg hhh ggg hhh ggg hhh gha; hjgd jhdg lkja hdjk haj; djhd ;aa kdd jjd hsl jkl sdf jlk lsj ldj 、 玩一玩素材库中的“抢水果”游戏板书设计：指法练习基本位： A S D F G H J K L ; fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff j

16、jj fff jjj fff jjj fff jjj aaa ; aaa ; aaa ; aaa ; aaa ; afaf afja afaf jfa; afaf jfaj jfaj fajj asdf fdsa asdf fdsa asdf fdsa asdf fdsa jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkj ddd kkk ddd kkk sss lll aaa lll ggg hhh ggg hhh ggg hhh ggg hhh gha; hjgd jhdg lkja hdjk haj; djhd ;aa kdd jjd hsl jkl sdf

17、jlk lsj ldj 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 30 页第 2 课学习指法第4课时教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击上排位键按键，更有信心。教学目标：1、学习上排键的击键方法2、快速正确敲击上排位键按键教学重点：打字姿势与指法教学难点：正确的打字姿势，正确敲击中排位按键教学准备：教师扩音器教学时间： 5课时教 学 过 程一、复习与解惑、复习姿势与基本指法、在记事本中输入下列字符。

18、（1）bzxn ,bcc zb,. Xx, nx,c nxzn xz,. Zn,m ,xznm （2）bzn/ nmbx nmbx nmcb xm,x n,xz vn,z vn,z 二、讲解与讨论、上排键的击键方法左手： Q、W、E、R、T 右手： Y、U、I、 O、 P 用左手敲击上排键时，整个手从基本键位上抬起，微微向左上方倾斜，敲击完毕后，迅速回到中排键的基本键位上。注意：在敲击T 键时整个左手要向右上方倾斜。右手敲击上排键时，整个手从基本键位上抬起，微微向左上方倾斜，敲击完毕后，同样迅速回到中排键的基本键位上。注意：敲击Y 键时，整个右手向左上方倾斜的角度要稍大一些。、上机练习（1）r

19、rr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu （2）qqq ppp qqq ppp qqq ppp qqq ppp qqq ppp （3）qrqr urqp qrqr urpq qrqr upup qpur puqr （4）qwerrewq qwer rewq qwer rewq qwer rewq （5）eee iii eee iii eee iii eee iii eee iii eee iii （6）www ooo www ooo www ooo www ooo www ooo （7）ttt yyy ttt yyy ttt

20、yyy ttt yyy ttt yyy （8）tqyp tqyp tqyp yutw yute iuye eweu （9）uyei uyet oiup yuer owiu woeu 三、课后小结手指的移动方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 30 页板书设计：指法练习rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu qqq ppp qqq ppp qqq ppp qqq ppp qqq ppp qrqr urqp qrqr urpq qrqr upup qpu

21、r puqr qwerrewq qwer rewq qwer rewq qwer rewq eee iii eee iii eee iii eee iii eee iii eee iii www ooo www ooo www ooo www ooo www ooo ttt yyy ttt yyy ttt yyy ttt yyy ttt yyy tqyp tqyp tqyp yutw yute iuye eweu uyei uyet oiup yuer owiu woeu 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 30

22、 页第 2 课学习指法第5课时教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击下排位键按键，更有信心。教学目标：1、学习下排键的击键方法2、快速正确敲击下排位键按键教学重点：打字姿势与指法教学难点：正确的打字姿势，正确敲击中排位按键教学准备：教师扩音器教学时间： 5课时教 学 过 程一、 复习与解惑、 复习指法和姿势、 在记事本中输入下列字符1) ggg hhh ggg hhh ggg hhh ggg hhh 2) gha; hjgd jhdg lkja hdjk haj; djhd

23、 3）;aa kdd jjd hsl jkl sdf jlk lsj 二、 讲授与讨论1、下排键的击键方法。在主键盘区的第四行是下排键，手指分工如下。左手： Z X C V B 右手： N M ， 。 / 敲击下排键时，整个手从基本键位抬起，向右下方倾斜，敲击完毕后，迅速回到中排键的基本键位上。要求：手指微弯，敲击后迅速回到基本键。注意：敲击N 键时，整个右手要微微向左下方倾斜。、 上机练习（1）vvv mmm vvv mmm vvv mmm vvv mmm （2）zzz / zzz / zzz / zzz / zzz / zzz / （3）zvzv mvz/ zvzv mvz/ zxcv v

24、cxz zxcv vcxz （4）ccc , ccc ,ccc , ccc , ccc , ccc , （5）xxx xxx xxx xxx xxx （6）bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn （7）bzn/ nmbx nmbx nmcb xm,x n,xz vn,z vn,z （8）bzxn ,bcc zb,. Xx, nx,c nxzn xz,. Zn,m ,xznm 三、 巩固与反思输入下排字符时，手指向下方移动，敲击完毕后，手指立即回到基本键。四、课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

25、第 11 页，共 30 页手指的移动需要加强练习，大部分同学的指法都没有熟练。板书设计：指法练习vvv mmm vvv mmm vvv mmm vvv mmm zzz / zzz / zzz / zzz / zzz / zzz / zvzv mvz/ zvzv mvz/ zxcv vcxz zxcv vcxz ccc , ccc ,ccc , ccc , ccc , ccc , xxx xxx xxx xxx xxx bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn bzn/ nmbx nmbx nmcb xm,x n,xz vn,z vn,z bzxn ,bcc

26、 zb,. Xx, nx,c nxzn xz,. Zn,m ,xznm 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 30 页第 3 课数字键，标点，综合的击键方法教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击数字位键按键，更有信心。教学目标：1学会数字键的击键方法。2浏览素材光盘中的文字。教学重点：打字姿势与指法教学难点：正确的打字姿势，正确敲击数字位按键教学准备：教师扩音器教学时间： 3课时教 学 过 程第

27、1课时一、复习与解惑1字母键的指法2复习正确的坐姿二、讲授与讨论1数字键的击键方法在主键盘区的第一行是数字键，手指分工如图要求：用左手敲数字键时，整个手从基本键位上抬起，向左上方移动，敲击完毕后，迅速回到中排键的基本键位上。注意：在敲击5 键时，整个手要向右上方移动。用右手敲数字键时，整个手从基本键位抬起，向左上方移动，敲击完毕后，同样迅速回到中排键的基本键位上。注意：敲击6 键时，整个右手向左上方移动的幅度要大一些。2上 机练习（1） 444 777 444 777 444 777 444 777 444 777 （2）111 000 111 000 111 000 111 000 111

28、000 （3） 1414 7410 1414 7410 1414 7410 1414 7410 （4） 1234 4321 1234 4321 1234 4321 1234 4321 （5） 333 888 333 888 333 888 333 888 333 888 （6） 222 999 222 999 222 999 222 999 222 999 （7） 555 666 555 666 555 666 555 666 555 666 （8） 5160 6752 5160 6752 5160 6752 5160 6752 （9） 133 412 133 412 133 412 133

29、412 133 412 （10）944 781 944 781 944 781 944 781 944 781 三、课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 30 页板书设计：指法练习444 777 444 777 444 777 444 777 444 777 111 000 111 000 111 000 111 000 111 000 1414 7410 1414 7410 1414 7410 1414 7410 1234 4321 1234 4321 1234 4321 1234 4321 333 888 333

30、 888 333 888 333 888 333 888 222 999 222 999 222 999 222 999 222 999 555 666 555 666 555 666 555 666 555 666 5160 6752 5160 6752 5160 6752 5160 6752 133 412 133 412 133 412 133 412 133 412 944 781 944 781 944 781 944 781 944 781 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 30 页第 3 课数字键

31、，标点，综合的击键方法第 2 课时教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击数字位键按键，更有信心。教学目标：、培养学生对键盘的操作能力。、学会上档键的使用教学重点：上档键的使用。教学难点：上档键的指法操作。教学准备：搜集相关文字和图片资料。教学时间： 3课时教 学 过 程一、复习导入上节课我们练习了数字键，谁能说说数字键的指法？二、讲授与讨论、使用上档键同学们，还记得SHIFT 键的功能吗？按住 SHIFT 浆，在敲双字符键，可以输入上面的字符，若按住SHIFT 键，再敲字母

32、键，则可以输入大写字母。为了使输入轻松，我们一般不用一只手，所以使用上档键时，如果输入的字符在右手上，就要使用左边的SHIFT 键，如果要输入的字符在左手上，就要使用右边的SHIFT键。、左边 SHIFT 键的指法练习请在记事本中输入下列字符（注意：使用左边的SHIFT 键）(1)& * ( ) ： “ (2) Int You Int You Int You Int (3)Open How Open How Open How Open How (4)Let Use Let Use Let Use Let Use Let Use Let Use (5)(18-2)*(23+9) (22-11)*

33、(123+9) (132-45)*(23+89) (6)9634 45+1246+10 0*a1*(a+0) (7)a: b: c: e: d: f: g: A:C: D: E: F: 、右边 SHIFT 键的指法练习在记事本中输入下列字符（注意：使用右边的SHIFT 键）(1) ! # $ % ! # $ % ! # $ % (2)What The What The What The What The What The (3)Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat (4)Quit End Quit End Quit End Quit E

34、nd Quit End (5)Run Second Run Second Run Second Run Second 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 30 页(6)For Get For Get For Get For Get For Get For Get (7)100% $426 100% $426 100% $426 100% $426 (8)#abc# name #abc# name #abc# name #abc# name #abc# name #abc# name 三、试一试浏览素材光盘中的文字，把看到的

35、东西讲给朋友们听一听。四、课后小结板书设计：指法练习(1) ! # $ % ! # $ % ! # $ % (2)What The What The What The What The What The (3)Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat (4)Quit End Quit End Quit End Quit End Quit End (5)Run Second Run Second Run Second Run Second (6)For Get For Get For Get For Get For Get For Get (

36、7)100% $426 100% $426 100% $426 100% $426 (8)#abc# name #abc# name #abc# name #abc# name #abc# name #abc# name 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 30 页第 3 课数字键，标点，综合的击键方法第 3 课时教材分析：正确的学会按键的指法才能把真正的驾驭键盘。所以本课课程十分重要。学情分析：通过上节课的练习，学生开始掌握了基本位，比较有成就感，这样学生对学习正确敲击数字位键按键，更有信心。教学目标：1复习并

37、总结打字要领2进行全键盘指法练习教学重点：全键盘指法练习。教学难点：上档键的指法操作。教学准备：搜集相关文字和图片资料。教学时间： 3课时教 学 过 程1. 导入：师讲打字要领：首先，要有正确的打字姿势，正确的打字姿势可以使打字变得轻松。其次，要找准基本键位，并按键盘指法分区击键，击键完毕后，立即恢复到基本键位。再次，要避免用一只手同时按两个键，要合理使用左右两个shift 键。最后要做到认真练习。学生小组互相检查全键盘指法。2. 新课（）全键盘指法练习在记事本中输入下列字符：Let me see. Here you are. It is for you. The dog is gone. I

38、 see the boat on the lake. The sky is blue. I like to eat apple. Do not be late . Fix my car . Fry me an egg. Have it your way. Be good to you cat. I need a new navy blue now. Sing a happy song. The zoo is full. Buy a blue box. Sit down here. Bend the rules. Name the baby. Men need love too. Peel th

39、e kiwi fruit. Was that you I saw. My bike is red. Lay it down on the bed. Peel some grapes. Be good to your Mom. Will you have a cap of tea. （）打字游戏有些同学可能厌倦了这种枯燥的指法练习，下面就让我们轻松一下，一起做个打字练习的游戏吧！打开素材光盘中的打字游戏进行练习3. 课后小结：同学们对键盘有了一定的认识，对主键盘区的键比较熟悉。有的同学觉得自己会了，就不练了，这个问题要纠正。大部分同学掌握比较好，熟悉键盘是以后打字的基础，对于小部分同学还要加强练

40、习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 30 页板书设计：指法练习Let me see. Here you are. It is for you. The dog is gone. I see the boat on the lake. The sky is blue. I like to eat apple. Do not be late . Fix my car . Fry me an egg. Have it your way. Be good to you cat. I need a new navy blue n

41、ow. Sing a happy song. The zoo is full. Buy a blue box. Sit down here. Bend the rules. Name the baby. Men need love too. Peel the kiwi fruit. Was that you I saw. My bike is red. Lay it down on the bed. Peel some grapes. Be good to your Mom. Will you have a cap of tea. 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名

42、师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 30 页第 4 课输入汉字教材分析：汉字的输入不同于英文的输入，汉字输入涉及到汉字输入法及相关的汉字输入软件。学习输入汉字，既要有相关的汉字知识，又要熟悉英文拼音和大小写字母，是一个综合的实践活动。学情分析：少部分学生已经初步掌握了汉字输入的方法，但是还不系统。学生在语文学习中，拼音部分教学包括字母的学习已经完成。教学目标：1. 知识目标：认识汉字输入法，熟悉“写字板”软件2. 技能目标：掌握用拼音输入汉字的方法，懂得在电脑上输入汉字的一般程序3. 情感目标：培养学科兴趣，培养学生对祖国文字的喜爱之情。教学重点：在“写字板”中打开“智能A

43、BC ”输入法并正确使用。教学难点：“智能 ABC ”输入法并正确使用。教学准备：搜集计算机系统图标的文字和图片资料。教学时间： 1课时教 学 过 程一、导入 : 老师 : 今天在我们的电脑课堂中,将有一场别开生面的比赛,一场现代化的比赛.请看比赛要求 . 出示比赛要求 . 老师 : 那用什么方法把我们的话装到这家伙( 电脑 ) 的脑袋里面去呢二、新授 : 老师 : 首先我们要打开一个叫 写字板 的程序 . 你还记得怎样打开 写字板 吗 ( 开始 程序 附件 写字板 ) 1. 打开输入法 . 老师 : 我们电脑默认的输入状态是英文状态. 输入汉字我们首先要打开一个输入汉字的程序 , 这个程序就

44、叫做输入法 .( 出示板书 ) (1). 观察任务栏右边的一些小图标, 教师及时提示哪个图标是 输入法 图标 , 并在黑板上出示 输入法图标 的图片 . (2). 老师 : 把鼠标移到这个En 图标上 , 然后单击鼠标左键,看看屏幕上出现了什么变化老师 : 对, 出现了一个菜单, 这个菜单叫做输入法选择菜单( 出示板书 ). 讲解 输入法选择菜单的功能 . (3). 师 : 那么 , 我们到底用哪一种输入法好呢在这里 , 我们先选择最适合我们小学生的又比较简单好学的 智能 ABC. 提示 : 单击在 输入法选择菜单 中的 智能 ABC选项 , 注意观察屏幕的变化. 出示图片 . 2. 认识全拼

45、输入法的工具栏. (1). 师 : 让我们看看 , 智能 ABC输入法的工具栏上有 中文 / 英文 , 全角 / 半角 和 中文/ 英文标点 工具图标 . (2). 讲解图标的功能. 课件演示 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 30 页3. 怎样输入单个汉字. (1). 现在我们来输入一个平时用的比较多的字我. 那么怎么在记事本中输入我 字呢(2). 请学生说说 我字的拼音 . (3).我字的拼音是wo, 输的时候 , 可以先按 W, 光标下出来一个小细条, 里面出来字母 W, 旁边还有一个大一些的方块, 里面还有一

46、列文字. 我们再接着按字母O, 旁边方块里面的字又变了一下, 我字就在最上面, 前面还写着数字1, 这时候按一下数字1键, 我 字就输好了 . (4) 请学生用刚才的例子输入文字会. (5) 然后 , 请同学们依次输入打字了 . (6) 请同组的同学讨论, 总结用拼音输入汉字的经验. (7) 教师小结 : 用拼音输入汉字, 只要我们会用拼音拼读, 就可以打字了,十分方便 . A 依次输入 绿字的拼音字母LV; B按下 1 键, 就把 绿字输入计算机中了. 三、小结方法 , 技巧传授 :5 老师 : 谁能告诉我打字的步骤是怎么样的先打开写字板 , 然后打开输入法程序( 智能 ABC),检查光标

47、, 输入文字的拼音, 按空格键, 选择所需文字 . 最后 , 老师还要教给你一个小秘诀: 如果你要选的文字在提示框中排在第一位,就可以使用空格键代替数字键1. 你懂了吗四、 老师 : 好了 , 大家看看老师已经输入这么一大段文章了, 该怎么让它一直呆在电脑里面不消失呢教师演示 , 单击 文件 菜单 . 学生思考选择正确的操作命令. 老师 : 好了 , 跳出了这个对话框, 要在 文件名 处写输入正确的名字. 教师分别尝试用特殊字符, 数字 ,汉字 , 英文等做文件名. 学生从中总结哪些可以作为文件名 . 教师根据学生的回答来总结概括. 然后提问 : 如果想打开刚才保存的文件该怎么做呢学生和老师一

48、起探索解答. 五、创意大赛13 1. 学生自由表达情感, 教师巡场指导 . 2. 结果反馈 . 板书设计：第 4 课汉字输入输入法 - 智能 ABC 开始 程序 附件 写字板 教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 30 页第 5 课输入词组教材分析：本课是在前几课学习键盘知识以及输入汉字的基础上进行“输入词语”的练习，以便提高输入速度。学情分析：经过几节课的练习，学生对汉字输入的方法已经有了一定程度的熟悉和了解，但是输入的速度还比较慢。教学目标：1.知识目标：学会词组简化的输入方法、掌握正确的打字姿势。2.技能目标

49、：学会使用词语输入，提高输入速度。3.情感目标：培养学科兴趣，培养学生对祖国文字的喜爱之情。教学重点：在“写字板”中词语的输入。教学难点：隔音符号的使用。教学准备：多媒体计算机、课件、课本。教学时间： 1课时教 学 过 程一、引入：同学们， 你们前面已经学过了怎样输入汉字，是吗 ?那么我想今天在我们班选拔几名打字小能手参加学校举行的打字比赛，同学们有没有信心被选上？二、新授：在学新课前， 老师还给你们带来了几件小礼物，我要把它奖励给学习最积极，发言最踊跃的同学，想不想得到这些礼物。（课件出示主界面，上面有选项）礼物暂时保密，一会儿就能揭晓。下面同学们请看老师发给你的资料。前面我们学习了单个汉字

50、的输入，为了提高打字速度，这节课我们要学习词组的输入。同学们看完材料后可以互相讨论一下，找同学用教师机演示给全体学生看。（一）二字词组的输入师提问：“怎样输入大家这个词语？”(请生边讲边演示) “先键入大字音da 不按空格键，接着键入家字音jia，如图：按空格键，选择：大家一词。 ”这名同学表现真不错，同学们学会了吗？好，自己试着输入一遍。(所有学生自己练习一遍，通过练习检查自学结果) “看来同学们的自学能力还是挺强的，下面请同学们输入以下词组，谁最先输完，老师有礼物送给他。学习任务教师大家公园花朵阳光温暖妈妈大脑这三名同学输入的最快，看老师给他们的礼物。 （课件出示： 三个同学们熟悉的卡通图