2022年太平天国运动教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案教学设计初稿及课件要求作业题目：您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课， 完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作为 培训成果资源包初稿 提交。 培训成果资源包初稿 包括一份这堂课的“ 聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的 教学课件初稿 。作业要求：1. 该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用；2. 教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；3. 所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；4. 教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交。（注：由于

2、资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）；5. 请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，在其作品的下方给出您的合理评价和建议。 您的同伴会综合考虑这些评价和建议，后期对自己的作品进行进一步修订。温馨提醒：此项不作为考核内容，旨在与同伴分享交流培训成果。附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：太平天国运动姓名：杨贵娟工作单位：日喀则市第三高级中学学科年级：历史教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）太平天国运动是人教版高中历史必修一第11 课，主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族

3、独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。太平天国运动发生在鸦片战争之后，它承担起了反封建、反侵略的历史重任，沉重打击了中外反动势力。它既是旧式农民运动的延续，同时也是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承上一课题的民族危机而出现，又开启了近代民主革命的新篇章，揭开了中国民主革命的序幕，对以后的民主革命产生了深远影响。因此，它起到了承上启下的作用，地位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案突出。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）（

4、1）知识与能力目标：知识方面：了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等；能力方面：结合太平天国的形势图，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力；比较天朝田亩制度与资政新篇的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。（2） 过程与方法目标通过对太平天国运动前后经过的学习，让学生掌握历史比较的学习法。通过比较天朝田亩制度与资政新篇让学生学会列表归纳法。进行探索性学习，发现问题，积极探索并解决问题。（3）情感态度与价值观目标通过对太平天国运动的学习，使学生认识到农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民、关注农村；认识到太平天国运动的兴起和失败有一定

5、的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。 理论联系实际，使学生明白我国解决“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）高二学生有一定的独立思考能力，但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高二年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观

6、，体现新课程改革的基本思想和理念。教法：本课的教学方法以师生互动为主，通过开展研究性学习，实现师生互动，生生互动。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）根据新课标的要求，课堂教学以学生为主体，做到“以学生发展为本”，创设问题情境，开展探究性活动。在课前给学生预习资料，上课时教师扮演学生领路人的角色，学生在老师的引导下合作探究，并自我总结，形成知识结构，获得成功体验。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）教学重点：太平天国运动的主要史实；天朝田亩制度教学难点：天朝田亩制度的评价；太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的

7、关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图新课引入播放有电视连续剧太平天国主题曲及同步显示歌词： 流血的伤口不流泪， 举旗的杆子不下跪，攥紧的拳头不松手， 过河的卒子不后退。 人活一口气，难得拼一回，生死路一条，聚散酒一杯。何以成败论英雄，浩浩乾坤立丰碑。播放结束后老师提问：大家知道这是哪部电视剧的主题曲吗？讨论这样的导入比较新颖，容易调动学生的学习积极性和兴趣，以吸引学生注意力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精

8、编优秀教案讲授新课，我把本课内容分成三个部分：第一部分是从金田起义到定都天京；讲授通 过 地 图 逐 步 给 学生分析：金田起义永安建制定都天京三次战役军事全盛的全过程，并重点分析“永安建制封王表”，让学生理解太平天国内部呈金字塔式的等级结构，并点出这为以后太平天国由盛转衰的天京事变埋下了祸根。合作探究】的方式进行，让学生阅读书上的“学习思考”，引出太平天国失败的原因。学生讨论失败的原因，然后总结原因培养学生自主探究，合作探究学习的能力。对太平天国运动失败原因的探究分析，培养学生用“一分为二”的观点分析农民运动的学习方法，在此基础上得出由于农民阶级的局限性，不能领导民主革命取得胜利。总结师生合

9、作巩固课堂知识七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）八、板书设计（本节课的主板书）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。一、太平天国的兴起和发展 1 、原因2、酝酿（ 1）洪秀全创拜上帝教思想发动（板书）思想来源：西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义（板书）著作：原道醒世训原道觉世训原道救世歌教义： a. “皇上帝”唯一真神论 b. 上帝面前人人平等 c. 打倒“阎罗妖”（ 2）太平天国领导核心的形成组织准备3、兴起和发展（1）金田起义运动爆发 1851 年（ 2）永安建制初建政权北伐、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案（ 3）西征和东征军事上全盛北伐西征东征二、天朝田亩制度与资政新篇（ 1）天朝田亩制度建国纲领（2）资政新篇治国方案三、太平天国的失败（ 1）天京变乱（ 2）太平天国的防御战重建领导核心英王、忠王、干王。后期防御战（ 3）太平天国运动的失败四、太平天国运动的性质，失败的原因及历史意义、教训精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页