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1、小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中独树一帜的中国画教学目标1了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品,了解宋代以来肖像画的理论精华,了解中国古代山水画的艺术特色,了解中国花鸟画的社会意义及审美价值,了解花鸟画的艺术表现方法。 。2通过对艺术作品的欣赏达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养健康的审美趣味,提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。并理解画家“缘物寄情”的特点,感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。3重视培养学生的个性心理品质,将教材内容有机地转化为学生的兴趣,使学生在自我感受, 自我激励和相互合作中大胆想象,讲出自己的主观感受,以培养高尚的爱国主义情。教学重点和难点1结合作品
2、讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。2赏析中国山水画的艺术特色,及其在不同历史阶段中的风貌,同时寓思想教育于课堂教学之中。3启发学生在艺术家的作品中获得审美感受,明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的重点。4引导学生着重理解中国古代山水画独特的艺术传统。5花鸟画的表现方法。教学过程教学环节: 1、创设情景 , 营造课堂氛围引入新课2、自主预习新知,小组合作探究分享知识并进行展示 3 、知识拓展总结教师活动: 通过第一部分创设情景,预习新知,激发起学生的学习兴趣后,第二部分小组探究,引导学生分析课本实例,得出本节课的学习目标。在引导过程中尽量放慢语速,教师借助投影仪通过典型图
3、例质疑解惑,帮助学生分析理解并进行有效评价及总结,保持他们参与教学研究的热情,在“开放”的情景中推进教学过程。预设学生行为:希望学生得出古代中国画重言志抒情, 西方传统绘画则重模仿自然,古代中国画讲究意境美,西方传统绘画则重视写实美; 古代中国画呈现出哲学化的审美倾向,西方传统绘画呈现出科学化的审美倾向。古代中国画的审美基点在于“意味”,西方绘画的基点从属于“再现”小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中设计意图:设计一个学生比较感兴趣的课堂环节,吸引学生注意力,快速融入课堂。教学流程示意一、传神写照二、中西美术文化差异三、图例赏析:1、 历代帝王图2、 韩熙载夜宴图3、 游春图4、 清明上河图四、小结