小学体育学科教学质量监测方案.doc

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1、阿城区中、小学体育学科教学质量检测办法为了进一步贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，提高全区体育学科课堂教学质量，推进艺体“2+1”项目的实施，落实国家中小学生体质健康标准,阿城区教育局、进修学校将组织评估小组对阿城区进行一次体育学科教学质量的检测。具体评估细则如下: 一、 评估内容1、 依据体育与健康课程标准要求,按照国家规定教材、校本课程设置等内容进行评估。具体内容分别以技能项目和身体素质两项为主。 2、 中学组（指定为8年级学生),评估项目有：(1) 篮球运球、排球垫球、足球运球三项任选一项(学校自选） (2) 50米跑、立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（三选一） (3) 女生一分

2、钟仰卧起坐。男生双手头上掷实心球。小学组（指定4年级学生)，评估项目有： （1）50米跑(2)立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（二选一） （3）掷实心球（2公斤） 3、校本课程检测以档案材料为准。 二、评估方法1、各校随机抽取班级，指定中学8年级，小学4年级现场进行评估打分. 2、各校准备好指定学年的班级点名册。3、由评估小组现场抽取一个班级20名学生现场监测（男10名；女10女） 三、体育校本课程开发四、评估标准1、参照中小学生体质与健康解读本评分标准2、校本课程以学校校本教材为主要评分依据（有目标、有计划、有内容、有评价） 3评估结果全区通报 五、评估要求1、被测班级穿好运动服并由体育教师

3、提前做好准备活动 2、如发现弄虚作假行为，一经查实取消所有评估分数并全区报 3、抽测单位准备好场地、器材. 六、备注说明1、本次检测作为学校千分考核之体育成绩测评依据，代表本年度学校体育项目验收评估的唯一数据，不另行增加评比.2、学生成绩分值占70;校本课程开分值发占30%,折合计算总分。3、学校把握学生健康状况,不能参与测试的学生可随机换人。（说明具体不能参与测试原因）。4、各学校提前做好各项器材、学生名册、档案材料准备，保证时间。 5、乡镇学校检查定于2012年下半年。 六、评估顺序及时间（暂定）2012年5月14-5月18日 （提前一天通知） 七、成绩分值对照表 中学组：小学组：小学四年

4、级考核内容及考核标准学生测试成绩标准如果和学生体质健康标准矛盾,以学生体质健康标准为准。阿城区教育局阿城区教师进修学校 2012年5月2日篇二：阿城区中、小学体育学科教学质量检测办法阿城区中、小学体育学科教学质量检测办法为了进一步贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,提高全区体育学科课堂教学质量，推进艺体“2+1项目的实施，落实国家中小学生体质健康标准，阿城区教育局、进修学校将组织评估小组对阿城区进行一次体育学科教学质量的检测.具体评估细则如下： 一、 评估内容1、 依据体育与健康课程标准要求，按照国家规定教材、校本课程设置等内容进行评估。具体内容分别以技能项目和身体素质两项为主。 2、

5、中学组(指定为8年级学生）,评估项目有：（1） 篮球运球、排球垫球、足球运球三项任选一项(学校自选) （2） 50米跑、立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（三选一) （3) 女生一分钟仰卧起坐。男生双手头上掷实心球。小学组（指定4年级学生），评估项目有： （1）50米跑（2）立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（二选一) （3)掷实心球(2公斤） 3、校本课程检测以档案材料为准。二、评估方法1、各校随机抽取班级，指定中学8年级，小学4年级现场进行评估打分。 2、各校准备好指定学年的班级点名册。3、由评估小组现场抽取一个班级20名学生现场监测（男10名；女10女） 三、体育校本课程开发四、评估标准1、

6、参照中小学生体质与健康解读本评分标准2、校本课程以学校校本教材为主要评分依据（有目标、有计划、有内容、有评价）3评估结果全区通报 五、评估要求1、被测班级穿好运动服并由体育教师提前做好准备活动 2、如发现弄虚作假行为，一经查实取消所有评估分数并全区报 3、抽测单位准备好场地、器材。 六、备注说明1、本次检测作为学校千分考核之体育成绩测评依据，代表本年度学校体育项目验收评估的唯一数据，不另行增加评比。2、学生成绩分值占70；校本课程开分值发占30,折合计算总分.3、学校把握学生健康状况，不能参与测试的学生可随机换人。（说明具体不能参与测试原因）。4、各学校提前做好各项器材、学生名册、档案材料准备

7、,保证时间. 5、乡镇学校检查定于2012年下半年。 六、评估顺序及时间（暂定）阿城区中、小学体育学科教学质量检测办法为了进一步贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,提高全区体育学科课堂教学质量，推进艺体“2+1”项目的实施,落实国家中小学生体质健康标准，阿城区教育局、进修学校将组织评估小组对阿城区进行一次体育学科教学质量的检测。具体评估细则如下： 一、 评估内容1、 依据体育与健康课程标准要求，按照国家规定教材、校本课程设置等内容进行评估。具体内容分别以技能项目和身体素质两项为主。 2、 中学组(指定为8年级学生)，评估项目有：（1） 篮球运球、排球垫球、足球运球三项任选一项（学校自选）

8、 (2) 50米跑、立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（三选一） (3） 女生一分钟仰卧起坐。男生双手头上掷实心球。小学组（指定4年级学生)，评估项目有: (1)50米跑（2)立定跳远、跳短绳一分钟向前单摇跳（二选一） （3)掷实心球（2公斤） 3、校本课程检测以档案材料为准. 二、评估方法1、各校随机抽取班级，指定中学8年级，小学4年级现场进行评估打分. 2、各校准备好指定学年的班级点名册.3、由评估小组现场抽取一个班级20名学生现场监测（男10名;女10女） 三、体育校本课程开发四、评估标准1、参照中小学生体质与健康解读本评分标准2、校本课程以学校校本教材为主要评分依据(有目标、有计划、有内

9、容、有评价）3评估结果全区通报 五、评估要求1、被测班级穿好运动服并由体育教师提前做好准备活动 2、如发现弄虚作假行为,一经查实取消所有评估分数并全区报 3、抽测单位准备好场地、器材. 六、备注说明1、本次检测作为学校千分考核之体育成绩测评依据，代表本年度学校体育项目验收评估的唯一数据，不另行增加评比。2、学生成绩分值占70;校本课程开分值发占30，折合计算总分。 3、学校把握学生健康状况,不能参与测试的学生可随机换人。（说明具体不能参与测试原因）.4、各学校提前做好各项器材、学生名册、档案材料准备，保证时间。 5、乡镇学校检查定于2012年下半年。 六、评估顺序及时间(暂定）2012年5月14-5月18日 （提前一天通知） 七、成绩分值对照表中学组:小学组：小学四年级考核内容及考核标准学生测试成绩标准如果和学生体质健康标准矛盾，以学生体质健康标准为准。